Moralesbanderas julietajosselyn M11AI6S3 PDF

Preview

Summary

ACTIVIDAD INTEGRADORALA CAJAALUMNO(A): JULIETA JOSSELYN MORALES BANDERASFACILITADOR: RENE MENDEZ GUZMANMODULO: 11 CAMPUS: 2 BLOQUE: C GRUPO: 016FECHA DE ENTREGA: 11-03-2021.PREPA EN LINEA SEP.Lee los problemas y responde cada una de las solicitudes.Luisa únicamente necesita tu ayuda para calcular el...

Description

ACTIVIDAD INTEGRADORA #6 LA CAJA

ALUMNO(A): JULIETA JOSSELYN MORALES BANDERAS

FACILITADOR: RENE MENDEZ GUZMAN

MODULO: 11 CAMPUS: 2 BLOQUE: C GRUPO: 016

FECHA DE ENTREGA: 11-03-2021.

PREPA EN LINEA SEP.

Lee los problemas y responde cada una de las solicitudes. Luisa únicamente necesita tu ayuda para calcular el tamaño de la tapa, ya que, con eso, ella podrá construir una caja. Ahora bien, Luisa recuerda que la persona que le pidió la tapa utilizo de ejemplo una cuadrada que luisa ya tenía en la tienda y le dijo que la nueva tapa debía medir 7 cm más del largo y 2 cm más del ancho, ambos de la tapa cuadrada, además el área de la tapa que quiere es de 36 cm2. X+7 B= x + 7

36cm2

X+ 2

h= x + 2 A= 36 cm2

-Diseña la ecuación, a partir de los datos que tiene Luisa sobre la medida de la tapa, y resuelve utilizando la fórmula general para ecuaciones cuadráticas.

A =Bh 36= (x + 7)(x + 2)

A=1

(x + 7) (x + 2) = 36

B=9

X2 + 2x +7x +14 = 36

C = -22

X2 + 9x + 14 – 36 = 0 X2+ 9x -22 = 0 A

B

C

-Resuelve la ecuación y obtén los dos resultados.

−b ± √ b −4 ac 2a 2

x=

x 1=

−9 ± √ 92−1 ( 1) (−22 ) 2(1)

x 1=

−9 ± √ 81 + 22 2

x 1=

−9 ± √ 103 2

x 1=

−9+ 18 2 2 ¿ x 1=

9 ¿

x 1= 4.5

x 2=

−9−18 2 X2

−27 2

X2=- 13.5

-Escoge uno de los resultados que se obtiene y responde las siguientes preguntas: ¿Por qué escogiste ese resultado? X=4.5 se eligió por ser un numero positivo y es el que más se aproxima más a la cantidad real de la situación. ¿Cuánto mide cada lado de la tapa? Con el valor de x encontrado las medidas de la tapa mide 4.5 cm y 13.5 cm

Redacta una reflexión de 8 a 10 renglones donde expongas la importancia de resolver problemas cotidianos con ecuaciones cuadráticas. Es de vital importancia para saber realizar de manera correcta y no llevarnos sorpresas con resultados que no tienen ni pies ni cabeza, con esta tipo de ecuaciones resolvemos asuntos de altura medidas exactas, entre otras El saber resolver este tipo de ecuaciones nos abre oportunidades laborales y sociales

Escribe 3 ejemplos donde puedas utilizar las ecuaciones cuadráticas y que tengan que ver con el contexto en el que vives. 1. Para la pintada de una casa podemos utilizar estas ecuaciones para saber con exactitud cuantos metros cuadrados hay que pintar y cuanta pintura se va a utilizar 2. Para impermeabilizar una casa al igual podemos medir los lados y saber con exactitud cuantos metros cúbicos hay que impermeabilizar 3. Al incorporar azulejo en una superficie plana hay que verificar cuantos azulejos se ocupan por cada metro cuadrado a cubrir....