INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS GENERALES F.E. PDF

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FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA 1º ENFERMERÍA hcasanova BLOQUE 2. TEORÍA Y MODELOS CONCEPTUALES DE ENFERMERIA TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS GENERALES 1.1. EVOLUCION DE LA ENFERMERIA PREHISTORIA: Salud como mantenimiento de vida. ETAPA DE LA ENFERMERIA: Domestica CRISTIANISMO, E.MEDIA, E.MODERNA: Salud como valor religioso ETAPA DE LA ENFERMERIA: Vocacional MUNDO CONTEMPORÁNEO (1789-…): Salud como lucha contra enfermedades ETAPA DE LA ENFERMERIA: Técnica MUNDO ACTUAL: Salud como equilibrio entre el individuo y ambiente ETAPA DE LA ENFERMERIA: Profesional ENFERMERIA CONSIDERADA COMO PROFESIONO DISCIPLINA, DEBE CONTAR CON OBJETO ESPECÍFICO DEL ESTUDIO Cuidar vs Curar 3 ELEMENTOS BÁSICOS MARCO CONCEPTUAL PROPIO Desarrollo de los fundamentos teóricos propios para ser considerado Disciplina o Profesión METODOLOGÍA CIENTÍFICA MARCO CONCEPTUAL PROPIO: Épocas Anteriores: Conoc enfermería recibidos de formación vocacional, pero no se prueban y no existe uniformidad en la actuación Siglo XIX EUROPA: Evolución del conocimiento científico (que ciencia y que no) Actualmente POSITIVISMO 2 FORMAS DE VER CIENCIA o 2 FILOSOFIAS DE LA CIENCIA CORRIENTE HERMENEUTICA Siglo XX: Primeras líderes de la Enfermería 1ª MITAD S.XX EEUU: Desarrollo Conoc Enfermero para basar Pract Enfermera Búsqueda esencia Enfermería Etapa de la Teoría DISCIPLINA ACADÉMICA + PROFESIÓN PRÁCTICA 2ª MITAD S.XX EEUU: Establecimiento de marcos conceptuales y teóricos. (Estructura a partir de la cual se forma o configura algo) Licenciatura Académica = Reconoc. Académico Se potencia la Investigación Enfermera, lo cual conlleva a una MEJOR CALIDAD DE CUIDADOS. ADQUICISION DEL ESTILO PROFESIONAL. CONSIDERACION DE LA ENFERMERIA COMO PROFESIÓN ETAPA DE LA INVESTIGACIÓN SIMULTANEAMENTE

ETAPA DE LA EDUCACION SUPERIOR

Programas de MASTER vs Formación Especializada

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA 1º ENFERMERÍA hcasanova Incluyen cursos de DESARROLLO DE CONCEPTOS O MODELOS DE ENFERMERIA ETAPA DE LA TEORÍA

METODOLOGÍA CIENTÍFICA PROCESO ENFERMERO: Forma de proceder sistemática que asegure racionalidad y objetividad de nuestros descubrimientos.

ETAPAS DEL PROCESO ENFERMERO:

1 2 3 4 5

VALORACIÓN DIAGNÓSTICO PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN EVALUACIÓN

