Title | BAB I PENDAHULUAN BAB II PERMASALAHAN |
---|---|
Pages | 21 |
File Size | 54.5 KB |
File Type | DOCX |
Total Downloads | 236 |
Total Views | 331 |
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Studi tentang psikologi pendidikan dewasa ini semakin mendapat perhatian dari kalangan ilmuwan yang menekuni bidang pendidikan. Studi ini dianggap menepati bagian terpenting dalam studi pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Hal ini wajar, sebab psikologi pendid...
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Studi tentang psikologi pendidikan dewasa ini semakin mendapat perhatian dari kalangan ilmuwan yang menekuni bidang pendidikan. Studi ini dianggap menepati bagian terpenting dalam studi pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Hal ini wajar, sebab psikologi pendidikan dalam proses belajar mengajar merupakan salah satu komponen penting dalam mewujudkan keberhasilan seorang guru dalam menghantarkan kesuksesan belajar para siswa. Itu sebabnya, setiap individu yang terlibat dalam dunia pendidikan terutama para guru yang setiap hari berinteraksi dengan para siswa di ruang kelas, baik formal dan non formal, harus memiliki kemampuan dalam memahami setiap siswa yang dididiknya. Jadi artinya, berhasil atau tidaknya seorang siswa dalam belajar sangat berkaitan erat dengan kemampuan para pendidik dalam memahami dan membimbing para siswa sehingga mereka dapat menemukan tujuan dan mencapai hasil terbaik mereka dalam belajar. Berdasarkan hal-hal diatas yang mendorong penulis menyusun makalah ini. Sebelum membahas psikologi pendidikan lebih mendalam, alangkah lebih baiknya kita mengetahui teori-teori psikologi dan apa yang seharusnya seorang pendidik lakukan, karena ini merupakan fondasi untuk memahami tentang psikologi pendidikan dan melaksanakannya. TEORI DAN PRINSIP PENDIDIKAN_DR. H. MOH. SOLIKODIN DJAELANI, MM., M.Si. 1 " P a g e...