AP10WEEK7 Secondgrading PDF

Preview

Summary

BANGHAY ARALIN SA AP WEEK Day 1I. Layunin: Natutukoy ang mga patakaran na umiiral sa Saudi Arabia na naglilimita sa pwedeng gawin ng kababaihan. Nauunawaan ang mga negatibong aspekto ng gender inequality. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng karapatang pant...

Description

BANGHAY ARALIN SA AP10 WEEK7 Day 1

I. Layunin: Natutukoy ang mga patakaran na umiiral sa Saudi Arabia na naglilimita sa pwedeng gawin ng kababaihan. Nauunawaan ang mga negatibong aspekto ng gender inequality. PAM PAMANT ANT ANTA AYANG P PANGNIL ANGNIL ANGNILALAM ALAM ALAMAN: AN: Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng karapatang pantao sa pagsusulong ng pagkapantay-pantay at respeto sa tao bilang kasapi ng pamayanan, bansa, at daidig PAM PAMANT ANT ANTA AYAN S SA A PAGGANAP PAGGANAP:: Ang mga mag-aaral ay nakapagpaplano ng symposium na tumatalakay sa kaugnayan ng karapatang pantao at pagtugon sa responsibilidad bilang mamamayan tungo sa pagpapanatili ng isang pamayanan at bansa na kumikilala sa karapatang pantao II. Nilalaman: Pa Pamantayan mantayan ssa a Pagkatuto: AP10IKPIIId-7 Nasusuri ang iba’t ibang salik na nagiging dahilan ng pagkakaroon ng diskriminasyon sa kasarian III. P Pamamaraan: amamaraan: A. Pa Pagbabalik gbabalik Aral Sa nagdaang leksyon ay tinalakay natin ang Gender inequality sa mundo. B. P Paghahabi aghahabi ng Layuni Layunin: n: Alam niyo ba na sa ibang bansa napakalimitado ng pwedeng gawin o makamtan ng isang kababaihan? Ano-ano ang mga limitasyong ito? C. Pa Pag-uugnay g-uugnay ng Halimbaw Halimbawa a sa Bagong Aralin: Things women can’t do in Saudi Arabia  Drive car  Wear clothes or make-up that show off their beauty  Open a bank account without her husband’s permission  Interact with men  Go for a swim  Compete freely in sports  Try on clothes when shopping D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglal paglalahad ahad ng bagong kasanay kasanayan: an: Talakayin ang artikulo “Nine things women can’t do in Saudi Ar Arabia. abia. abia.”” (pahina 166-168) E. P Paglinang aglinang sa Kab Kabihasnan ihasnan Sumulat ng isang sanaysay na nagpapahayag ng iyong saloobin sa patakaran na umiiral sa Saudi Arabia na naglilimita sa pwedeng gawin ng kababaihan.

F. P Paglalapat aglalapat ng Ar Aralin alin sa Pang Ar Arawawaw-araw araw na buh buhay: ay: G. Pag Paglalahat lalahat ng Ara Aralin: lin: Pumili ng dalawang mag-aaral para ibahagi ang kanilang natutunan sa klase. H. Pag Pagtataya tataya ng Aralin Gumuhit ng isang komik strip na nagpapakita ng pantay na pagtrato o karapatan na tinatamasa ng lahat ng kasarian sa coupon bond. I. Ka Karagdagang ragdagang Gaw Gawain ain para sa T Takdang-Ar akdang-Ar akdang-Aralin: alin: Manaliksik at magbigay ng mga halimbawa ng kaso ng gender inequality sa iba’t ibang panig ng mundo. IV IV.. Mga T Tala ala V. Pag Pagninilay ninilay Day 2

I. Layunin: Nauunawaan ang pagkakapantay-pantay ng lalake at babae Natutukoy ang mga gawain/trabahong karaniwan ay panlalake o pambabae ngunit ginagawa na rin ng kasalungat na kasarian sa kasalukuyan. PAM PAMANT ANT ANTA AYANG P PANGNIL ANGNIL ANGNILALAM ALAM ALAMAN: AN: Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng karapatang pantao sa pagsusulong ng pagkapantay-pantay at respeto sa tao bilang kasapi ng pamayanan, bansa, at daidig PAM PAMANT ANT ANTA AYAN S SA A PAGGANAP PAGGANAP:: Ang mga mag-aaral ay nakapagpaplano ng symposium na tumatalakay sa kaugnayan ng karapatang pantao at pagtugon sa responsibilidad bilang mamamayan tungo sa pagpapanatili ng isang pamayanan at bansa na kumikilala sa karapatang pantao II. Nilalaman: Pa Pamantayan mantayan ssa a Pagkatuto: AP10IKPIIId-8 Natataya ang bahaging ginagampanan ng kasarian( gender roles ) sa iba’t bang larangan at institusyong panlipunan (trabaho, edukasyon, pamilya, pamahalaan, at relihiyon) III. P Pamamaraan: amamaraan: A. Pa Pagbabalik gbabalik Aral Sa nagdaang leksyon ay tinalakay natin ang artikulo “Nine things women can’t do in Saudi Ar Arabia. abia. abia.”” B. P Paghahabi aghahabi ng Layuni Layunin: n: Sino-sinong mga kababaihan ang naging tanyag sa kanilang larangan? Ano-anong mga hakbang ang ginawa ng iba’t ibang bansa para maisulong pagkakapantay-pantay sa bawat kasarian? C. Pa Pag-uugnay g-uugnay ng Halimbaw Halimbawa a sa Bagong Aralin:

