14 necesidades de Henderson PDF

Title 14 necesidades de Henderson
Author facundo abel puccio
Course licenciatura en enfermeria
Institution Universidad Nacional de José Clemente Paz
Pages 4
File Size 121.6 KB
File Type PDF
Total Downloads 96
Total Views 141

Summary

Download 14 necesidades de Henderson PDF


Description

Puccio Facundo Materia: Fundamento del cuidado. Enfermería. T.N. comisión “B”

14 necesidades de Henderson. Guía de estudio: 1) Deberá explicar en qué consiste las 14 necesidades básicas de Virginia Henderson. 2) ¿de qué manera podemos ayudar como agentes de salud a restablecer esas necesidades carentes? Desarrollo:

1) respirar con normalidad. ¿En qué consiste?

¿Cómo podemos ayudar?  Restablecer con ejercicios respiratorios.  Fomentar una respiración lenta y profunda.  Asear cavidades, aspirar secreciones.

Captar oxigeno y eliminar gas carbónico

2) comer y beber de forma adecuada. ¿en que consiste ? Ingerir absorber alimentos de buena calidad, en cantidad suficiente para asegurar su crecimiento, el mantenimiento de sus tejidos y la energía indispensable para su buen funcionamiento.

¿Cómo podemos ayudar?  

 

Asegurar una dieta balanceada. Presentar la comida de una manera atractiva, con consideración al color ,olor ,textura y variedad Medir ingesta de líquidos y suplementos alimenticios Educar sobre la alimentación.

3) eliminación por todas las vías corporales ¿ En qué consiste?

¿Cómo podemos ayudar?

Deshacerse de las sustancias perjudiciales e inútiles que resultan del metabolismo.

    



Conocer hábitos de eliminación Mantener buena higiene. Mantener piel seca e hidratada. Relacionar dieta ejercicios, líquidos en la eliminación intestinal urinaria. Enseñar conceptos de una buena nutrición. Balance hídrico, peso del paciente.

Puccio Facundo Materia: Fundamento del cuidado. Enfermería. T.N. comisión “B”

4) moverse y mantener una postura adecuada ¿Cómo podemos ayudar?

¿En qué consiste? Estar en movimiento y movilizar todas las partes del cuerpo con movimientos coordinados y mantenerlas bien alineadas permite la eficacia del funcionamiento del organismo y de la circulación sanguínea.

 Determinar las limitaciones de la movilidad, reconocer la importancia de los movimientos.  Ejercicios pasivos y activos.  Adecuada hidratación previa, durante y post ejercicio.  Enseñanza de ejercicio físico moderado, técnicas de relajación y descanso.

5) dormir y descansar. ¿En qué consiste?

¿Cómo podemos ayudar? Dormir 8 horas fisiológicas Ambiente apropiado para el descanso Cambios de posición de reposo y sueño. Ducha de agua caliente para relajar el cuerpo y conciliar mejor el sueño Brindar ropa adecuada y fresca.

   

Mantener hábitos regulares referidos a las horas de sueño como a las de descanso



6) ropa adecuada. ¿En qué consiste? Llevar la ropa adecuada para proteger su cuerpo del clima y permitir la libertad de movimientos.

¿Cómo podemos ayudar? Educar al paciente sobre su vestimenta



 Decir que evite usar ropa interior ajustada para evitar escaldaduras y infecciones en la entrepierna.

7) mantener temperatura corporal. ¿En qué consiste? Control de temperatura, evitar hipertermia.

¿Cómo podemos ayudar?   



Regular la alimentación de acuerdo a la estación establecida Hacer correcta elección de la vestimenta de acuerdo a la temperatura ambiental No dejar solo al paciente. Administrar antipiréticos.

Puccio Facundo Materia: Fundamento del cuidado. Enfermería. T.N. comisión “B”

8) mantener higiene corporal. ¿en qué consiste? Regular la propia higiene mediante medidas básicas

¿ Cómo podemos ayudar?  



Aconsejar al paciente sobre el lavado de manos, mantener uñas cortas. Duchas a diario Cepillar dientes después de cada ingesta.

9) evitar peligros del entorno. ¿Cómo podemos ayudar?

¿En qué consiste? Protegerse de toda agresión interna y externa para mantener así su integridad física y psicológica.

 



Controlar la marcha , el equilibrio y el cansancio en la deambulación Proporcionar dispositivos para una segura deambulación. Proveer herramientas psicológicas para enfrentar dificultades.

10) comunicarse con los demás. ¿En qué consiste? Expresar emociones, necesidades, miedos u opiniones; proceso dinámico verbal y no verbal que permite a la persona volverse accesibles unas a las otras.

¿Cómo podemos ayudar?  Comunicarse con el Paciente sobre cambios

 Hacer que comunique sus dudas y temores.

 Despejar sus dudas para llevar tranquilidad

 Observar actitudes verbales y no verbales  Motivar a que exprese sus ideas y emociones.

Puccio Facundo Materia: Fundamento del cuidado. Enfermería. T.N. comisión “B”

11) ejercer culto a Dios ¿En qué consiste? Acorde a la religión mantener nuestra fe de acuerdo a cual sea la religión sin distinciones por parte del plantel enfermero.

¿Cómo podemos ayudar? Respetando sus creencias e ideales. Si habla de algún tema relacionado respetar su opinión y limitarse a escuchar. Acercar si así desea estampitas, imágenes religiosas etc.

 



12) trabajar de forma que permita sentirse realizado. ¿En qué consiste? Las acciones que el individuo lleva a cabo le permiten desarrollar su sentido creador y utilizar su potencial al máximo.

¿Cómo podemos ayudar?  Permitiendo que el paciente mismo realice la mayor cantidad de acciones posibles dentro de su alcance. Por ejemplo alimentarse solo etc.

13) recreación y ocio ¿En qué consiste? Divertirse con una ocupación agradable con el objetivo de obtener un descanso físico y psicológico

¿Cómo podemos ayudar?  





Entregando un ambiente tranquilo Comprobar las capacidades físicas y mentales para participar en actividades recreativas. Proporcionar útiles necesarios para su recreación: lectura, música, tv, naipes, puzles, tejido. Comprobar su respuesta emocional, física y social.

14) aprender en sus variadas formas ¿Cómo podemos ayudar?

¿En qué consiste? Aprender, descubrir y satisfacer curiosidades, forma parte del desarrollo normal y de una u otra forma contribuye a la propia salud física y mental.

    



Ver fortalezas y reforzarlas Establecer objetivos de conducta de forma escrita Establecer una conducta guía antes de iniciar la educación Hacer participar a la familia Facilitar el aprendizaje de conductas deseadas mediante técnicas modernas. Realizar seguimientos a largo plazo....


Similar Free PDFs