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Sesion y trabajo de una modalidad de pelota valenciana...

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA

“San Vicente Mártir”

RASPALL

Presentado por:

ALEJANDRO MONTES VALLS ANTONIO FRANCISCO BONIN MONTESINOS Profesor/a: LLUIS RAMOS Asignatura: JUEGOS Y DEPORTES AUTOCTONOS Torrent, a 27 de febrero de 2018

INDICE 1 Contenido INDICE..................................................................................................................3 INDICE DE ILUSTRACIONES...........................................................................4 2

DISCURSO.....................................................................................................4 2.1

Introducción.............................................................................................4

2.2

MARCO TEÓRICO................................................................................5

2.3

CONDICIONANTES TÉCNICOS..........................................................6

2.4

TÁCTICA EN ATAQUE Y DEFENSA...................................................9

2.5

NORMATIVA........................................................................................12

2.5.1 CAMPEONATO AUTONOMICO:.................................................12 2.5.2 PARA LA SUPERCOPA DE RASPALL:........................................14 3

MEDIO DE PROTECCION.........................................................................15 3.1

El GUANTE..........................................................................................16

4

TIPOS DE PELOTA EMPLEADAS............................................................17

5

MATERIALES Y VESTIMENTA................................................................19

6

LUGARES DE JUEGO Y LOCALIZACIONES.........................................21 6.1

CARRER...............................................................................................21

6.2

EL CARRER ARTIFICIAL I LA CANXA DE PILOTA......................22

6.3

TRINQUET...........................................................................................24

7

PUNTUACIÓN.............................................................................................25

8

APLICACIÓN DIDÁCTICA DEL RASPALL.............................................25

9

SESIÓN DE RASPALL...............................................................................27

10

ACTIVACIÓN...........................................................................................27

11

PARTE PRINCIPAL..................................................................................28

12

TORNAR A LA CALMA..........................................................................30 Reflexión final:............................................................................................30 Tareas para lesionados:................................................................................30

13

DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO.............................................................31

14

DISTRIBUCION DEL TIEMPO..............................................................33

15

MATERIAL...............................................................................................35

16

DISTRIBUCIÓN DEL GRUPO................................................................36

17

ACTIVIDADES PARA LESIONADOS...................................................37

8.BIBLIOGRAFIA..............................................................................................37

INDICE DE ILUSTRACIONES

2 DISCURSO 2.1 Introducción Desde un punto de vista histórico la modalidad que se expone en este trabajo, el Raspall, es de las primeras que surgió de la Pilota Valenciana a raíz de la sencillez motriz que se requería para poder participar en este juego. Aunque en el siglo XIX decayó su práctica al ser eclipsado por otros deportes no llego a desaparecer, y esto es gracias a que se convirtió en un juego y modalidad tradicional, es decir, que se transfería de generación en generación y también muy popular, lo que implica que en su momento lo practicaban una cantidad importante de gente. Esta gente que practicaba el Raspall se denominaban “Pilotaris” y de los diferentes tipos de pelota que se pueden emplear: de badana, de vaqueta, estos empleaban la última que es más dura y dura menos tiempo en relación a las otras, además de que son un tipo muy especial de pelota que solo muy pocas personas en el mundo saben elaborar, los “artesanos” de pelotas. Los pilotaris tienen dos sitios principalmente para poder jugar a Raspall y a la Pilota Valenciana como son el trinquete y la calle, esta última puede ser de dos tipos, dependiendo de la categoría se empleará una u otra y pueden ser naturales o artificiales. La ventaja de las artificiales respecto a las naturales la podemos encontrar en el clima que puede ser “controlado” ya que se puede encontrar en cubierto y no afectarle, sin embargo, en la natural puedes encontrar obstáculos como inclemencias meteorológicas, o vecindario que no quiere que se practique esa modalidad en la pared de sus casas. En referencia al apartado didáctico, un alumno puede encontrar en el Raspall una modalidad perfecta para iniciarse en la pilota valenciana. Para que sea de la mejor manera posible, la mejor forma es realizar una toma de contacto tanto con las protecciones como con el entorno en el cual va a desarrollar la modalidad. El paso por los ejercicios debe ser los más progresivo posible debido a que aumentara la dificultad a cada ejercicio hasta llegar al dominio técnico y posicional dentro del juego. El sistema de puntuación que se utiliza en la modalidad de Raspall se denomina Sistema Sexagesimal y consiste en que para completar un juego se debe de hacer 15, 30, val y joc, al ganar un juego se consiguen 5 puntos y la partida se acaba cuando uno de

los dos equipos consigue 25 puntos, es decir, cuando uno de los dos equipos consigue 5 juegos. Cabe decir que si se produce un empate entre ambos por ejemplo de 40-40, se bajaría a 30-30 hasta que uno de los dos equipos gane por diferencia de dos. Los objetivos que nosotros planteamos para esta sesión de Raspall son el poder ser capaces de raspar y enganchar la pelota con la técnica adecuada. Experimentar las habilidades y exigencias especificas del Raspall. Introducirse de forma global en esta modalidad. Aplicar los procedimientos y actitudes aprendidos en situaciones reales de juego. Diseñar y pactar partidas compensadas y por ultimo entender la competición como una actividad educativa. La sesión consistirá en una parte inicial de calentamiento para entrar en calor y realizar la movilidad articular adecuada para ejecutar después los movimientos propios de la modalidad escogida. Pasaremos después a una serie de ejercicios en los cuales la clase será dividida en 2 grandes grupos repartidos entre ambos. Una vez repartidos dentro de esos grupos se formarán parejas o tríos para las diferentes actividades, de forma que siempre estén en movimiento y sea una sesión lo más dinámica posible.