“LA PRACTICA DE LA ENFERMERÍA DEBE BASARSE EN LA CIENCIA DE LA ENFERMERIA” (Alligood, 2006) PARADIGMAS EN ENFERMERIA PARADIGMA: Es un modelo o patrón en cualquier disciplina, una forma de ver y entender una disciplina científica HAY 3 PARADIGMAS EN ENFERMERIA SEGÚN KHUN Y KÉOURAC: PARADIGMA DE LA CARACTERIZACIÓN Dos orientaciones Enfermeras: Centrada en Salud Pública y en la enfermedad Hacerse control de la enfermedad mediante procedimientos y tareas delegadas. Visión lineal de la enfermedad y búsqueda del factor causal. PARADIGMA DE LA INTEGRACIÓN Iniciado en 1950. Actuar con. Orientada a la persona. Cuidado dirigido a mantener la salud en todas sus dimensiones (visión global). Paciente pasa a ser cliente. Diferencias con la disciplina médica. Se adopta proceso sistemático y se inician los conocimientos propios aplicados a la práctica PARADIGMA DE LA TRANSFORMACIÓN Estar con. Hacia el mundo. Iniciado en 1970. Supone ruptura con lo anterior. “Cada fenómeno de salud-enfermedad como único” Enfermera acompaña en las exp de salud para desarrollar el pot de la persona y está en interacción con los fenómenos que la rodean, abierta a las transformaciones que modifican al hombre, la salud, el entorno y los cuidados. Como ARTE, como CIENCIA y como PROFESIÓN, con una base de conocimiento (percepción o conciencia de la realidad, adquirido por el aprendizaje o la investigación) ARTE: Forma en que se expresan los conocimientos enfermeros. Abarca actitudes, creencias, valores y los aspectos más humanísticos (sensibilidad, empatía…)

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA 1º ENFERMERÍA hcasanova CIENCIA: Cuerpo unificado de conoc. que se fundamenta en la observación, descrip, indentif, explicación e investigación de los fenómenos. También hab y metodología para introducir esos conocimientos DISCIPLINA: Rama especifica de conocimiento con los principios y las normas que rigen este conocimiento DISCIPLINA ENFERMERA = CONOCIMIENTO ENFERMERO PROFESIÓN: Campo especializado de la practicas ESTRUCTURA TEÓRICA + HAB PRACTICAS DISCIPLINA PROF.: Recomienda maneras de interv para la práctica contrariamente a una disciplina teórica que describe o analiza los fenómenos a partir de modelos precisos, sin intervenir REQUISITOS DE UNA PROFESIÓN: Servicio a la sociedad (implica conoc y hab especiales) Posee conoc propios que aumentan para mejorar Preparación y responsab de las personas que van a desempeñarla Establece sus propias normas, modos de act, criterios…. Adapta servicio a las necesidades que se presenta Protege al publico que sirve (asume responsabilidad) Trata de utilizar al max sus posibilidades Busca la felicidad de las personas que la ejercen Motivada por compromiso con la causa, no por la economia Se ajusta a un código de conducta basado en la ética Se gobierna a si misma Convoca a la unión de todos sus miembros con el propósito de alcanzar fines comunes PROFESION ENFERMERA: Practica de la enfermería, basada conoc disciplinares LA ENFERMERIA ES UNA DISCIPLINA PRACTICA Cambia continuamente, se adapta y modifica ante las necesidades que cambian de la sociedad. CUIDAR ES EL OBJETIVO DEL CONOCIMIENTO ENFERMERO PRACTICA ENFERMERA: ROL AUTONOMO + ACT COLABORACION CON EQUIPO INTERDISCIPLINAR Tres tipos de actuación: ·INDENPENDIENTE O PROPIA: Enfermería ejecuta en el cumplimiento de las responsabilidades de una profesión para la cual está capacitada · DERIVADAS: Realizadas por el enfermero por delegación de otros profesionales (médicos) · INTERDENPENDIENTES: Realizadas por el enfermero en colaboración con el resto de equipo de salud FUNCIONES DE CUIDAR: ASISTENCIAL ADMINISTRATIVA

DOCENTE INVESTIGADORA

FUNCIÓN ASISTENCIAL: DESDE LA INDENPENDENCIA PROFESIONAL: ADMINISTRACION DE CUIDADOS PROFESIONALES: ·Dispensar cuidados individuales ·Fomentar auto cuidado ·Retrasar dependencia, potenciando capacidades ·Mejorar la calidad de vida a corto, medio, largo plazo ·Minimizar costos personales e institucionales DESDE COLABORACION PROFESIONAL: ·Intervenciones enfermeras derivadas de otros profesionales del equipo ·Coordinación y participación en el proceso terapéutico interdisciplinar