Kilala niyo ba ang sumusunod na tanyag na personalidad?  Corazon Aquino  Miriam Defensor-Santiago  Leila De Lima  Conchita Carpio-Morales D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglal paglalahad ahad ng bagong kasanay kasanayan: an: Talakayin sa klase ang Pag Pagsisikap sisikap na Matamo ang P Pantay antay na K Karapat arapat arapatan an at ang artikulo na Women as Engineers: Engi Engineering neering is essential to health, happiness, and safet safety y. E. P Paglinang aglinang sa Kab Kabihasnan ihasnan 1-3. Ano-anong mga okupasyon ng lalake ang tintrabaho narin ng mga babae? Magbigay ng tatlo. 4. Ano ang ibig sabihin ng acronym na ABET? 5. Ito ang nagtatakda ng kung ano ang ugali, asal, o gawaing dapat taglayin o tugunan ng isang lalake o babae. Ano ang tawag dito? 6. Anong taon pinayagang makapasok sa PMA ang mga Pilipina? 7. Ano ang batas republika na nagbigay bisa na makapasok sa PMA ang mga Pilipina? 8. Ano ang ibig sabihin ng acronym na TIP? 9. Sino ang nagsagawa ng sarbey para makumpirma ang koneksyon ng kultura ng lipunan sa pananaw ng trabaho ng bawat kasarian? 10. Magbigay ng isang batas na ginawa upang maproteksyunan ang kababaihan sa Vietnam. F. P Paglalapat aglalapat ng Ar Aralin alin sa Pang Ar Arawawaw-araw araw na buh buhay: ay: G. Pag Paglalahat lalahat ng Ara Aralin: lin: Pumili ng dalawang mag-aaral para ibahagi ang kanilang natutunan sa klase H. Pag Pagtataya tataya ng Aralin Tukuyin kung karaniwang pambabae o panlalake ang sumusunod na gawain o trabaho. 1. Sundalo 2. Nars 3. Kahera/cashier 4. Enhinyero/ engineer 5. Mag-alaga ng mga anak I. Ka Karagdagang ragdagang Gaw Gawain ain para sa T Takdang-Ar akdang-Ar akdang-Aralin: alin: Sagutan ang Unang Bahagi sa pahina 185. IV IV.. Mga T Tala ala V. Pag Pagninilay ninilay

Day 3

I. Layunin: Napaghahambing ang katatayuan lesbians, gays, bisexuals, at transgender sa ating bansa Naisusulat ang sanaysay na nagpapahayag ng kanilang saloobin tungkol sa isyu ng LGBT Naitatanghal ang isang dula-dulaan na tumatalakay sa pantay-pantay na karapatan ng mga tao sa lipunan. PAM PAMANT ANT ANTA AYANG P PANGNIL ANGNIL ANGNILALAM ALAM ALAMAN: AN: Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng karapatang pantao sa pagsusulong ng pagkapantay-pantay at respeto sa tao bilang kasapi ng pamayanan, bansa, at daidig PAM PAMANT ANT ANTA AYAN S SA A PAGGANAP PAGGANAP:: Ang mga mag-aaral ay nakapagpaplano ng symposium na tumatalakay sa kaugnayan ng karapatang pantao at pagtugon sa responsibilidad bilang mamamayan tungo sa pagpapanatili ng isang pamayanan at bansa na kumikilala sa karapatang pantao II. Nilalaman: Pa Pamantayan mantayan ssa a Pagkatuto: AP10IKPIIIe AP10IKPIIIe-9 -9 Napaghahambing ang katatayuan ng kababaihan, lesbians, gays, bisexuals, at transgender sa iba’t ibang bansa at rehiyon III. P Pamamaraan: amamaraan: A. Pa Pagbabalik gbabalik Aral Sa nagdaang leksyon ay tinalakay natin ang Pagsisikap na M Matamo atamo ang Pant Pantay ay na K Karapatan arapatan at ang artikulo na Women as Engineers: Engi Engineering neering is essential to health, happine happiness, ss, and safety safety.. B. P Paghahabi aghahabi ng Layuni Layunin: n: Sino-sino ba ang kabilang sa komunidad ng LGBT? Ano-anong mga di kaaya-ayang pagtrato ang nararanasan ng mga LGBT? C. Pa Pag-uugnay g-uugnay ng Halimbaw Halimbawa a sa Bagong Aralin: Basahin ang mga sumusunod.  Lesbian  Gay  Bisexual  Transgender D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglal paglalahad ahad ng bagong kasanay kasanayan: an: Talakayin sa klase ang Komunidad ng LLGBT GBT sa P Pantay antay na K Karapa arapa arapatan tan sa pahina 172-174. E. P Paglinang aglinang sa Kab Kabihasnan ihasnan Hatiin sa tatlo/apat na grupo ang klase at ibigay ang sumusunod na direksyon:  Gumawa ng isang dula-dulaan na tumatalakay sa pantay-pantay na karapatan ng mga tao sa lipunan.

