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UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN VICENTE DE PAÚL” Año Lectivo 2020-2021 Riobamba – Ecuador NOMBRES Y APELLIDOS: Melany Alexandra Pérez Flores CURSO: 2 BGU PARALELO: “A” FECHA: 16/06/2021 TEMA: Ensayo argumentativo aplicando Normas APA. LOS ADOLESCENTES Y EL BUEN USO DEL INTERNET EN EL ECUADOR PRIMERA FUENTE: Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional. (2020). Política pública por una internet segura para niños, niñas y adolescentes. Obtenido de: https://www.igualdad.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/09/pol %C3%ADtica_publica_internet_segura.pdf [ CITATION Con20 \l 2058 ] Ecuador cuenta con una política pública por una internet segura para niñas, niños y adolescentes. Este instrumento se construyó bajo la coordinación del Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional (CNII) junto a 22 instituciones públicas, privadas y organismos internacionales. El objetivo es proteger la dignidad e integridad física, psicológica, emocional y sexual de la niñez y adolescencia; y potenciar las oportunidades y habilidades que ofrecen las tecnologías digitales en su vida y desarrollo integral.

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN VICENTE DE PAÚL” Año Lectivo 2020-2021 Riobamba – Ecuador La emergencia sanitaria causada por la Covid-19 trajo consigo que la digitalización sea mucho más acelerada para niños, niñas y adolescentes, como mecanismo de acceso y uso para la educación, comunicación, recreación, interacción social y construcción de identidad. En Ecuador, según el INEC, 1 de cada 2 niños, niñas y adolescentes usan computadora, por lo que resulta indispensable mantenerse informado y contar con los mecanismos para anticiparse y prevenir los riesgos que representa la red y su mal uso. Cuidadores y familiares deben conocer y estar alerta para proteger a niñas, niños y adolescentes frente a delitos como grooming, sexting, pornografía, hipersexualización infantil, happy slapping, entre otros. Como parte de la estrategia comunicacional se creó la página internetsegura.gob.ec que contiene videos, reportajes, juegos e ideas para niñas, niños, adolescentes, familias y docentes. Este es un espacio informativo a través del cual se brinda herramientas lúdicas acerca de las oportunidades y riesgos de la red y cómo actuar ante alertas. SEGUNDA FUENTE: Sádaba, N. y Bringué, C. (2016). Influencia De Las Nuevas Tecnologías En El Desarrollo Adolescente Y Posibles Desajustes. Revista Cúpula. Disponible en: https://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v30n2/art02.pdf [ CITATION Sád161 \l 2058 ] Partimos de que la adolescencia es un período de adquisición y/o perfilamiento de tareas psicológicas fundamentales para el desarrollo de la personalidad (identidad, autoestima, sentido de pertenencia, intimidad).

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN VICENTE DE PAÚL” Año Lectivo 2020-2021 Riobamba – Ecuador Es innegable el papel que tiene la tecnología, como fuerza impulsora del cambio social. El proceso histórico de la tecnología, engranan procesos no solo de información, sino también de la comunicación humana, mostrando efectos tanto positivos como negativos. Para las recientes generaciones, los juegos en el ordenador, navegar por Internet, el uso de la telefonía móvil, enviar un email o mensajes SMS, es un elemento intrínseco de sus vidas, dando por momentos la impresión de venir previamente entrenados para su manejo, no en vano se les ha llamado la “generación interactiva” (Sádaba y Bringué 2010). Ya sea como medio recreativo o educativo, las TIC tienen beneficios como: ser fuente de conocimiento científico, permitir nuevos tipos de relación y comunicación, facilitar un material para la diversión y un potente instrumento para el aprendizaje y la información intelectual. TERCERA FUENTE: Cabrera, A. Chacón, A y Paredes, V. (2015). Incidencia del uso del internet en los adolescentes de las instituciones de educación media. Revista Ciencia UNEMI. Vol. 8 - Nº 14. pp. 57 – 66. Disponible en: file:///C:/Users/PC/Downloads/DialnetIncidenciaDelUsoDelInternetEnLosAdolescentesDeLasI-5210274%20(3).pdf [ CITATION Abd151 \l 2058 ] En la actualidad internet se ha constituido en una herramienta fundamental en la vida de la mayoría de las personas, a tal punto que resulta imprescindible utilizarlo, ha facilitado el uso de muchas aplicaciones que de alguna manera han llamado la atención, sobre todo en los adolescentes. Los docentes, así como los padres de familia, deben conocer y entender las nuevas tecnologías, para poder usarlas con sentido pedagógico, con propósitos de enseñanza y para

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN VICENTE DE PAÚL” Año Lectivo 2020-2021 Riobamba – Ecuador apoyar el desarrollo de proyectos escolares; pero también para fomentar la creatividad y la innovación de los niños y adolescentes. La tecnología de manera innegable, ha permitido grandes aportaciones en diferentes áreas, por ejemplo, en educación, medicina, teletrabajo, comercio etc., permitiendo incluso romper fronteras mediante la utilización del internet. El mal uso que se le da a esta herramienta tecnológica especialmente por parte de los niños y adolescentes ha ocasionado, muchas veces, situaciones indeseables al momento de enfrentarse a cibernautas inescrupulosos.