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA 1º ENFERMERÍA hcasanova FUNCION DOCENTE: · Educación para la salud (personas, comunidad, sociedad…) · Formación postgrado asegurando formación continuada (oblig. Actualizarse) · Planificación, dirección, ejecución y control de la docencia de fut. Profesionales · Colaboración en la educación de otros profesionales del equipo de salud

FUNCION ADMINISTRATIVA: Aprovecha capacidad y esfuerzos de los integrantes de una organización, dirigiéndolos hacia logro de objetivos comunes PROPOSITO Lograr que el trabajo requerido sea efectuado con el menor gasto de tiempo, dinero y energía pero asegurando la calidad del trabajo GESTION CUIDADOS, DE RECURSOS Y DEL CAMPO ADM. ASISTENCIAL

FUNCION INVESTIGADORA: Realización de proyectos de investigación propios del campo enfermero. Los resultados servirán para aprender nuevos aspectos de la profesión, mejorar la práctica, de modo que mejoren los cuidados. Cuatro campos de investigación: COMUNIDAD ALUMNO MATERIA DOCENTE PROCEDIMIENTO Y NUEVAS TECNICAS CONCEPTOS CENTRALES DE LA DISCIPLINA ENFERMERA: SALUD

ENTORNO

PERSONA

CUIDADO

(METAPARADIGMA DE LA ENFERMERIA) Definición de estos elementos e interrelaciones configuran modelo que orienta la enfermería SALUD: Derecho humano básico, universal, recogido por todas las constituciones Meta de los cuidados enfermeros. Estado dinámico que cambia con el tiempo y varía de acuerdo con las circunstancias individuales de las personas PERSONA: Receptor de los cuidados enfermeros. Sana/Enferma, Global, con necesidad, experimenta cambios, capaz de interactuar con el entorno y con otros seres humanos, indiv o integrante de un grupo HOLISMO, INDIVIDUALIDAD Y HOMEOSTASIS ENTORNO: Variables que influyen sobre el estado de salud de las personas, sus creencias, conductas y practicas saludables. Medio que afectan al comportamiento de la persona MEDIO INTERNO: FACTORES BIOLOGICOS Raza, Sexo, Herencia… FACTORES PSICOLOGICOS Emociones, autoconcepto… FACTORES COGNITIVOS Valores, estilo de vida, religión… MEDIO EXTERNO: Dimensión cultural, entorno físico, político, económico, geográfico, estilo de vida, redes de apoyo…

