Entwicklungsdiagnostische Screeningverfahren PDF

Title Entwicklungsdiagnostische Screeningverfahren
Course Entwicklungspsychologie
Institution Technische Universität Chemnitz
Pages 2
File Size 69.1 KB
File Type PDF
Total Downloads 41
Total Views 112

Summary

Entwicklungsdiagnostische Screeningverfahren Zusammenfassung....


Description

Entwicklungsdiagnostische Screeningverfahren Test Apgar-Index

Anwen du ngsbereich u . Du rchführ ung   • •

Beurteilung der postnatalen Adaption an das extrauterine Leben Maß für körperliche Gesundheit direkt nach der Geburt von Ärzten durchgeführt

Skalen     

Verhaltensskalen beim Neugeborenen und im Säuglingsalter



Überprüfung von Neugeborenenreflexen mit 5 Paketen

 

 

Denver Entwicklungsskalen

     

1. Lebensmonat bis 6. Lebensjahr Einzeltest Stufenleiterverfahren bis Kind 3 Fehler in Folge macht 10 bis 20 min Dauer Hälfe der Items von Eltern befragt und nicht direkt beobachtet

   

Bewertung

Hautfärbung (gut: überall rosig) Gleichmaß und Art der Atmung (gut: regelmäßig, Kind schreit) Muskeltonus (gut: aktive Bewegung der Arme und Beine) Reflexauslösbarkeit (gut: reagiert) Herzschlag (gut: über 100/min) Habituationspaket (Habituationsvermögen auf sensorische Reize) Motorisch-orales Paket (Überprüfung von Reflexen an den Füßen (z.Bsp. Babinski-Reflex) u. am Kopf (Saugreflex)) Vestibuläres Paket (TNR, Moro-Schreckreflex) Sozial-interaktives Paket (Aufnahmebereitschaf sozialer u. nichtsozialer Infos, wie akustische und visuelle Reize, Beruhigung nach Schreien) Sozialer Kontakt Feinmotorik u. Adaption Sprache Grobmotorik

 

  

BUEVA – Basisdiagnostik für umschriebene Entwicklungsstörung en im Vorschulalter

     

Testbatterie Früherkennung von TLS ab Vorschulalter -> 4;0 bis 5;11 Jahre Dauer: 20 – 30 min Zusammenstellung verschiedener und auch älterer Verfahren für Therapie, Förderdiagnostik & Schuleingangsuntersuchung unterschiedl. Anforderungen wechseln sich ab

      

nonverbale Intelligenz (figurale Aufgaben) visumotor. Fertigkeiten (Verbindunglinien zeichnen) Artikulationsfähigkeit (Bildbenennungen) Grammatik (Sätze grammatisch vervollständigen) Sprachwissen (vorgesprochene Wörter korrigieren) Konzentration (alle Birnen durchstreichen) Verbales KZG (Zahlenfolgen nachsprechen)

    

of eingesetzt formale Gütekriterien problematisch, Objektivität, Retestreliabilität & prognostische Validität schlecht, Normierung von 1970 auch in PC-gestützter Form Protokollierung und Auswertung einfach und übersichtlich dennoch sehr gut geeignet da Zusammenstellung nicht jede Skala optimal empfehlenswert Objektivität und Ökonomie gut Normierung schlecht gut: gleichzeitige Erfassung von Fähigkeiten in vielen Bereichen und Aufdeckung versch. TLS...


Similar Free PDFs