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Yule el lenguaje...

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Apuntes Lingüística: TEMA 1 LOS ORÍGENES DEL LENGUAJE: INTRO Desconocemos como surgió el lenguaje, sospechamos que llegó a desarrollarse hace entre 100.000 y 50.000 años, hay varias teorías de cómo pudo surgir. El ORIGEN DIVINO Según la Biblia, se le dio el habla al hombre para que pusiera nombre a todos los animales y aves. Según la tradición hindú el lenguaje proviene de la diosa Sarasvati…Para la mayoría de religiones el lenguaje humano parece tener un origen divino pero a lo largo de la historia, con numerosos experimentos, estos han quedado desmentidos LA HIPÓTESIS DE LOS SONIDOS NATURALES Esta hipótesis dice que las palabras primitivas podrían haber sido imitaciones de los sonidos naturales que los humanos oían a su alrededor. El hecho de que todas las lenguas modernas contengan algunas palabras cuya pronunciación parece imitar los sonidos de la naturaleza podría considerarse un argumento a favor. También se ha sugerido que los sonidos originales de las lenguas podrían haber derivado de los gritos mediante los que se manifiestan emociones como el dolor, el enfado o la alegría. Una última hipótesis de los sonidos naturales es la del “yo-he-ho”, según la cual los sonidos que hacen las personas al realizar un esfuerzo físico lo realizaban varias personas que debían ponerse de acuerdo (desarrollo del lenguaje dentro de un contexto social) LA HIPÓTESIS DE LA ADAPTACIÓN FÍSICA Examinar los rasgos físicos de las personas responsables de la generación de sonidos del hable. En la evolución, la reconstrucción del tracto vocal del Neanderthal sugiere que habría sido capaz de producir algunas distinciones entre sonidos que recuerdan a las que existen entre sonidos consonánticos. Existen determinadas características físicas referentes al habla, adaptaciones parciales, lo que constituye un indicio adecuado para que poseyéramos la capacidad de hablar. DIENTES, LABIOS, BOCA, LARINGE Y FARINGE Los dientes de los humanos adoptan una posición recta muy útiles a la hora de pronunciar sonidos como f, z, y d. Los labios tienen una compleja musculatura que nos facilita pronunciar sonidos como la p y la b. Nuestra lengua, más pequeña y musculosa puede generar una gran variedad de sonidos en la cavidad oral. La laringe humana está más baja por la posición erecta, lo que crea una cavidad más amplia llamada faringe que actúa como caja de resonancia. EL CEREBRO HUMANO Es el responsable del control de la organización de todos estos componentes físicos más complejos. La función del habla se encuentra localizada en el hemisferio izquierdo.

Todas las lenguas humanas tienen una organización y combinación de sonidos en secuencias determinadas, una parte de nuestro cerebro se ha especializado en generar este tipo de secuencias EL ORIGEN GENÉTICO En un intervalo de tiempo relativamente corto, la laringe desciende, el cerebro se desarrolla, el niño adopta una postura erguida y comienza a andar y a hablar. Todo parece indicar que los humanos nacemos dotados de una capacidad especial para el lenguaje, es innata y ninguna otra criatura parece poseerla. La hipótesis del innatismo sugiere que el origen se encuentra en la existencia de algo especial en el genoma humano, en consecuencia, la aparición del lenguaje habría surgido con bastante rapidez. Y esto conlleva una búsqueda de ese gen del lenguaje. EJERCICIOS: -¿Qué sucedió en Babel y por qué se usa este hecho para explicar el origen del lenguaje? La historia de la Torre de Babel dice que las civilizaciones antiguas trataron de hacer una torre que llegara hasta el Cielo y Dios al ver semejante ofensa trabó sus lenguas y diferenció su forma de hablar. Lo que plantea la idea de la Torre de Babel es que antes existió un primer lenguaje llamado lenguaje de Eva o protolenguaje que era la que hablaban todos en la Tierra y de ahí surgieron las demás lenguas. -¿Qué relación existe entre la hipótesis del innatismo y la idea de una Gramática Universal? Al todos nacer con la capacidad innata de lenguaje, aprender la Gramática Universal de Chomsky sería beneficioso puesto que todos tenemos esa capacidad del habla pues podríamos aprender de la misma manera y con la misma facilidad una serie de reglas para unificar todas las lenguas.

