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Informe de lectura descriptivo

1º Bibliografía: Artículos científicos Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura. Acción Pedagógica, *15(1), 56-63. *Recuperado de http://www. Saber. ula. Ve/accionpe/ Apellido, A. (Año). Título del artículo. Nombre de la revista. Volumen(numero), pppp. Recuperado de URL

Artículos periodísticos Bonet, E. (2 de febrero de 2011). Miles de personas oran en la plaza. El tiempo, *pp. 16-17. *Recuperado de http//www. Eltiempo.com/ Apellido, A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del periódico, pp-pp. Recuperado de URL *Cuando es impreso *Cuando es online DEJAR UN RENGLON

2º Presentación del autor, del texto fuente y género: Nombre y apellido es lo que estudio y se dedica a _____. En el año ___ publica el artículo: “Nombre del artículo” (aclarar si es adaptado de otro texto) en *Nombre de donde se publica. El texto es un artículo de opinión que y circula en el ámbito académico/periodístico. *Si es una revista hay que subrayarla

3º Contexto y tema: El artículo de _____ se publicó en un contexto de ______; y el tema del artículo es _______.

4º Finalidad, quaestio, e hipótesis: La finalidad de _____ es la de convencer/persuadir al lector de que _____ y se plantea el siguiente interrogante: ¿_____? Para el autor ____________.

5º Argumentación: Para demostrar su hipótesis, el autor desarrolla una serie de argumentos. 

En primer lugar, Verbo introductorio que _______

    

El autor cita a ___ para demostrar que _____ Utiliza el ejemplo de Hecho ocurrido El autor brinda ejemplos sobre ______ Propone dos definiciones de democracia, una en la cual ____ y la otra, ____. El autor afirma que “Oración textual”

6º Ideología y comparación con otro autor: El autor critica ______ y defiende/valora la idea de ______. Esta ideología se asemeja a la de Otra persona en su artículo: “____” que además de criticar _____, señala que _____.

7º Conclusión: En conclusión, el autor considera que __________. (Debe volver sobre alguna cuestión dicha por el autor para dar cierre al informe, de manera corta y precisa y que no debemos agregar nada nuevo ya que todo está dicho en el informe.)

Ejemplos de qué poner Informe sobre las redes sociales: Contexto: 

Uso masivo de las tecnologías digitales de la información y de la comunicación y de la participación de millones de ciudadanos en diversas redes social.

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Pandemia e incertidumbre por el nuevo virus COVID-19, originado en China.

Tema:  La información y noticias falsas en las redes sociales.  

La información a través de las redes sociales.

Finalidad: 

Concientizar, promover la reflexión acerca de las implicancias que conlleva la comunicación a través de las redes sociales.

Quaestio: 

¿Las redes sociales son perjudiciales o beneficiosas para la vida, el pensamiento, el desarrollo del conocimiento, etc.?



¿El uso de las redes sociales son beneficiosas o perjudiciales para la veracidad de la información?

Hipótesis: 

Las redes sociales embrutecen, atontan, estupidizan, divulgan noticias e información falsa, etc.

Ideología:    

Defiende la idea de que los medios públicos promulguen información verificada sobre la realidad. Critica la utilización de las redes sociales para divulgar información errónea. Critica “ fines políticos y manipular a la sociedad.

Comparación con otros autores: 

Antonios Fernandez Vicente en si artículo: “Estupidez viral las redes que atontan” que considera que las redes sociales son nocivas, embrutecen y atontan.

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Oliver Guillem “La lucha contrala infodemia en tiempos de coronavirus” difunde noticias e información falsa y no impide que la sociedad se guie de información verificada.

Conclusión: 

El autor considera que las redes sociales no son nada beneficiosas para los ciudadanos porque los estupidiza, no favorece la comunicación entre las personas y no les permite razonar bien.

El autor considera que las redes sociales no son nada beneficiosas para los ciudadanos porque no difunde información verdadera sobre los hechos. Palabras en sinónimos: 

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Redes sociales: Ciberespacio, internet, web, red informática de comunicación mundial, la digitalización de los medios, Internet y las redes sociales, la web o La Internet, sitios web-

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Información: datos, noticias, Información verdadera: cierto, real, comprobado, verídico Información falsa: Engañosa, errónea, equivocada, falsas noticias, inexacta.

Ejemplos de qué poner Informe sobre los medios de comunicación: Contexto: 

Contexto del capitalismo y la llamada “sociedad de consumo” donde existe una hiperconcentracion mediática que ejerce el monopolio de la información.



En nuestro país son dos los grupos económicos que aglutinan la mayoría de los medios: Telefónica Argentina S.A. y el Grupo Clarín.

Tema:  

La temática que desarrolla este artículo es el derecho humano a la comunicación. Trata el tema sobre la relación entre los medios de comunicación y la democracia.

Finalidad: 

Concientizar, promover la reflexión acerca de las implicancias que conlleva la concentración y el monopolio de la comunicación e información.

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Explicar el rol de la prensa en la democracia y la importancia de la pluralidad de voces. La finalidad del autor es convencer acerca de la necesidad de la participación del estado y los distintos actores sociales en la comunicación, con el objetivo de visibilizar la diversidad social y lograr mayor equidad en las comunicaciones.

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

Es demostrar y, por qué no, concientizar a la población, acerca de que el dominio y la manipulación que se ejercen desde los medios afecta al sistema democrático.

