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cours de méthodes en psychologie, licence 2, 1er semestre...

Description

20.01.16 Molet

M.

Mesures implicites

Les attitudes Qu’est-ce que c’est ? C’est un comportement. C’est une disposition interne c’est ce qu’on aime et ce qu’on aime pas. Bem (1970) Les domaines ça peut être le marketing sur les groupes sociaux. 1. Attitude explicite = on est capable de verbaliser, on est conscient de ce qu’on aime et ce qu’on aime pas. Comment ça se mesure une attitude explicite ? On utilise des questionnaires avec des questions fermés (pas le choix hormis entre 4 réponses), l’échelle de Lickert (question ou affirmation et demande notre adhérence) et les questions ouvertes (choix de réponde ce que l’on veut). Fait appel à de l’introspection, renvoi aux mesures explicites. Mesures explicites : 4 limites : -

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Limites dues à la motivation : ça peut être la motivation à présenter un soi idéal ou à montrer des effets de demande (ex : dans le métro, combien de fois on a laissé la place) Limites d’opportunité : les mesures explicites ne permettent pas toujours aux répondants d’exprimer leur vrais pensées / sentiments sur un sujet. On ne pense pas à toutes les réponses possibles. Limites de capacité : les répondants peuvent avoir des difficultés à exprimer leurs pensées / sentiments dans une réponse auto-rapportée. Limites de conscience : les répondants ne pas forcément conscients de leurs attitudes ou motivations.

Comment mesurer l’attitude autrement ? 2. Définition de la mesure implicite : 3 conditions : o Indirecte o Non intentionnelle o Difficilement contrôlable Idée est d’utiliser des tâches informatisées.  La tâche IAT (Implicit Association Test) de Greenwald et al (1998) Tâche : classer rapidement des éléments (mots, images) en fonction de la catégorie d’appartenance. Il faut 2 catégories. Catégorie ( E) : X, Y, Z etc… comme la catégorie Fleurs par exemple et Catégorie (I) : 1, 2, 3 etc… comme la catégorie insectes par exemple.  

Phase d’entrainement Phase où on remplace la catégorie Fleurs par « bien » et la catégorie insecte par « mal »

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Phase du test congruent : on va mettre les catégories ensemble Mots+/ fleurs et Mots-/ insectes Phase entrainement : on change de place les catégories  touche E « insectes » et touche I « fleurs » Phase test incongruent : mots bien ou insectes on appuie sur la touche E et mots mal et fleurs on appuie sur la touche I.

Note : contrebalancement « Fleurs » et « Insectes ». Quand la touche E  catégorie que l’on aime donc moins d’erreurs. Et touche I  catégorie que l’on aime moins. En test incongruent, il y a une incompatibilité. Quand c’est congruent, on est rapide 686 ms < quand c’est incongruent plus lent et plus d’erreurs 815 ms Effet IAT 129ms : mesurer des associations entre des attitudes de manière automatique. Force d’association entre des éléments, des idées, des attitudes.  Evaluative Priming Task de Fazio et al. (1995) Tâche : des mots ou des images doivent rapidement être évalués. On va présenter des images ou un mot de manière subliminale. Le but est de dire « j’aime » ou « j’aime pas ». Condition : Deux types 1- Congruent o Prime (message subliminal) « positif » target « positif » o Prime « négatif » target « négatif » 2- Incongruent o Prime (message subliminal) « positif » target « positif » o Prime « négatif » target « négatif » Le début de la présentation du prime et la délai du mot = SOA (stimulus onset asynchrony). Le SOA ne doit pas être supérieur à 300ms. Délai entre le prime et le target. Voir exemple DIAPO  Congruent 641ms < Incongruent 656ms On se prépare à quelque chose, donc on est plus rapide.

 Affect Misattribution Procedure, Payne et al. (2005) Tâche : des symbole chinois doivent rapidement être évalués. Clavier d’ordinateur avec un bouton « j’aime », un bouton « j’aime pas ». Consigne : une image signale la présentation d’un symbole. Pour un groupe, il leur ait dit qu’il ne faut pas être influencé par l’annonce. Une image (75ms), écran noir (125ms), symbole chinois (100ms) dire si c’est positif ou négatif. L’image peut être plaisante, neutre ou déplaisante. Pour un autre groupe, on ne dit rien.