TEMA 2 LOS ANIMALES Y EL LENGUAJE HUMANO SEÑALES COMUNICATIVAS Y SEÑALES INFORMATIVAS Señal comunicativa: cuando una persona recurre al lenguaje para decir x, está comunicando algo de forma intencionada Señal informativa: no intencionada, proporcionan información de la persona que habla gracias a las diferentes señales que envía inintencionadamente. Un pájaro posado en un árbol no está comunicando nada por el color de sus plumas o estar mirando a x lado, pero sí consideramos una señal comunicativa cuando pía para advertir la presencia de un enemigo. Cuando estudiamos las diferencias entre el lenguaje humano y el animal, estamos considerándolos a ambos según su potencial para ser un medio de comunicación intencionada.. DESPLAZAMIENTO Parece que la comunicación animal está diseñada para el momento presente, para el aquí y ahora. Los humanos pueden hacer referencia a pasados o a futuros, esta propiedad se llama desplazamiento, lo que nos permite hablar de diferentes tiempos, entornos, lugares y tiempos inexistentes, y la comunicación animal no tiene esta propiedad. Sin embargo, las abejas sí que

tienen esta capacidad, pero de forma limitada, puede hablar de lugares un poco lejanos a su entorno inmediato, pero nada más. ARBITRARIEDAD Lo normal es que no haya una conexión natural entre una forma lingüística y su significado. El aspecto de la relación entre los signos lingüísticos y los objetos del mundo real se llama arbitrariedad. Es evidente que hay algunas palabras en las lenguas que parecen imitar a los sonidos producidos por objetos o actividades, aunque estas onomatopeyas son escasas, en cambio, la mayoría de las señales que emplean los animales para comunicarse parece existir una conexión entre el mensaje que transmiten y la señal que utilizan para transmitirlo. Todos los animales cuentan con un conjunto finito de señales para comunicarse y se utilizan en situaciones específicas. PRODUCTIVIDAD Para poder describir nuevos objetos y situaciones creamos constantemente nuevas expresiones y enunciados mediante la manipulación de recursos lingüísticos, esto se llama productividad/creatividad. Al contrario que nosotros, el resto de especies no tienen esta capacidad, y esa limitante forma de comunicación animal es lo que se llama referencia fija, ya que estas señales son fijas en lo que respecta a su referente y no pueden ser manipuladas TRANSMISIÓN CULTURAL El proceso por el cual una lengua pasa de una generación a otra se denomina transmisión cultural. En el caso de los animales, los individuos nacen dotados de un juego de señales específicas que se generan de forma instintiva. DUALIDAD El lenguaje humano está organizado simultáneamente en dos niveles o capas, esto se llama dualidad. Podemos generar sonidos individuales a nivel físico sin significado, pero al emitirlos siguiendo alguna condición determinada formamos palabras con significado, a un nivel sonidos diferentes, y en el otro significados diferentes. Esta dualidad es uno de los rasgos que más contribuye a hacer del lenguaje humano un sistema económico. En el caso de los animales, parece consistir en una forma única y fija. HABLANDO CON ANIMALES Los humanos se dirigen a los animales usando su propia lengua a pesar de que el animal parezca no comprender en sí cada palabra. La explicación más aceptada de lo que sucede es que el animal reacciona de manera específica a unos determinados estímulos sonoros aunque no comprenda el significado de las palabras de ese estímulo. LOS CHIMPANCÉS Y EL LENGUAJE En un experimento, un chimpancé llegó a comprender alrededor de unas cien palabras, pero realmente fue incapaz de decir ninguna. En otro experimento, consiguieron que otro chimpancé articulara palabras como “mamá”, “papá” y “cup”. Desde la perspectiva actual fue todo un logro ya que el tracto vocal de los primates no humanos no son las adecuadas para producir sonidos del habla humana.

