286977895-Fichas-Refuerzo-CCSS-2-Eso-Vicens-Vives PDF

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Actividades de refuerzo...

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1. El Islam y Al-Andalus

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

1

Nombre: ...........................................................................................................

©VICENS VIVES

DE REFUERZO

1. Ordena los siguientes hechos referentes a la vida de Mahoma: Huyó de La Meca.

Murió en el año 632.

Se instaló en Medina.

Nació en la Meca en el año 570.

Le persiguieron las autoridades por sus ideas.

Conquistó la ciudad de La Meca.

Convirtió a los habitantes de Medina al Islam.

Se le apareció el arcángel Gabriel.

2. Explica qué es la sharia y cuáles son las obligaciones de todo buen musulmán. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

3. Identifica y pinta los territorios por donde se extendió el Islam. Después sitúa aquellas zonas que son especialmente importantes para la civilización árabe.

METODOLOGÍA

1-27

RECURSOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES

RECURSOS DIDÁCTICOS

©VICENS VIVES

1

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

1. El Islam y Al-Andalus

Curso: ................... Profesor/a: ............................................................... Nombre: ...........................................................................................................

4. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas: “Cumplidos los siete años (de luchas) y mediando entre ambas huestes oficiosos negociadores, depusieron las armas, y por virtud de pacto firme y de palabra inmutable, se convino en desmantelar las ciudades de los españoles y godos y habitar en los castros y vicos, habiendo de tener cada cual de estas gentes derecho para elegir condes y señores de su raza que les gobernasen y fuesen los encargados de cobrar los pechos o tributos reales debidos, en virtud del convenio, a los sarracenos, por todos los habitantes del respectivo condado”. Cronicon Albeldense

– ¿Qué episodio histórico se describe en el texto? .............................................................................................. ................................................................................................................................................................................. – ¿Cómo reaccionó la población hispano-visigoda ante la ocupación musulmana?........................................... ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. – ¿Qué acuerdos estableció la nobleza con los conquistadores?....................................................................... ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

5. Elabora un esquema sobre la evolución de Al-Andalus desde el siglo X hasta el siglo XIII. No olvides indicar la cronología de cada etapa.

Califato de Córdoba

Reinos de Taifas

Reino nazarí

1-28

METODOLOGÍA

DE AMPLIACIÓN

1. El Islam y Al-Andalus

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

1

Nombre: ..........................................................................................................

©VICENS VIVES

ACTIVIDADES

1. Lee el texto de esta página web y responde a las preguntas: http://www.tiching.com/84313 – ¿Qué productos sobresalieron en la economía de Al-Andalus? .......................................................................

................................................................................................................................................................................. – ¿Cómo se desarrolló el comercio en el período de la dominación musulmana? …........................................... ................................................................................................................................................................................. – ¿Qué grupos sociales se podían distinguir en la sociedad andalusí? ............................................................... .................................................................................................................................................................................

2. Completa la tabla siguiente con las personalidades que destacaron en cada una de estas disciplinas en la cultura andalusí. Visita primero esta página web: http://www.tiching.com/84316 Poesía

Filosofía

Medicina

Historia y geografía

3. Realiza una visita virtual por la Mezquita de Córdoba a través del siguiente enlace y contesta las preguntas que te proponemos a continuación: http://www.tiching.com/50221 –¿Qué tipo de edificio fue la Mezquita de Córdoba en la época andalusí? ................................................................................................................. –¿Qué rasgos novedosos presentan las arquerías del edificio? ….............. ................................................................................................................. – ¿Qué características de la arquitectura andalusí reconoces en este edificio? ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ METODOLOGÍA

1-29

RECURSOS DIDÁCTICOS

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RECURSOS DIDÁCTICOS

©VICENS VIVES

2

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

2. La Europa feudal

Curso: ................... Profesor/a: ............................................................... Nombre: ...........................................................................................................

