Analisis de la novela el niño de la pijama de rayas PDF

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Analisis de la novela el niño de la pijama de rayas...

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Profesora: Saray Departamento de Español

Beita

Jiménez

NOVELA: “EL NIÑO DE LA PIJAMA DE RAYAS" DE JOHN BOYNE 1234-

Porqué la familia parte hacia "Auschwitz". Nombre de la nana de los niños:____________________________ Porqué no dejan a Bruno salir de la casa donde habitan?. ¿Dé qué grupo étnico pertenecían las tres criadas flacas y el anciano que se encargaba de las hortalizas que laboran en la casa nueva 5- Para qué quiere Bruno un neomático? 6- Qué le sucede a Bruno cuando construye su columpio, quién lo cura? 7- Cuál era la ocupación de Pabel antes de pasar a ser esclavo? 8- Medio de transporte del tutor de Bruno y Gretel:__________________ 9- Mencione un pasatiempo de Gretel:_________________________________________ 10- Qué libros le gustaba leer a Bruno?__________________ ______________________ y cuál tenía que leer por obligación? _________________________ 11- Nombre del amigo de Bruno:____________________ nacionalidad del mismo:__________________________ 12- Edad de los niños protagonistas de la novela: 13- Según Ralph, cuál era el olor que salía de las chimeneas que se ubicaban en el Campo de Concentración? 14- Qué escondía Bruno en su bolso? 15- Qué hizo el teniente Kootler con Pabel, y Porqué? 16- De qué manera traiciona Bruno a Ismuel? 17- Mencione tres injusticias que hacían los Alemanes con las personas Judíos? 18- Qué le sucedió a la madre de Ralph? 19- Dos juegos que practicaban Bruno e Ismuel son: 20- Porqué motivo hace Bruno un hueco en el suelo junto al Campo de Concentración? 21- Cómo hace Bruno para no ser descubierto por los demás judíos en el campo de concentración? 22- Mencione tres valores presentes en la novela 23- Porqué los padres de Bruno discutían? 24- Con qué cava Bruno el hueco para ingresar donde su amigo Ismuel? 25- Comente la actitud de la familia de Bruno al ver que éste había desaparecido. 26- Explique el final de la novela. 27- Escriba la relación que tiene el título con el contenido de la obra. 28- Qué sentimientos despierta la escena que describe el autor en que los dos niños se toman por las manos después de que se les obligara a quitarse las ropas y, ya dentro de la cámara de gas, un soldado alemán esparce el químico que habrá de provocarles la muerte junto con otros cientos de judíos?

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Beita

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29- ¿En qué partes encontramos el racismo y el machismo en la novela?.

NOVELA: “ EL NIÑO CON LA PIJAMA DE RAYAS” 

IDEAS PRINCIPALES

• Bruno vive con la inocencia propia de un niño de 9 años con sus amigos en Berlín y lo único que le importa es pasárselo bien hasta que tiene que marcharse debido al trabajo de su padre. • Gretel y Bruno son hermanos y no hacen más que enfadarse y fastidiarse el un al otro. Gretel es la hermana mayor y Bruno no entiende las cosas que hace. • Ismuel vive dentro de un campo de concentración pero nunca se queja de ello, sin embargo Bruno se queja de todo sin saber en que condiciones vive su amigo. Si lo supiera no se quejaría tanto. • El padre de Bruno es uno de los comandantes que dirigen el campo de concentración donde se encuentra el amigo de su hijo, quien no sabe nada debido a su edad. • Ismuel y Bruno se hacen amigos inseparables, todos los días se tiran hablando mucho tiempo. 

PERSONAJES PRINCIPALES

Los dos personajes principales de este libro son dos niños, Bruno y Ismuel: BRUNO: Es un niño de 9 años. Vive en Berlín con su familia y encantado con sus amigos. Vive una buena vida hasta que tiene que mudarse de ciudad por el trabajo de su padre. Ahí le cambia la vida. Al principio no sabe qué hacer hasta que un día andando por las alambradas encuentra a otro niño del que se hace muy amigo. Bruno vive en buenas condiciones, tiene dos criados, una hermana (con la que no se lleva demasiado bien aunque al fin y al cabo es su hermana). Cada día habla con su amigo de su antigua vida y se queja de que las cosas deberían irle mejor, echa de menos a sus abuelos a sus amigos, a su colegio, a la barandilla de su casa y se queja de le nueva porque solo tiene un piso. Pero en realidad no se da cuenta de que Ismuel no tiene nada de esto, en gran parte porque no sabe que hace su amigo allí metido ni que es lo que ocurre al otro lado de la alambrada. La ignorancia de todo lo que ocurre a su alrededor hace que un día entre dentro del campo y termine como muchas personas que estaban allí recluídas. ISMUEL: Es un niño judío que tiene la misma edad que Bruno. Ismuel está en la otra parte de la alambrada, en el campo de concentración de Auswitch. Todos los días va al mismo punto del campo a esperar a que su amigo Bruno aparezca. Se tiran hablando mucho tiempo y escucha a Bruno con interés. Pero él no tiene una casa, ni tiene una criada, ni si quiera una cama caliente pero Bruno de esto no se da cuenta. Éste niño tiene que ver cosas muy

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duras dentro de ese sitio y cada tarde se esfuma durante un rato de esa realidad para estar con su amigo. Una tarde no encontró a su padre y al día siguiente le pidió a su amigo que le ayudara a buscarle, y éste lo hizo. Los niños no eran conscientes del peligro que corría Bruno y al final ocurrió lo peor que podía pasar. 