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA 1º ENFERMERÍA hcasanova ENFERMERIA: Características, Capacidades, Atributos, Objetivos y actividades del individuo que proporciona el cuidado enfermero CUIDAR DESDE INICIO DE LA VIDA: ·Movilizar, estimular todas las capacidades de vida ya existentes para despertarlas y desarrollarlas / Reforzar las adquisiciones / Compensar las capacidades que todavía no se han desarrollado CUIDAR EN LA VEJEZ O PROCESO DE MUERTE: · Compensar las capacidades alteradas o perdidas/ Estimular, favorecer las capacidades que disminuyen, se debilitan o se agotan. Los cuidados no son acciones rutinarias, son: · ACCIONES PROGRAMADAS: Fruto de la reflexión, basadas en conoc científicos… · ACCIONES INTEGRALES E INDIVIDUALIZADAS: Hombre como persona única con dimensiones · ACCIONES DIRIGIDAS AL INDIVIDUO SANO O ENFERMO, FAMILIA Y COMUNIDAD CON EL FIN DE PREVENIR LA ENFERMEDAD, MANTENER LA SALUD, RECUPERAR LA SALUD Y/O REHABILITAR. El personal de enfermería debe adquirir y desarrollar: · Conocimientos: Marco concep, base teórica, conceptos.. (que, como, anatomía…) · Habilidades: Técnicas, intelectuales, interpersonales… · Actitudes: Respeto valores y creencias, aceptando la diversidad humana y la unicidad · Aspectos Éticos NIVELES DE ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO METAPARADIGMA: Perspectiva más global de una disciplina. Marco teórico con sus conceptos generales y las relaciones entre ellos. Fenómenos abstractos que proporcionan perspectiva universal METAPARADIGMA ENFERMERO: Primer nivel de especif y perspectiva de los cuidad enfer. Define fenómenos fund que hay que estudiar y las preguntas que hay que hacer para investigarlos FILOSOFIA: Identifica fenómenos a través de análisis, del razón. y del argumento o exposición lógica FILOSOFIA DE LA ENFERMERIA: Utiliza elementos para identificar fenómenos y conceptos de la enfermería MODELO CONCEPTUAL/ GRAN TEORIA MODELO: Representación esquemática, simbólica, de algún aspecto de la realidad que tiene como objetivo final ayudar a comprenderla Modelo conceptual para disciplina = Representación estruc. de esta, conceptualización de lo que esta puede ser y de sus patrones de pensamiento. Representa factores implicados y su relación. No observable en el mundo real. MODELOS CONCEPTUALES ENFERMEROS: Construcción sistemática de la Enfermería, de lo que debería ser, de su misión y obj de los cuidados enfermeros. Propósito final: Articular un cuerpo de conoc para la disciplina enfermera. Identifican y definen conceptos del cuidar y la relación entre ellos TEORIA: Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que nos permiten una visión organizada y sistematica de los fenómenos, estableciendo para ello las relaciones especificas entre los conceptos significativos de una disciplina. Contrastable y refutable. Se utiliza para dar conocimientos sobre la discipliona al utilizar un método de trabajo para mejorar la practica CLASIFICACION EN FUNCION DEL PAPEL QUE DESARROLLE LA ENFERMERA DURANTE EL PROCESO DE CUIDAR

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA 1º ENFERMERÍA hcasanova TENDENCIA NATURALISTA O ECOLOGISTA (NIGHTINGALE) La naturaleza solo puede curar. Cuidados enfer pone al enf en su obra TENDENCIAS

TENDENCIA DE SUPLENCIA O AYUDA (HERDERSON, OREM) Prioridad a la ayuda ( ojos para el ciego, mov para el recién nacido…) TENDENCIA DE INTERRELACION (PEPLAU, ROY, ROGERS) Salud implica mov de avance de personalidad y de otros procesos hum

ESCUELAS (SEGÚN KEROUAC) : De las Necesidades(Henderson, Orem), de la interacción (Peplau), de los efectos deseables (Roy), de la promoción de la salud (Allen), del ser humano unitario (Rogers), del caring (Leininger) MODELOS: De interacción (Orlando), Evolucionistas (Peplau), de nec humanas (Henderson, Orem), de sistemas (Roy) TEORIAS (SEGÚN MARRINER): Enfermería humanista (Nightingale, Henderson, Orem), de las relaciones interpersonales (Roy), de los sistemas (Neuman) y de la energía (Rogers) ORIENTACION: Hacia el entorno, hacia la enfermedad, hacia la persona, hacia la interaccion personaentorno LAS FILOSOFIAS, LOS MODELOS CONCEPTUALES, LAS TEORIAS, GUIAN EL PENSAMIENTO Y LA ACCION DE LA ENFERMERIA Ofrecer los cuidados enfermeros con un modelo de referencia sirve para: · Guiar la actuación profesional en cualquier terreno · • Clarificar la meta de la Enfermería y a la vez marcar el camino que se debe seguir para alcanzarla

VENTAJAS DEL USO DE MODELOS: · Ayudan a analizar los hechos · Contribuyen a los debates teoricos en Enfermeria, plamtean retos · Ayudan a conectar la teoría con la practica · Son una guía para la practica y la formación de futuros profesionales · Favorecen el logro de un mayor status profesional · Mejoran calidad de cuidados · Potencian la investigacion...