Quaestio:  

¿Es posible hablar de libertad cuando existen brechas sociales tan definidas entre las personas? ¿Reflejan los medio la realidad del mundo?

Hipótesis: (ejemplos)

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El emporio de los medios de comunicación no sólo otorga a sus dueños el poder de decidir sobre la conveniencia de los contenidos a difundir (la herramienta básica de la manipulación de la opinión pública), sino les permite también establecer los términos económicos de sus propios productos. El acceso a la información no es libre, sino que está ligado al monopolio informativo, el cual también es un negocio. El punto de vista del docente es que, producto de la influencia de las grandes corporaciones, la libertad se entiende como “libertad para consumir” y los sujetos sociales se construyen como sujetos de consumo, por lo tanto, la “inclusión social” tiene como fin lograr la “libertad para ser clientes”. En cuanto a la hipótesis, el autor afirma que la manipulación informativa atenta contra la democracia.

Ideología:   

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Defiende la idea de que los medios públicos promulguen información verificada sobre la realidad. Defiende la libertad para mantener una línea editorial coherente y adaptada a las necesidades informativas de su entorno. Defiende la idea de que una sociedad libre necesita una prensa independiente que permita a los ciudadanos conocer en todo momento lo que sucede en su entorno para actuar en consecuencia. Defiende la democratización del acceso a la información. El autor defiende la idea de que el acceso a la información es un derecho y se opone a los grandes concentrados mediáticos y a la idea del monopolio informativo. El desarrollo de la argumentación nos permite observar una marcada defensa por la libertad de expresión y de pensamiento. Se opone a las ideas liberales sobre la supuesta igualdad de las personas, ya que considera que la sociedad actual es estratificada y no todos los individuos tienen la misma capacidad de expresarse. Critica los fines políticos/económicos para manipular a la sociedad. Critica la apropiación de los medios masivos de comunicación en manos de unos pocos. La ideología del autor se ubica claramente en oposición a la manipulación informativa que perjudica a la democracia.

Comparación con otros autores:

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Podemos relacionar este artículo con “El control de los medios de Comunicación” donde su autor, el lingüista Noam Chomsky, plantea a través de ejemplos históricos, como los medios masivos de comunicación manipulan las ideas de la sociedad para lograr fines específicos a través de las informaciones que transmiten.

Conclusión: 

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En definitiva, el monopolio definirá quienes deberán gobernarnos, como pensar y lo que hay que decir o hacer. Todo lo que es inaceptable en una Democracia participativa. Para finalizar, el autor expresa que al existir tal hiperconcentración mediática con el poder que ejerce el monopolio de la información, es difícil pensar en formas de participación en materia de comunicación, sin embargo, la importancia de visibilizar la diversidad social y los movimientos sociales, radica en dicho compromiso.

Palabras en sinónimos: 

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Medios de comunicación: medios, grupos mediáticos, grandes grupos de comunicación, medios de comunicación masiva, Concentración de los medios de comunicación, grupos de la comunicación, medios masivos de comunicación, Empresas: instituciones y organismos públicos, multinacionales, empresas periodísticas, Consumidor: población, la comunidad, el público, la gente, Información: datos, noticias, Información verdadera: cierto, real, comprobado, verídico

Informe sobre las representaciones de los medios de comunicación: Contexto: 

Debate de los derechos de la mujer y del reclamo del fin de las conductas patriarcales que signan gran parte de la cultura de Argentina.

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Feminismo: Doctrina y movimiento social que pide para la mujer el reconocimiento de unas capacidades y unos derechos que tradicionalmente han estado reservados para los hombres.

Tema:  

La representación de los medios de comunicación sobre___.

Finalidad:

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Se propone que el lector tome conciencia sobre la influencia de los medios de comunicación en la consideración que se tiene sobre la mujer.

Quaestio:  

¿Los medios de comunicación aportan a la igualdad de género o a fomentan el estereotipo de mujer? ¿Cómo los medios muestran a la mujer en la actualidad?

Hipótesis: (ejemplos)    

Los medios de comunicación crean y también transmiten estereotipos. Los medios masivos ejercen influencia en la creación de estereotipos y comportamientos en las mujeres de la Argentina actual. Los medios masivos de comunicación influyen en los estereotipos de la mujer y en sus conductas. En esa representación, niñas y mujeres se han visto perjudicadas.

Ideología:   

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Hemos de huir de los estereotipos que nos hacen creer que la opinión más sentida o generalizada es la correcta. Mostrar la igualdad entre mujeres y hombres. Las desigualdades entre hombres y mujeres deben en la actualidad desposeerse del matiz negativo siempre que se respeten los valores individuales de ambos géneros y no se llegue a la discriminación. Se opone al tratamiento de la mujer que hacen los medios, ya que no comprate la visión cosificada que muestra.

Comparación con otros autores: 

Vega Montiel “” en cuanto al papel preponderante que tienen los medios de comunicación en la transmisión de mensajes que contribuyen a incrementar la violencia de genero contra las mujeres.

Conclusión: 

Las mujeres son particularmente vulnerables al concepto de la mujer ideal.

Palabras en sinónimos: 

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Medios de comunicación: medios, grupos mediáticos, grandes grupos de comunicación, medios de comunicación masiva, Concentración de los medios de comunicación, grupos de la comunicación, medios masivos de comunicación, Estereotipo: arquetipo (modelo a imitar), prejuicios, estereotipos femeninos,...