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Hola & bienvenido a Genki English!

desafíos y errores, eso está bien, después de todo “Un barco anclado en el Puerto no pesca nada” Los errores son buenos!

Genki English fue hecho para volver a tener entusiasmo

Pero tenemos que aprender de ellos, entonces cuando un

al aprender el inglés. Es un idioma divertido y puede ser

niño pierde en un juego o dice una palabra equivocada, hay

muy entretenido aprenderlo. "Genki" es la palabra

que decirles que no se preocupen y que simplemente lo

japonesa que significa “ vivo”, “lleno de energía” y

intenten nuevamente y una y otra vez hasta que lo logren.

“entusiasmo”.

Eventualmente ellos lo lograrán y eso es un exito.

Y esto es lo que estás canciones en

realidad son. Las canciones son la parte principal de este material. Pero con frecuencia las clases pueden ser bastante

Yo escribí cada canción para que solo tome el tema principal

aburridas y para nada genki! Fue entonces cuando yo

de una clase de 45 minutos y le agregué una melodía que

viajé por todo el mundo, buscándo lo que los niños eran

no podrá salirse de sus cabezas, mezclado con una excelente

capaces de decir en Inglés, y cómo les gusta aprenderlo.

calidad de producción y gestos; realmente hacen que se les

El resultado fue una colección inmensa de canciones y

pegue la canción apenas la escuchan una vez. Enseñen la

juegos extremadamente fáciles de enseñar, pero lo más

canción “a capella” y sin utilizar el CD en esta primera

importante, es el inglés básico que los niños necesitan

etapa, luego que los niños conozcan las palabras, utilicen la

saber y que les gusta aprender.

música y van a ver como sus ojos vuelven a la vida!

En esta guía les estoy entregando algunas ideas que han

Pueden utilizar las canciones como un curso complete por si

dado excelentes resultados en miles de salones de clases

mismas. O si utilizan un libro de texto, pueden utilizar las

localizados alrededor del mundo. Y por supuesto ustedes

canciones para darle un toque de diversión a sus clases para

pueden mezclarlos y cambiarlos

tanto como lo crean

hacerlas llenas de vida y energía asi los niños terminarán

necesario para utilizarlos con sus propios estudiantes.

las lecciones diciendo “ Si, estuvo divertido! Si, podemos

Lo único que voy a querer que mantengan inalterables

hacerlo”

son las dos reglas de Genki English::

Entonces después de unos pocos meses o años podremos movernos

en

proyectos

“Piensa que puedes y vas a poder!”

estudiantes

pueden

“Perder solo significa: intentarlo de nuevo”

comunicación real con niños de su edad en cualquier lugar

poner

e

intercambios todo

su

donde

ingles

en

sus una

del mundo. Frecuentemente la única barrera para aprender un

En cualquier lugar que yo viaje o vaya veo felicidad y

lenguaje es la motivación y la confianza en uno mismo.

entusiasmo, pero también problemas y desilusiones. Pero

Pero, como ustedes saben, el Inglés no es cirugía

cualquiera que sean los problemas que existan en su

cerebral o ingeniería genética. Es simplemente un

escuela o en su país, la educación es la clave para lograr que

lenguaje extranjero que millones de personas lo hablan a

aparezca una solución. Entonces, enseñemos a nuestro

diario, si ustedes ponen su mente en aprenderlo, se

estudiantes

darán cuenta que cualquiera puede hacerlo.

brindémosles

Piensa que no puedes hacerlo y no podrás.

confianza para que los puedan convertir en realidad. Esto

Piensa que puedes y podrás!

es precisamente de lo que se trata genki..

a

tener

las

grandes,

herramientas,

enormes

sueños.

Y

para que tengan la

Por supuesto que en el camino del aprendizaje, habrá

www.GenkiEnglish.com – The Fun Way to Teach! 1 ☆= Very easy to teach ☆☆= Easy to teach ☆☆☆= Definitely practice before the lesson!