 Bibigyan kayo ng sampung minuto para magpraktis.  Itanghal ninyo sa harap ng klase ang inyong dula. F. P Paglalapat aglalapat ng Ar Aralin alin sa Pang Ar Arawawaw-araw araw na buh buhay: ay: G. Pag Paglalahat lalahat ng Ara Aralin: lin: Pumili ng dalawang mag-aaral para ibahagi ang kanilang natutunan sa klase H. Pag Pagtataya tataya ng Aralin Sumulat ng isang sanaysay na sasagot sa tanong na ito: Sang-ayon ba kayo o tutol sa pagiging LGBT ng ilang mga mamamayan? Bakit? I. Ka Karagdagang ragdagang Gaw Gawain ain para sa T Takdang-Ar akdang-Ar akdang-Aralin: alin: Gawin ang Ikatlong Bahagi sa pahina 186. IV IV.. Mga T Tala ala V. Pag Pagninilay ninilay

DAY 4

I. Layunin: Nauunawaan ang Reproductive Health Law. Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa naipatupad na RH Law. PAM PAMANT ANT ANTA AYANG P PANGNIL ANGNIL ANGNILALAM ALAM ALAMAN: AN: Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa kahalagahan ng karapatang pantao sa pagsusulong ng pagkapantay-pantay at respeto sa tao bilang kasapi ng pamayanan, bansa, at daidig PAM PAMANT ANT ANTA AYAN S SA A PAGGANAP PAGGANAP:: Ang mga mag-aaral ay nakapagpaplano ng symposium na tumatalakay sa kaugnayan ng karapatang pantao at pagtugon sa responsibilidad bilang mamamayan tungo sa pagpapanatili ng isang pamayanan at bansa na kumikilala sa karapatang pantao II. Nilalaman: Pa Pamantayan mantayan ssa a Pagkatuto: AP10IKPIIIg-10 Naipapaliwanag ang mahahalagang probisyon ng Reproductive Health Law III. P Pamamaraan: amamaraan: A. Pa Pagbabalik gbabalik Aral Sa nagdaang leksyon ay tinalakay natin ang tungkol sa Komunidad ng LGB LGBT T sa Pant Pantay ay na K Karapatan arapatan B. P Paghahabi aghahabi ng Layuni Layunin: n: Ano ang Reproductive Health Law? Sang-ayon kaba sa pinatupad na batas na ito? C. Pa Pag-uugnay g-uugnay ng Halimbaw Halimbawa a sa Bagong Aralin: Basahin ang mga sumusunod na termino.

 Condom  Contraceptive pills  Family planning D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglal paglalahad ahad ng bagong kasanay kasanayan: an: Talakayin sa klase ang Reprod Reproductive uctive Health Law sa pahina 174-177. E. P Paglinang aglinang sa Kab Kabihasnan ihasnan Sumulat ng isang sanaysay na sasagot sa tanong na: Sang-ayon kaba sa pinatupad na Reproductive Health Law? Bakit? F. P Paglalapat aglalapat ng Ar Aralin alin sa Pang Ar Arawawaw-araw araw na buh buhay: ay: G. Pag Paglalahat lalahat ng Ara Aralin: lin: Pumili ng dalawang mag-aaral para ibahagi ang kanilang natutunan sa klase H. Pag Pagtataya tataya ng Aralin Sagutin ang mga sumusunod na tanong. 1. Anong institusyon sa bansa ang tumutol sa RH Law? 2. Ano ang buong tawag sa RH Law? 3. Sino ang kinatawan ng partylist group na ANAD? 4-6. Sino-sino ang mga senador na tumutol sa pagpapatupad ng batas na ito Magbigay ng tatlo. 7-10. Sino-sino ang mga senador na sumang-ayon sa pagpapatupad ng batas na ito? Magbigay ng apat. I. Ka Karagdagang ragdagang Gaw Gawain ain para sa T Takdang-Ar akdang-Ar akdang-Aralin: alin: Magbigay ng tatlong mabubuting epekto ng pagpapatupad ng RH Law. At tatlo ring negatibong epekto nito sa ating lipunan. IV IV.. Mga T Tala ala V. Pag Pagninilay ninilay...