Avaliação Temática - Aconselhamento PDF

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Avaliação Temática - Aconselhamento...

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CURSO: Psicologia - VII Período - Turno _____ AVALIAÇÃO TEMÁTICA: Intervenções Psicológicas Focais – Aconselhamento Psicológico 1º. SEMESTRE DE 2020 -

DATA: 07 A 11 DE MAIO 2020

Orientações: 1. A atividade avaliativa deverá ser realizada em dupla ou trio. 2. A resposta deverá ser postada no SIGA. 3. A nota será lançada no SIGA.

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Questões. 1. Defina o Aconselhamento Diretivo, esclareça o processo do aconselhamento (as suas fases, as técnicas utilizadas). Discuta a atitude do aconselhador em consonância com os princípios desse tipo de aconselhamento. (até 25 linhas) O aconselhamento diretivo é baseado nos princípios da interação social e diferencia-se de um processo psicoterapêutico. Tem como principal objetivo ajustar e adaptar o indivíduo ao meio em que este está inserido, de forma com que o mesmo consiga desenvolver suas próprias habilidades. A maior ênfase está na adaptação educacional, mas atualmente visa o indivíduo como um todo, pois entende que os aspectos afetivos também devem ser trabalhados. Busca desenvolver o sujeito não apenas intelectualmente, mas também na formação de valores para que assim, a sociedade possa ser melhorada. Entende que cada pessoa tem suas particularidades, ou seja, são únicos e possuem suas próprias potencialidades. Durante o processo, o aconselhador pode fazer uso de testes psicológicos para coletar mais dados de seu paciente. O processo do A.D. foi descrito por Williamson em seis passos: análise, síntese, diagnóstico, prognóstico, aconselhamento e acompanhamento. No primeiro passo o aconselhador irá colher todos os dados necessários do orientando, depois irá organizar esses dados, logo em seguida poderá fazer um resumo das informações para identificar qual o principal problema do sujeito e o que está lhe impedindo de avançar, feito isso, poderá prever as possibilidades de desenvolvimento com a resolução da queixa apresentada, dessa forma, conseguirá dar início ao quinto passo, ajudando o orientando a seguir o caminho que o levará para a adaptação mais adequada ao ambiente, por fim o acompanhamento será feito através da observação do progresso do sujeito. O aconselhamento diretivo é uma situação de aprendizagem, sendo assim, o aconselhador assume uma postura de professor. A partir dos valores de solidariedade, respeito, senso estético e conduta ética, o profissional deve avaliar e julgar o caso de cada paciente, para então usar argumentos lógicos e precisos para que o aconselhando entenda seu ponto vista e escolher colocá-lo em prática.

2. Discorra sobre a atitude facilitadora do aconselhador de “ouvir realmente” proposta por Rogers, estabelecendo relações entre o texto de Walter Benjamin – O Rei e a Omelete (OU o texto A Mulher de Omsk de Ligia Fagundes Telles) e a frase abaixo: “O ouvir é um abrir-se para o outro, pré-verbal, experiencial. É a vivência desse nível pré-verbal que instaura a relação, o contato e a necessidade de resposta.” (até 25 linhas) Rogers (1983), desde criança, sentia uma enorme angústia quando as pessoas não entendiam o que as outras diziam, preza o ouvir, não somente de palavras atrás de palavras, mas de seus significados reais, o que a pessoas deseja transmitir com esse comportamento verbal, mesmo que este não a transmita de maneira consciente, uma verdadeira comunicação. No texto de Walter Benjamin – O Rei e a Omelete o rei pede ao seu cozinheiro que faça

uma omelete de amoras igual a que ele havia comida há 50 anos na infância, enquanto fugiam da guerra, disse que ficou maravilhado, que estava deliciosa e ao comer a omelete sentiu esperança ao coração. Desejava sentir novamente, por esse motivo pediu ao cozinheiro que fizesse. O cozinheiro poderia ter aceitado fazer a omelete, conhecia todas as regras, era bom no que fazia, conhecia a receita, porém entendeu que não se tratava apenas da omelete e de seus sabores, mas do que o rei havia sentindo naquele momento, ao comer a omelete estava exposto há muitas situações, esses sentimentos o levaram a ter uma experiência diferente ao comer a omelete, quando o cozinheiro escutou a história teve, o que Rogers denomina, de uma escuta real, ele entendeu que o rei desejava ter esses sentimentos novamente e não somente comer a omelete, por mais que seja isso que o rei o falou. Ele de fato ouviu o rei, houve uma comunicação, ele não só ouviu as palavras, mas entendeu seu significado que subjaz às intenções conscientes, foi capaz de captar o mundo interno do rei. Deste modo, podemos ver que a vivência pré-verbal descrita na frase citada na questão foi vivenciada pelo cozinheiro, este se abriu de forma experiencial, instaurando assim em uma relação, como Rogers (1983) diz “Quando consigo realmente ouvir alguém, isso me coloca em contato com ele, isso enriquece minha vida."...