Genki Disco W Warm arm Up Song.. Song.... .. ..... ... ...... ... ....... ...... .... .. ...... ...... .... .. ....6 What's your name?.. name?..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. .....8 Ho How w are y you ou ou?............................................ ?............................................ ?................................................ .... ......9 ..9 Left and Right.. Right..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ...10 .10 Numbers 1 to 12.. 12..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. .....1 .11 1 How old are you?. you?.... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ....... .... .. ...... ...... .... .. ...... .....12 What's the weather like?.. like?.... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ...... ...... .... .. ....13 Good Morning! Song. Song.... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. ...... .... .. ...... ...14 .14 Do you like...? Song.. Song.... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ...... ...... ..15 15 Do you like animals?.. animals?..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ....... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ..16 16 I like animals?.. animals?..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ....... ...... .... .. .....17 Do you have any pets?. pets?.... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. .... .. ...... ...... ...18 .18 The Baby Monkey Family .... .. ...... .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ...19 .19 Do you have any brothers .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. ...... ..20 20 or sisters? .. ..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ....... .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ......20 Animal V Voices oices Song.... Song....... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ....... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...21 .21 Under the Sea.. Sea..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ....... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ......22 Make a Face.. Face..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ..23 23 Doc Docto to torr, D Doc oc octor tor tor!!............................................... ................................................24 .24 Baby Monkey’ Monkey’ss W Winter inter Clothes.. Clothes...... .... .. ...... .... .. ...... .......... ..25 25 Ho How w man many? y? y?.................................................. .................................................. .....................................................26 ...26 Ho How w muc much h?.............................................. ?.................................................. .... .......27 ...27 Numbers 13 to 20.. 20..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. .....28 Fruit Market.. Market.... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ......29 I’m a superhero! I can….. can….... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ..31 31 Can you speak….?.. speak….?.... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ...... ...32 .32 Come on, Come on!.. on!..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. .....33 I can do it!.. it!..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ..34 34 Where are you from?.. from?.... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... .....35 Where do you live? ..... ... ...... ... ...... ... ....... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...36 .36 ´How do you say .... in English? ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. .... .. ...37 .37 My name is Mr Octopus.. Octopus.... .. ..... ... ...... ... ....... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. .....38 Tha han nk you S So ong.... ...... ... ...... ... ...... ... ...................................3 ................................3 ................................39 9

What time is it, Mr W Wolf?... olf?... olf?...... ... ...... ... ...... ... ....... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ..40 40 What time is it? Part 2.. 2..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... .....41 What sports do you play?.. play?.... .. .... .. .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. .....42 When is your birthday?.. birthday?..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ....... ...... .... .. ...... ...... .... .. .....43 How did you get here?.. here?..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ..44 44 What's your favourite colour?.. colour?.... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ....... ....45 What’ What’ss your favourite flavour?.. flavour?.... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. .....46 What’ What’ss your favourite …..?.. …..?..... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ...47 .47 I like vegetables .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ..48 48 Where are you going?.. going?..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. .....49 Eat! Drink! Dance!.. Dance!..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ...50 .50 What do you want to do?. do?.... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. .....51 What do you want to be?. be?.... ... ...... ... ...... ... ....... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ....52 What are you doing?.. doing?..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. .... .. ....54 I, you, he, she, we are happy. happy.... ... ...... ... ..... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. ....55 Excuse me, are you…?.. you…?..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. .... .. ....56 I have a question!.. question!..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. .... .. ...... .... .. ...... ...... ..57 57 More questions!.. questions!..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ..58 58 It’ It’ss not bad, it’ it’ss good!... good!...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. .... .. ...... .... .. ..59 59 I'm thirsty!... thirsty!..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ...... ....60 Where, where, where? .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ....... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ..61 61 When, When, When?.. When?..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ....... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ..62 62 Creepy Crawlies Song.. Song..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ....... ...... .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. .....63 Wh Whe ere iiss Mr M Mo onkey ey?? .. ..... ... .................................6 ..............................6 ..............................64 4 Where is Baby Monkey? .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. ...... .... .. ...... .... .. ...... .....66 What do you think of…? .. .... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ....... .... .. ...... ...... .... .. ....67 What would you like …. ?. ?.... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. ...... ....68 Ordering Food... Food..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ...69 .69 Easter Egg Hunt.. Hunt..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ...... ...... ...70 .70 Happy Halloween.. Halloween..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. .....71 Trick or T Treat reat reat.. .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... .... .. ...... ...... .... .. ...... ..72 72 Apple Bobbing.. Bobbing..... ... ..... .. ..... ... ...... ... ...... ... ..... .. ..... ... ...... ... ..... .. ..... ... ..... .. .... .. ...... ...... .... .. ...... ...... ...72 .72 What would you like for Xmas?.. Xmas?.... .. ..... ... ...... ... ..... .. .... .. .... .. .... .. ...... ...73 .73

www.GenkiEnglish.com – The Fun Way to Teach! 2 ☆= Very easy to teach ☆☆= Easy to teach ☆☆☆= Definitely practice before the lesson!

GenkiEnglish.com Lesson Plan

palabra en ingles, hacer el gesto y hacer que los niños lo repitan como ustedes lo hicieron.