EJERCICIOS -¿Cuál es la propiedad del lenguaje que permite a las personas hablar acerca del futuro? El desplazamiento -¿A qué alude cuando se recurre al término arbitrariedad para describir una propiedad del lenguaje humano? El aspecto de la relación entre los signos lingüísticos y los objetos del mundo real -¿Cuál es el término que empleamos para caracterizar el hecho de que tres palabras distintas formadas por las mismas letras tengan significados diferentes? Dualidad

TEMA 3 EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA INTRO Existen numerosas lenguas en el mundo que solo emplean su variante hablada, pero en el caso de aquellas que sí disponen de escritura, su desarrollo ha sido un fenómeno relativamente reciente. Las primeras señales de escritura que identificamos son unas tablillas con símbolos cuneiformes grabados de hace alrededor de 5000 años. PICTOGRAMAS E IDEOGRAMAS Las pinturas rupestres nunca fueron mensajes lingüísticos específicos. Solo cuando algunos de estos “retratos” empiezan a representar imágenes concretas de forma consciente, podemos comenzar a describir lícitamente el resultado como una serie de pictogramas, para que esto se de, tiene que haber una relación convencional entre el símbolo y su interpretación. Cuando estos símbolos amplían su significado con objeto de denotar algo abstracto como “calor”, es entonces cuando se puede afirmar que estos símbolos son ya parte de un sistema de escritura de ideas, es decir, que consiste en ideogramas. Estos no representan palabras o sonidos y no dependen de ninguna lengua, significa lo mismo en cualquier lengua. En el momento que estos símbolos pasan a utilizarse para representar las palabras de una lengua, podemos considerarlos como ejemplos de logogramas. LOGOGRAMAS Un ejemplo de escritura logográfica es la utilizada por los sumerios, se conoce como escritura cuneiforme. La forma de sus símbolos no daban pistas sobre el tipo de objeto al que hace referencia (por esto son logogramas). En chino escrito moderno se basa, hasta cierto punto, en logogramas. LA ESCRITURA JEROGLÍFICA Una forma de utilizar símbolos ya existentes para representar los sonidos de una lengua consiste en la utilización de lo que se conoce como escritura jeroglífica. El símbolo denota el sonido de la palabra

LA ESCRITURA SILÁBICA Al combinar una consonante con una vocal se forma una sílaba. Cuando un conjunto de símbolos que representan la forma en que se pronuncian las sílabas, se le denomina escritura silábica. Hoy en día ya no se usan. Este sistema no llegó a usarse hasta la aparición de los fenicios LA ESCRITURA ALFABÉTICA Se utilizan símbolos para representar los sonidos simples de una lengua. Un alfabeto es un conjunto de símbolos escritos que representan cada uno de ellos un sonido único. La variante primitiva del inventario alfabético semítico, que era básicamente consonánticos (de los fenicios) es el origen de la mayoría de los alfabetos del mundo. Los griegos primitivos fueron los primeros en añadir símbolos para representar las vocales. De los griegos, este alfabeto pasó al resto de Europa occidental gracias a los romanos y como resultado, denominamos alfabeto latino al sistema de escritura que empleamos para el español. EJERCICIOS 1.¿Cual es la diferencia entre pictogramas e ideogramas? Los pictogramas son símbolos parecidos a retratos que se usan para denotar algo visible y los ideogramas son mas abstractos, para denotar algo conceptual 5.¿Cómo se llama el sistema de escritura utilizado para el ruso? Cirílico 6.¿En qué lugar del planeta crees que podrías encontrar el sistema de escritura que se haya estado usando de forma continuada durante más tiempo? En china

TEMA 4: LOS SONIDOS DEL LENGUA FONÉTICA El estudio general de las características de los sonidos del habla se conoce como fonética. La fonética articulatoria es la forma en que se producen o articulan los sonidos del habla. La fonética acústica se centra en las propiedades físicas del habla. La fonética auditiva trata acerca de la percepción mediante el oído de los sonidos del habla SONIDOS SONOROS Y SORDOS En fonética articulatoria se analiza la forma en la que se producen los sonidos del habla gracias a las complejas herramientas orales de las que disponemos. En la laringe encontramos las cuerdas vocales, que pueden adoptar dos posiciones básicas: -

Cuando se separan el aire pasa sin obstáculos y se producen sonidos sordos.