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN VICENTE DE PAÚL” Año Lectivo 2020-2021 Riobamba – Ecuador LOS ADOLESCENTES Y EL BUEN USO DEL INTERNET EN EL ECUADOR En Ecuador, según el INEC, 1 de cada 2 niños, niñas y adolescentes usan computadora, por lo que resulta indispensable mantenerse informado y contar con los mecanismos para anticiparse y prevenir los riesgos que representa la red y su mal uso; para ello, la intervención parental es primordial en la educación, acompañamiento y protección de los menores en su proceso de aprendizaje digital. La incidencia en el uso de internet en adolescentes es cada vez mayor, “En el Ecuador, el internet alcanzó una difusión del 79%, es decir, 13, 4 millones de usuarios conectados en 2019, en cuanto a las personas que utilizan internet, el porcentaje aumentó desde el 2012 hasta el 2018 en 20.7 puntos a nivel nacional; 20,5% en el área urbana y el 20,1% en el área rural.”[ CITATION Con20 \l 2058 ]. Por lo que, se puede evidenciar en la actualidad el uso de la tecnología y el internet permite a las personas comunicarse, conectarse con información al instante y compartir todo tipo de contenidos de manera ilimitada. Siendo en la adolescencia la edad clave en la que la mayoría de jóvenes se inicia en este mundo social digital. Si bien la edad no es una limitación para el uso de Internet, son los adolescentes quienes se encuentran más relacionados con los nuevos cambios tecnológicos. Pues es una etapa crucial en el desarrollo de toda persona, donde se alcanza la madurez cognitiva y se desarrollan muchas de las conductas y actitudes sociales que rigen las relaciones con los demás. “Para las recientes generaciones, los juegos en el ordenador, navegar por Internet, el uso de la telefonía móvil, enviar un email o mensajes SMS, es un elemento intrínseco de sus vidas, dando por momentos la

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN VICENTE DE PAÚL” Año Lectivo 2020-2021 Riobamba – Ecuador impresión de venir previamente entrenados para su manejo, no en vano se les ha llamado la generación interactiva” [ CITATION Sád161 \l 2058 ] La población infanto-juvenil, es la principal víctima del uso indebido del internet, “la falta de control parental, la prolongación del tiempo de exposición y la falta de regulación de las autoridades, ponen en peligro la integridad de los adolescentes”[ CITATION Abd151 \l 2058 ]. Causando los principales riesgos asociados al acceso a pornografía, imágenes, videos y juegos sexualizados y violentos, generándoles determinadas condiciones de vulnerabilidad social. Siendo esencial la presencia de los padres, al estar pendientes del tiempo que sus hijos pasen conectados al internet y enseñándoles progresivamente a seleccionar contenidos y fuentes de información confiables, desarrollando la capacidad de ser críticos con las mismas. Para concluir, es innegable como la tecnología ha permitido grandes aportaciones en diferentes áreas de la vida cotidiana, por ejemplo: en educación, medicina, teletrabajo, comercio etc., permitiendo incluso romper fronteras mediante la utilización del internet. Sin embargo, el mal uso que se le da a esta herramienta tecnológica, especialmente por parte de los adolescentes ha ocasionado, muchas veces, situaciones indeseables al momento de enfrentarse a usuarios inescrupulosos. Dejando ver que como padres de familia se debe estar pendientes de lo que ven y escuchan sus hijos por Internet, a quién conocen y qué comparten sobre sí mismos; usando esta herramienta para protegerlos y supervisar sus actividades en línea.

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN VICENTE DE PAÚL” Año Lectivo 2020-2021 Riobamba – Ecuador REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 1. Cabrera, A. Chacón, A y Paredes, V. (2015). Incidencia del uso del internet en los adolescentes de las instituciones de educación media. Revista Ciencia UNEMI. Vol. 8 - Nº 14. pp. 57 – 66. Obtenido de: file:///C:/Users/PC/Downloads/DialnetIncidenciaDelUsoDelInternetEnLosAdolescentesDeLasI-5210274%20(3).pdf 2. Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional. (2020). Política pública por una internet segura para niños, niñas y adolescentes. Obtenido de: https://www.igualdad.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/09/pol %C3%ADtica_publica_internet_segura.pdf 3. Sádaba, N. y Bringué, C. (2010). Influencia De Las Nuevas Tecnologías En El Desarrollo Adolescente Y Posibles Desajustes. Obtenido de: https://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v30n2/art02.pdf...