Psykodynamisk tilnærming PDF

Preview

Summary

Foredragsnotater om psykodynamisk tilnærming innenfor personlighetspsykologi I. ...

Description

Psykodynamisk tilnærming Personlighet  

  









24.03.17

Freud Mye av det freudianske har blitt videreført og er sentralt i dag: o Traumer kan gi emosjonelle og fysiske symptomer o Barndommen påvirker fungering i voksen alder o Folk har ofte komplekse og selvmotsigende motiv o Emosjonelle problemer kan behandles ved hjelp av prat o Seksuelt misbruk av barn skjer og har fæle konsekvenser o Vi finner av og til feil og mangler ved andre som vi ikke vil se i oss selv Radikal utvikling siden Freud, både teoretisk og praktisk Det finnes ingen svar Josef Breuer o Anna O. o Katarsis Forføringsteorien o Freud opprinnelig overbevist om at hysteri var forbundet med reelle traumer av seksuell- eller fysisk karakter (incest) o Presenterer teorien i ”selskap for psykiatri og nevrologi” i 1886, men mottakelsen var iskald og skapte skandale o Freud forkaster forføringsteorien året etter, noe som har blitt beskrevet ett utilgivelig moralsk svikt (blitt kritisert for dette): dvs ofret han kunnskap om seksuelt misbruk av barn for å bli en respektert forsker og vitenskapsmann? Drømmer o Drømmetydning (1900) o Hvis man forestiller seg eller innbiller seg noe, kan det være like fælt som at man faktisk opplever det, mente han. o Årsaken til psykiske problemer og vansker: noe utilgjengelig o Drømmer må nærmes på samme måte som hysteripasienter. Drømmesymbolikk Fundamentale antakelser o Personligheten er et dynamisk sett med prosesser som stadig er i bevegelse: psykodynamikk o Prosessene jobber noen ganger i harmoni, og noen ganger mot hverandre, men de står aldri stille o Det ubevisste er en viktig årsaksfaktor for menneskets atferd. Konflikter mellom ulike strukturer er av ubevisst karakter o Den menneskelige opplevelse er fylt av emosjonelle kvaliteter som lyst, aggresjon, seksualitet og død o Infantil seksualitet påvirker personlighetsutviklingen (psykoseksuelle personlighetsutviklingsteorien) o Forsvar er et viktig aspekt ved den menneskelige fungering og eksistens (samme som mestringsstrategier) Instinkter: seksualitet og aggresjon. Reduserer menneskets motivasjon til disse to. o Psykisk energi motiverer all aktivitet: kilden til motivasjon o Mengden psykisk energi er konstant livet gjennom, men kan omdirigeres (personlighetsendring)









o Libido: ”livsinstink” – seksualitet, overlevelse, reproduksjon og lyst o Thanatos: ”dødsinstinkt”; aggresjon mot andre eller en selv o De seksuelle driftene er assosiert med kroppens erogene soner, og danner grunnlag for personlighetsutvikling. Begjær o Drifter fører til spenninger og mennesket vil hele tiden prøve å oppnå en tilstand av likevekt (”ikke-spenning”) Den topografiske modellen o Det bevisste  Det vi holder på med eller tenker på akkurat nå; kan verbalisere og tenke logisk omkring våre bevisste opplevelser o Det førbevisste  Det som akkurat nå er utenfor vår oppmerksomhet, men som klett kan gjøres bevisst o Det ubevisste  Ingen direkte adgang til bevisstheten; uakseptable behov, lyster, følelser og ideer assosiert med angst, konflikt og smerte. Det ubevisste påvirker vår atferd og den bevisste opplevelsen uten at man er klar over det Sinnets arkitektur – psykisk determinisme o Vårt indre mentale liv, alt henger sammen, ingenting er tilfeldig o Det mentale liv er ikke tilfeldig, mentale hendelser er forbundet med hverandre på meningsfulle men komplekse måter o Tanker, følelser, minner og fantasier kjedet sammen; assosiative nettverk leder som regel til det som er emosjonelt ladet Strukturmodellen o Id  Inneholder alle de nedarvede, instinktive og primitive aspekter i personligheten  Virker i det ubevisste og er assosiert med biologiske prosesser  Er personlighetens ”motor”, og virker etter lystprinsippet; vil at alle behov skal tilfredsstilles umiddelbart; ikke basert på realitet.  Primærprosess. Behov og lyster kan ligge enten i fantasien eller i realiteten, id er ikke bundet av det som er reelt – altså om ting kan oppnås eller ikke o Ego  Ego utvikles fra id: på grunn av transaksjoner med den ytre verden må ego fungere i det forbevisste og bevisste  Arbeider etter realitetsprinsippet: prøver å matche (tilfredsstille) id’ets ønsker omkring et objekt med et reelt objekt i den virkelige verden  Konflikter mellom id og ego forekomme (egostyrke er da viktig) o Superego  Prøver å skille mellom rett og galt; strever etter perfeksjon fremfor lyst  Består av egoidealer (hvordan skal en være) og samvittighet Angst og forsvar (noe mer vesentlig) o Ulike former for angst i følge Freud  Realitetsangst: uttrykk for en reell og objektiv fare