-

Cuando se aproximan el aire pasa a través de ellas y vibran, generando sonidos sonoros .

PUNTO DE ARTICULACIÓN La mayor parte de los sonidos consonánticos se articulan utilizando la lengua y otras partes de la boca para constreñir de algún modo la forma de la cavidad oral mientras pasa el aire. BILABIALES Son los sonidos que se articulan utilizando ambos labios. Los sonidos iniciales [p], que es sordo, y [b] y [m], que son sonoros, son bilabiales. LABIODENTALES Son sonidos en cuya articulación intervienen los dientes superiores y el labio inferior, como el [f] que es labiodental y sordo DENTALES Estos sonidos se articulan situando la punta de la lengua detrás de los dientes centrales de la mandíbula superior, el sonido [θ] (luz), es sordo, y [ð] son dentales ALVEOLARES Sonidos en cuya articulación la parte frontal de la lengua se sitúa sobre los alvéolos (zona posterior y por encima de los dientes superiores). Los sonidos [t], [d], [n], [s], [l], etc. PALATALES Los sonidos que se producen cuando el dorso de la lengua se apoya en la parte anterior y media del paladar y son cuatro las consonantes palatales: ch, y, ñ y ll. Todas son sonoras menos ch. Ch y y son africadas, ñ es nasal y ll lateral. VELARES En la parte posterior de la boca, detrás del paladar duro está el velo del paladar y los sonidos que produce son producto del contacto de la parte posterior de la lengua en el velo. Los sonidos velares sordos son c, q y los velares sonoros g. OCLUSIVAS De los sonidos mencionados anteriormente, [p], [b], [t], [d], [k] y [g] se producen cuando interrumpimos de alguna manera el flujo de aire y después lo dejamos pasar de forma abrupta. FRICATIVAS Cuando se articulan consonantes [f] , [θ] y [x] se bloquea casi por completo la corriente de aire de los pulmones, la cual debe pasar a través de un canal muy estrecho y se produce una fricción. AFRICADAS En la articulación de sonidos como ch y y la oclusión momentánea del paso del aire va seguida de su liberación a través de un canal constreñido que causa una cierta fricción NASALES La corriente de los pulmones puede liberarse parcialmente a través de la nariz, produciéndose sonidos como m, n y ñ y todos son sonoros. LÍQUIDAS

El sonido se forma dejando que la corriente de aire pase por ambos lados de la lengua en el momento en que ésta toma contacto con los alvéolos GLIDES Se producen cuando la lengua se acerca o se separa de la posición articulatoria correspondiente a una vocal (we, yes) VOCALES La articulación de los sonidos vocálicos el flujo de aire casi no se ve interrumpido y son sonoros. A: vocal abierta y central E: vocal semiabierta entre anterior y central I: vocal cerrada anterior O: vocal semiabierta entre central posterior DIPTONGOS Son sonidos vocálicos combinados (ua, ue, ui, uo, ai…). Los procesos de diptonguización pueden afectar realmente a un amplio número de sonidos vocálicos y resultan más frecuente en determinadas variedades de una lengua. VARIACIÓN INDIVIDUAL DE LA PRONUNCIACIÓN Los sonidos vocálicos varían característicamente entre unas formas dialectales y otras del castellano y otras. Por otro lado, los sonidos vocálicos se caracterizan por variar significativamente en su articulación física real. EJERCICIOS 2.¿Cuál de estas palabras acaba normalmente con un sonidos sordo (-S) y cuál con un sonoro (+S)? a) perdiz: sordo b) gas: sordo c) ciudad: sonoro d) pedal: sonoro e) salón: sonoro f) coñac: sordo 3.Intenta pronunciar los sonidos iniciales de las siguientes palabras y después trata de definir su punto de articulación a) jirafa: velar b) familia: labiodental c) tiza: alveolar d) bota: bilabial e) china: palatal f) zona: interdental g) cama: velar h) gota: velar