- 45 minutos a pura diversión

☆ Repasar periódicamente! Después de cada 3 o 4 palabras, repasar las anteriores.

En este libro y en GenkiEnglish.com van a

☆ Ocho palabras es una Buena cantidad para enseñar en

encontrar muchas ideas, pero ¿Cómo en realidad

cada clase..

pueden unirse para formar una clase completa?

☆ Preguntas y respuestas son mejores. (Ej:. What's this?

Bueno, en los últimos años una estructura exitosa

What time is it? or How much?) Decir la pregunta, señalar

ha salido desde las mismas clases.

una tarjeta con la imágen y los niños deberán responderla. Esto es mucho mejor que simplemente aprender las

1. Entrada en calor/ repaso - 3/10 minutos

palabras aisladamente. Traten de hacer trucos, como pro ejemplo decir una pregunta y señalar la tarjeta de imagen

LA idea es traer a los niños de regreso a la manera

equivocada.

“Genki” de aprender. De acostumbrarse de nuevo al

☆ Para ahorrar tiempo, se puede intentar cantar cada

profesor, que hagan un precalentamiento y un

palabra cuando se la presenta por primera vez. LA

repaso de lo que vieron en clases previas.

melodía junto con la acción ayuda a los niños a recordarla más rápidamente. Además cuando termine de introducer

☆ Pueden empezar con un rápido Warm Up game.

las palabras, los niños ya tendrán aprendida la canción

El tiempo dependerá de la clase y puede ir de 30

☆Enseñar la canción "a cappella" (sin música) 2 o 3 veces.

segundos a 5 minutos. Todo lo que deben hacer es

Continuar practicándola hasta que sepan las palabras.

dar a los niños simples comandos como “stand up”,

☆Si aún no se animan a decir las palabras nuevas en voz

“sit down” “jump”, “spin”, “Cheer”. Cada semana se

fuerte, se puede hacer una competencia entre el professor

repasa lo visto la anterior.

y los niños, para ver quién es el que logra cantar más

☆Repasar la canción de la clase. Los niños estarán

fuerte.¡Hasta los niños más tímidos terminarán cantando!.

cantando y bailando y recordándo los trabajado con

☆ Cantar la canción con el CD para asegurarse que los

anterioridad, todo al mismo tiempo. Las canciones

niños saben el vocabulario enseñado y para divertirse.

son rápidas, energéticas y van directamente al

Continuar usando el CD hasta el final de la clase para que

punto que deben ejercitarse.

las palabras sean aprendidas con seguridad y para mantener la energía de la clase alta.

2. Aprender Nuevo = Canción = 15/20 mins Inglés nuevo⇒ A cappella　⇒ CD 3. Ejercitación = Juego = 15/20 minutos ☆ Usando las canciones de Genki English se hace mucho más fácil enseñar un Nuevo lenguaje, y a los

☆ El propósito de utilizar un juego es para que los niños

niños se les hace más fácil aprenderlo.

practiquen el Inglés aprendido en una situación simulada.

☆ Uso de las tarjetas con imagines o el software

También es muy útil para el professor, ya que puede

de Genki English . Señalen a una imágen, y decir la

verificar si el vocabulario ha sido adquirido exitosamente o

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necesita más práctica.

para una clase , con muchas oportunidades de hablar el

☆ Durante el juego, solo es permtido utilizar el

idioma Inglés y aprender un nuevo idioma.Por supuesto

Inglés, pero la profesora podrá explicar el juego en

hay diferentes maneras de hacerla, y por favor lo invito a

el idioma que crea conveniente. Cuanto menor sea

variarla. Pero esta estructura es la que utilizo más

el tiempo que dedique a explicar el juego, mayor

frecuentemente con mucho exito.

sera el tiempo que los niños dediquen a practicarlo. ☆ La mayoría de los juegos pueden utilizarse para casi todos los temas de studio. ☆Explique el juego actuándolo. Todos los juegos en este libro pueden ser explicados en 2 o 3 minutos, o menos. ☆ Si el juego no tiene final. Se puede terminar contándo desde 10 hasta 0 entre todos. ☆ Un punto importante es: recorder enseñarles siempre

que

“Perder

no

significa

perder.

Simplemente significa que tendrán otra chance para intentarlo” ¡Si todo el mundo está divirtiéndose, todo el mundo gana! I si no ganan, simplemente tendrán

otra

oportunidad

para

intentarlo

la

próxima vez. Si hacen esto, todos los niños estarán des...