Nevrotisk angst: redsel for at id-materiale skal kontrollere og lede deg til å gjøre noe du ikke vil  Moralsk angst: oppstår hvis man bryter noen av moralkodeksene o Bruk av forsvarsmekanismer (/mestringsstrategier) er ett normalfenomen, men kan rangeres langs ett kontinuum (umodent-modent); ubevisst o Forsvarsmekanismer blir et problem hvis de begrenser vår evne til å være produktive (jobbe) eller til å gi og få kjærlighet (nære relasjoner) Noen forsvarsmekanismer (gjør man mye av en mestringsstrategi/forsvarsmekanisme, sier det mye om et menneske) o Fortrenging  forhindre uakseptable tanker/følelser fra å bli bevisst o Benekting  Ikke forholde seg til virkeligheten / forholde seg til fantasi, slik vi ønsker det skal være heller enn hvordan det er o Omplassering  Skifte objekt for tanke/følelse; ”hakkeloven”  Man tar ut aggresjon på et mer ufarlig objekt der det egt ikke hører hjemme o Rasjonalisering  Finne rasjonelle forklaringer på uakseptabel atferd  Prøve å skape en sannsynlig forklaring i ettertid, men som er ganske usannsynlig (for eksempel i retten) o Reaksjonsdannelse  Gi uttrykk for den motsatte følelsen; overdrevent høflig o Projeksjon  Attribuere egenskaper vi ikke tåler i oss selv til andre o Sublimering  Kanalisere uakseptable impulser i sosiale aksepterte aktiviteter o Intellektualisering  Å tenke omring hendelser uten at følelser er involvert, distansering fra det som er følelsesmessig nært o Splitting  Forholde seg til fenomen på enten- eller måte (sort/hvitt). Elsker mennesker fordi de er perf eller hater dem for eksempel o Regresjon  Falle tilbake på umodne mestringsstratgier under stress Psykoseksuelle utvikling o Stadier  Hvert stadium reflekterer et område ved kroppen som utløser libido o Barnet konfronteres med en konflikt i de tre første stadier o De ulike stadiene:  Oral  Anal  Fallisk  Ødipuskomplekset  Elektrakomplekset  Latens  Genital 













o Etter 6 årsalder er personligheten allerede utviklet. Psykoanalytisk behandling o Mål: gjøre det ubevisste bevisst, men dette er ikke direkte tilgjengelig, altså behov for andre metoder for å omgå ”selvsensur”:  Fri assosiasjon  Drømmetydning  Projektive teknikker  Hyppige timer: terapeuten avventende og ikkegratifiserende(=ubehagelig); tolkning den viktigste teknikken Nytte av psykodynamisk terapi o Empiri  Effektiv for en del tilstander, fortsatt bedring etter endt behandling; få studier viser at det er årligere enn annen terapi o Dybde  ”kur”, transformatorisk; hele mennesket – ikke bare symptomrettet behandling o Psykodynamisk narrativ  Det ubevisste, konflikter, etc ”i drikkevannet” o Terapi for terapeuter  Valget som oftest psykodynamisk (ikke atferdsterapi) ”Den tredje kopernikanske revolusjon” o Flere revolusjoner har rystet menneskets grunnleggende forståelse av seg selv i samtiden:  Kopernikus: demonstrerte at jorden ikke var i sentrum av universet Sentrale tanker i dag (relevant) o Affektenes frigjøring (tilknytning, glede, sinne etc.) o Sinnet i konflikt, ambivalens; ”affektfobi” o Forsvar o Ubevisst prosessering o Objektrelasjoner: barnet primært relasjonsorientert; internalisering o Fortiden lever videre i nuet; overføring o Korttidsterapi...