4.Trata de identificar el modo de articulación de los sonidos iniciales de estas palabras. a) silla: fricativo b) crisis: oclusivo c) juez: fricativo d) madre: nasal e) disco: oclusivo f) gasto: oclusivo g) lunes: líquido lateral h) fácil: fricativo

TEMA 5: LOS PATRONES SONOROS DEL LENGUAJE FONOLOGÍA La fonología es la descripción del sistema y de los patrones que adoptan los sonidos de una lengua. Se basa en una teoría de lo que cualquier hablante de dicha lengua conoce inconscientemente sobre los patrones sonoros de la misma. La fonología se ocupa de los aspectos mentales o abstractos de los sonidos de la lengua, también trata del diseño subyacente de cada tipo de sonido y además se ocupa del conjunto abstracto de los sonidos de una lengua, el cual nos permite apreciar las diferencias de significado que entrañan las secuencias de sonidos físicos que emitimos y oímos realmente. FONEMAS Cada uno de estos sonidos que permiten distinguir entre diferentes significados en una lengua determinada se denomina fonema. Una propiedad esencial de un fonema es que funciona por oposición. Sabemos que existen los fonemas /p/ y /b/ porque son la única diferencia entre pata y bata, si sustituimos un sonido por otro cambia el significado, ergo los dos sonidos son fonemas diferentes FONOS Y ALÓFONOS Existen multitud de versiones diferentes del mismo que se producen de forma regular al hablar, es decir que están en la boca, y se describen como fonos. Los fonos son unidades fonéticas y se escriben entre corchetes, y cuando un conjunto de fonos constituyen versiones diferentes de un mismo fonema se les llama alófonos. La diferencia entre fonemas y alófonos es que al sustituir el fonema por otro se produce un cambio de significado y si se reemplaza por un alófono cambia la pronunciación PARES Y CONJUNTOS MÍNIMOS Las distinciones fonéticas de una lengua se pueden identificar gracias a la existencia de pares y conjuntos de palabras. Cuando dos palabras son idénticas excepto por un fonema (poca/boca) que aparece en la misma posición y entra en oposición, se dice que estas palabras son un par mínimo.

Estos pares se utilizan frecuentemente a la hora de evaluar a quienes están aprendiendo el castellano como L2. Cuando las palabras de un determinado grupo se pueden diferenciar entre sí cambiando un único fonema entonces decimos que forman un conjunto mínimo (bata/pata/data/chata…) FONOTAXIS En castellano, el conjunto minimo al que hicimos referencia no incluye formas como zata o fata porque no son palabras castellanas, aunque podrían serlo. Tampoco admite formas como fsig o rnig porque no existen y se han formado violando restricciones de la formación de fonemas castellanos. Estas restricciones se denominan fonotaxis de una lengua y forma parte del conocimiento fonológico que posee cada hablante. SÍLABAS Y GRUPOS Una silaba ha de contener un sonido vocálico. El tipo mas común de silaba en la mayoría de las lenguas conocidas cuenta también con una consonante situada delante de la vocal (CV). Los elementos básicos de una sílaba son el ataque (una o mas consonantes que preceden a la vocal) y la rima (que consta de la vocal, que es el núcleo, y la coda, que son la o las consonantes que la siguen) Las silabas que no tienen coda son abiertas, mientras que las que la tienen son cerradas. Tanto el ataque como la coda pueden constar de mas de una consonante, lo que se conoce como grupo consonántico. La fonotaxis del castellano permite bastantes combinaciones CC en posición de ataque (bl/tr/fl/cr). Conviene tener presente que la segunda consonante siempre es líquida. EFECTOS DE LA CO-ARTICULACIÓN Casi todas nuestras conversaciones son espontáneas y ocurren a gran velocidad, por lo que los órganos articuladores se mueven sin solución de continuidad desde la posición correspondiente a un sonido hasta la del siguiente. Cuando un sonido se articula casi de manera simultanea al que lo precede se habla de co-articulación, que tiene como efectos la asimilación y la elisión. ASIMILACIÓN Cuando dos segmentos fónicos aparecen de forma secuencia...