PERSONAJES SECUNDARIOS:

RALF: Padre de Bruno, es uno de los comandantes que dirigen el campo de concentración. GRETEL: hermana de Bruno, joven adolescente que pelea mucho con su hermano. MARÍA: es la nana de los hermanos Gretel y Bruno. PABEL: es un empleado Judío que siempre andaba vestido de rayas, se dedicaba a pelar papas y a el servicio, antes de ello era médico. KOOLER: es un teniente que trabaja en Aunswitz , lo mandan a otro país a pelear al frente.

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ESPACIOS:

FÍSICO: los lugares que se presentan son: Berlín al inicio de la novela y Aunswitz , parte del territorio Nacista donde se encuentra el Campo de Concentración Judía.

RELIGIOSO: existía poca fe en Dios ; ya que existía mucha fe en Hitler el Rey y defensor de los Nazis.

EDUCATIVO: los dos hermanos a pesar de que vivían aislados seguían estudiando, el maestro o tutor llegaba a la casa de ellos a darles lecciones en bicicleta.

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LENGUAJE:

El tipo de lenguaje es culto; los personajes hablan soezmente.

RESUMEN DEL ARGUMENTO Bruno es un niño de 9 años que vive en Berlín con sus padres, su hermana y con la criada, María. Un día al llegar a casa después del colegio vio a la criada recogiendo todas sus cosas, se mudaban. Nadie le había dicho nada antes y Bruno se puso muy triste ya que eso conllevaría no ver a sus tres mejores amigos para toda la vida nunca más, ni bajar por la barandilla, ni ver a los abuelos... Su padre tenía que hacer un trabajo muy importante y ese era el motivo de la mudanza; vivirían en “Auchviz”.

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Cuando Bruno vio su nueva casa por primera vez se quedó asombrado, era mucho más pequeña que su casa anterior, era muy triste y muy fría, estaba claro que no le gustaba pero tenía que hacerse a la idea. Pasaban los días y Bruno se aburría no sabía que hacer, un día se construyó un columpio. Pidió al oficial Kotler que le consiguiera un neumático y lo construyó, pero cuando estaba jugando Bruno se cayó y la única persona que estaba cerca para ayudarle era un criado que les hacía la comida. Entabló una conversación con el niño, él había sido médico antes de llegar ahí. Más tarde llego la madre del Bruno y ésta le dio las gracias al criado, pero dirían al comandante que ella le había curado. El niño no sabía que hacer para no aburrirse y una tarde anduvo y anduvo por aquella alambrada que veía desde la ventana de su cuarto, quería saber hasta donde llegaba lo lejos vio una sombra y a medida que se acercaba se hacía más grande, cuando llego al punto vio al otro lado de la alambrada a un niño. Bruno y el niño empezaron a hablar. Se llamaba Shmuel, un nombre raro para Bruno. Los niños se hicieron amigos y Bruno cada tarde iba hasta allí, hasta ese punto de la alambrada donde se encontraba su nuevo amigo. Nunca dijo nada en casa de la existencia de Shmuel ya que creía que no se lo iban a tomar bien en casa y él no quería perder a la única persona con la que podía entretenerse en ese lugar debido a que con su hermana Gretel no se lo pasaba bien. Durante todo el tiempo que Bruno pasó en “Auchviz “lo único que hacían los dos niños era hablar ya que cada uno estaba aun lado de la alambrada. Hablaban sobre las diferentes vidas que llevaban; Shmuel tenía el pelo rapado y vestía siempre con el mismo pijama, un pijama de rayas, y no es que se lo pasara muy bien allí dentro, Bruno sin embargo no se daba cuenta de muchas cosas, como de que su amigo no lo `pasaba realmente bien ahí dentro y sólo se preocupaba por él mismo. Después de un año, la madre de Bruno decidió que ya era hora de volver a Berlín, a su nueva casa. Regresarían todos menos el comandante. Cuando le dieron la noticia a Bruno se puso un poco triste. Ala tarde siguiente llovía mucho y el niño temía no poder despedirse de Shmuel pero por fin la lluvia paró e hizo el mismo camino que siempre hasta allí. El día anterior Shmuel no encontraba a su padre y pidió ayuda a Bruno. A Bruno le encantaba jugar a los exploradores cuando estaba en Berlín y como nunca habían jugado juntos le prometió ayudar a encontrar a su padre así que Shmuel le cogió un pijama de rayas como el que él llevaba puesto y por el hueco que había debajo de la alambrada Bruno se metió al mundo de Shmuel. Se adentraron hacia el interior del campo y un grupo de hombres con armas fueron donde ellos, Bruno se asustó pensado que iban a pillarle allí dentro pero su amigo le dijo que pronto pasaría. Les llevaron hasta una habitación, estaban todos muy juntos y pegados, la gente estaba como asustada y Bruno no entendía nada, pronto pasaría todo… Bruno nunca regresó a casa. Al día siguiente todos buscaban sin parara al niño, la madre no regresó a Berlín esperando noticias pero un día esperanzada lo hizo por si bruno hubiera regresado el sólo. El comandante se ganaba día a día la antipatía de los soldados, no dejaba

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de pensar en su hijo. Un día volvió al lugar donde encontraron la ropa de su hijo y observando el lugar se percató del hueco que había debajo de la alambrada. Le fallaron las piernas y acabó sentado en el suelo....