1. Completa el siguiente cuadro sobre los orígenes del feudalismo: Causas

Consecuencias

Descomposición del Imperio de Carlomagno.

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Invasiones de normandos, musulmanes...

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Pérdida de poder de los monarcas.

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Desprotección de los campesinos.

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2. Define con tus palabras los siguientes conceptos: – Estamentos: ...................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................

– Feudo: ............................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................

3. Imagina que eres un campesino de la Edad Media. Explica detalladamente cómo es tu vida utilizando las siguientes palabras: agricultura y ganadería – cosecha – gachas – trabajo bosque – tierra – almacén – herrería – rentas – señor – aldea ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................

4. Señala cuáles eran las funciones exclusivas del rey en la sociedad feudal:

2-28

Pedir impuestos

Organizar la vida de los feudos

Cobrar el diezmo

Dirigir campañas militares

Ejercer de juez en pleitos

Conducir ceremonias religiosas

METODOLOGÍA

DE REFUERZO

2. La Europa feudal

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

2

Nombre: ...........................................................................................................

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ACTIVIDADES

5. Enumera los poderes que tenía la Iglesia en la Edad Media: Económicos

RECURSOS DIDÁCTICOS

Sociales y religiosos

6. Lee el texto y explica cuál era la situación de la mujer en la Edad Media: No podían acudir solas a un juicio sino dejarse representar por un hombre, su mentor, si eran solteras el padre y si casadas el marido. Si fallecían éstos, el varón más próximo de la familia paterna. Y además de hacerse cargo de la representación judicial tenían disposición y disfrute de su patrimonio, de castigarla, decidir el matrimonio o venderla. Esa tutoría (...) determinó un acceso limitado de la mujer a los cargos públicos, como señora feudal o reina, pese a que las hubo, así como una capacidad comercial limitada.

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7. Describe la pintura de San Clemente de Taüll y, a partir de este ejemplo, enumera las características de la pintura románica: ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... METODOLOGÍA

2-29

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1

EVALUACIÓN CONTINUA

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

w. Zzz

Nombre: ...........................................................................................................

1. Lee el texto de la siguiente página web y responde a las preguntas: http://www.tiching.com/72671

– ¿Cuáles eran las funciones de los castillos?.....................................................

RECURSOS DIDÁCTICOS

...................................................................................................................... ...................................................................................................................... – ¿Dónde se emplazaban? ................................................................................ – ¿Por qué a finales del siglo XV los castillos comenzaron su declive? ........................................................

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2. Escucha detenidamente este video y responde a las preguntas: http://www.tiching.com/77467

– ¿Qué dependencias tenían los monasterios?.......................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

– ¿Qué tareas realizaban los monjes? ...................................................................................................... ............................................................................................................................................................

– ¿Qué quiere decir la frase ora et labora? ................................................................................................ ............................................................................................................................................................

3. Identifica los elementos arquitectónicos de San Martín de Frómista, visita la web y escribe las iglesias románicas de tu comunidad autónoma que más te gusten: http://www.tichng.com/77468

Románico en …………: ...................................................................................................................... 2-31

METODOLOGÍA

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3

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

3. La ciudad medieval

Curso: ................... Profesor/a: ............................................................... Nombre: ...........................................................................................................

1. Completa el mapa conceptual sobre la expansión agraria y el crecimiento demográfico con los elementos que te ofrecemos a continuación: aumentar la producción – excedentes – emigrar del campo – ciudades – aumentar la población

RECURSOS DIDÁCTICOS

innovaciones técnicas – repoblar nuevas tierras

hacen

genera

mejoras alimentarias

facilitan

hacen

comercio

que se practica en

que tiene que

hacia

2. Explica qué actividades realizaban en las ciudades medievales: – Los artesanos: .................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... – Los gremios: ..................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... – La alta burguesía: ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3-28

METODOLOGÍA

DE REFUERZO

3. La ciudad medieval

Curso: ...............