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On constate que si on présente de manière très rapide une image à valence positive ou négative, avant la présentation d’une image neutre, il va y avoir un transfert de cette valence à l’image à juger. Transfère de valence avec ce qu’on présente avant l’image à juger.  Approach-Avoidance Paradigm : Joystick de Chen et al. (1999) Tâche : pousser ou tirer rapidement un joystick en réponse à un évitement. Le participant doit approcher ou de s’écarter d’un stimulus sur un écran d’ordinateur. Positifs : amour, soleil, argent Négatifs : haine, vol, virus Consignes : 2 types : -

Compatible  Pousser si positif pour s’approcher et tirer si négatif Incompatible  pousser si négatif et tirer si positif  Approach-Avoidance Paradigm : Manikin de DeHouwer et al. (2001)

Tâche : approcher ou éloigner rapidement un bonhomme d’un stimulus Positifs Négatifs 2 types de consignes : -

Compatible Incompatible

Temps de réaction plus court par rapport à la tâche incompatible

Limites des mesures implicites : 1- Est-ce que les mesures implicites mesurent autre chose ? Introspection dans les mesures explicites, les attitudes ne sont pas automatiques alors que les mesures implicites, pas d’introspection, les attitudes sont automatiques. Faible corrélation (Hofmann et al. (2005) entre la mesure explicite et la mesure implicite. Quand on dit que l’on a une attitude dans la mesure explicite, on ne la retrouve pas toujours en mesure implicite. Réponse : oui

2- La désirabilité sociale est-elle un gros problème en implicite ? Je veux me faire passer pour quelqu’un qui est bon. Mesure explicite  facile d’ajuster Mesure implicite  difficile d’ajuster la désirabilité sociale, on a pas le temps de contrôler sa réponse.

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On constate si on détecte beaucoup de désirabilité sociale dans le questionnaire, on retrouve pas les mêmes résultats dans les mesures implicites Fortes corrélation entre les 2 mesures Gawronski et al. (2007) si la désirabilité sociale est faible. Réponse : non 3- Est-ce que l’implicite est résistant au « fake » ? Mesure implicite  « fake » difficile, les réponses changent moins Mesure explicite  « fake » facile, réponses changent beaucoup 4- Est-ce que l’implicite peut être un détecteur de mensonge ? Gray et al. (2005) On utilise l’IAT avec 2 groupes de personnes : Personnes déviantes : Enfant/sexe Adulte / pas sexe < Adulte / sexe enfant / pas sexe Enfant / sexe Adulte / pas sexe > Adulte / sexe enfant / pas sexe Mais problème avec les femmes enceintes qui ont le mêmes résultats que les personnes déviantes. Il faut donc faire attention à l’utilisation. 5- Est-ce que les mesures implicites reflètent le « vrai-soi » ? Non parce que comme Mesure explicite  intentionnelle = pas vrai soi Mesure implicite  non intentionnelle = vrai soi Si on est désinhibé (alcool), ce serait le vrai soi. C’est pas forcément vrai Si on se contrôle, on est le vrai soi et si on ne se contrôle pas, on est aussi le vrai soi .. Tout dépend de la définition que l’on donne du « vrai-soi » Réponse : oui / non 6- Est-ce que l’implicite reflète la socialisation de l’enfance ? Mesure explicite  attitude du présent Mesure implicite  renvoi à ce que je pensais avant. Réponse oui Rudman et al. (2012) : Mesures implicites donnent des résultats opposés aux mesures explicites Oui les mesures implicites peuvent influencer la socialisation de l’enfance. Chez des personnes, qui se rappelle de souvenirs négatifs (ex : mes jouets sentaient le tabac), donnent des mesures implicites qui indique une mesure négatif. 7- Est-ce que l’implicite est résistant au changement ? Dasgupta et al. (2001) 4

Phase 1 : personnes de couleurs avec un fort caractère (ex : Hitler, Martin Luther King ..) Phase 2 : émotion du participant par rapport à ce qu’il voit Attitude implicite : si on fait passer les tests d’IAT de couleurs blancs ou noirs, on observe que les personnes de couleurs noires vont être associé à des choses plus négatives. Stéréotype de manière implicite peu importe la couleur de peau. Phase 3 : IAT Réponse : oui, on peut modifier l’attitude implicite, ce n’est pas résistant aux changements. 8- Est-ce que l’implicite reflète des associations culturelles ? Réponse : difficile parce que certaines questions où on retrouve les mêmes attitudes implicites peu importe la culture. 9- Est-ce que les mesures implicites sont fiables ? IAT et AMP. On retrouve souvent les mêmes résultats pour les mesures implicites de l’IAT et AMP. Réponse : pas toutes 10- Est-ce que les mesures implicites sont interchangeables ? Réponse : non IAT différent de EPT Raison 1 : -

Associations : « basées sur des catégories VS basées sur un exemplaire » EPT différent de l’AMP

Raison 2 : -

Mécanismes : « propagation de l’activation dans le réseau sémantique VS transfert de valence affective du prime à la cible »

Conclusion Mesures implicites sont des scores de temps de réaction obtenus de façon spontanée pour permettre de comprendre les comportements automatiques. Exemple : Processus contrôlé : Gâteau bon  manger (comportement) processus automatique But : perdre du poids ou but : bien manger

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