2.2 MARCO TEÓRICO El juego de pelota a mano tuvo un importante arraigo en Europa hasta que la aparición del tenis en el s. XIX hizo decaer su práctica (Crespo, 1993). En la actualidad se sigue practicando en países como Bélgica, Holanda, Italia, Francia y, por supuesto, España. En nuestro país existen dos modalidades con gran arraigo, la Pelota Vasca y la Pelota Valenciana. Esta última es el deporte tradicional más importante en la Comunidad Valenciana, que ha conseguido perdurar a través del tiempo como parte cultural de los valencianos. Practicado desde el siglo XIV en la instalación deportiva conocida como trinquete. El Raspall es una de las modalidades que más se practica, especialmente en las comarcas valencianas situadas al sur del rio Xuquer, aunque en otras comarcas también ha sido conocida y practicada de forma ocasional tal y como refiere Llopis (1999). Esta modalidad se juega en la calle o en el trinquet, normalmente a veinticinco tantos (quinzes) o a cinco juegos, aunque se puede jugar a más o menos juegos dependiendo del lugar y número de jugadores. La pelota reglamentaria es la de vaqueta que pesara entre 40 y 42 gramos. El equipo local tiene que presentar, como mínimo, cuatro pelotas

en buen estado si se juega en el trinquet y seis pelotas si se juega en la calle, mostrándolas antes del sorteo y sin poder añadir ninguna después de comenzar la partida. El cambio de pelota lo decide el jugador que va a realizar el saque. Si hay pelotas nuevas se podrán utilizar a partir del 3 juego, no pueden utilizarse dos de estas en el mismo juego. Se podrá disponer de todas las pelotas para cualquiera de los equipos a partir del 4 juego en el partido. El lugar de juego se divide en 2 conceptos, el de “tierra”, que se considerará el espacio comprendido por el suelo y las aceras en las calles de juego y de las losas del suelo en los trinquetes, y el del aire que se considerará las superficies que se encuentren por encima de la línea que forma el ángulo entre la tierra y la pared, incluyendo el socal, las repisas y los escalones. La gran riqueza a nivel de motricidad en este deporte se ve reflejada en el amplio abanico de tipos de golpeo que pueden realizarse, denominándose cada uno de ellos de manera diferenciada.

2.3 CONDICIONANTES TÉCNICOS Estos son los diferentes golpeos técnicos que se necesitan en la modalidad de pelota: 

El carxot: similar al bot de brac pero la pelota lleva poca altura, y

dependiendo de la posición del cuerpo se puede dirigir la trayectoria de la pelota hacia arriba o contra el suelo. Es uno de los más difíciles de ejecutar y que más fuerza requiere por eso hace que sea uno de los golpes más apreciados por el público. Consiste en golpear la pelota de forma similar a la volea, pero cuando a la trayectoria de la pelota ya se encuentra por debajo de la línea muscular del jugador. El jugador repliega el brazo en espiral, inclina exageradamente la cadera y golpea la bola. El Carxot al bot consiste en hacer un movimiento parecido al del carxot, pero el jugador espera la pelota después de un fuerte bote y la golpea siempre por debajo de la línea de los músculos del jugador.



La volea: es el golpe que se ejecuta a mayor altura. Golpe que se da a la

pelota antes de que rebote, con el brazo elevado, con los pies fijados en el suelo y con el cuerpo inclinado hacia atrás. Hay un momento de gran tensión muscular en brazos y piernas.



El manro: golpe en el que el jugador golpea la pelota después de describir

con el brazo un semicírculo horizontal. Es un golpe muy poco utilizado.



El bot de brac: es otra posibilidad de pegar a la pelota por arriba. En esta

jugada el golpe se produce después de botar la pelota en la tierra. Es el mismo golpe que la volea, pero cuando ya ha pegado un bote. Por lo tanto, la pelota no trae la misma velocidad que la volea. Proyectamos el brazo desde atrás del cuerpo y lo desplegamos violentamente. Es uno de los golpes más demoledores que existe.



La raspada: golpeo exclusivo de la modalidad a la que da nombre (el

raspall), y que consiste en arrastrar los dedos de la mano por el suelo para golpear la pelota que va rodando



El bot i volea: similar al golpeo de palma. La diferencia de que esta

pegada es inmediatamente después de que la pelota haya botado y este en fase

ascendente. El jugador golpea por instinto la pelota ya que es un golpeo muy difícil de realizar. 

La bragueta: el golpe de bragueta es un golpe con el cual se consigue

levantar la pelota y profundizar. Algunos jugadores han hecho de este golpe una herramienta fundamentalmente ofensiva. Así para los que dominen es un arma mortal para cortar la cuerda desde el dado. En este golpe, el brazo se mide del mismo modo que en los golpes de palma, pero con la peculiaridad de estar pegado al cuerpo y la línea de la cadera en la perpendicular de la trayectoria que trae la pelota.



La palma: es un golpe fundamental de la defensa, aunque hay

especialidades que también se puede utilizar de forma ofensiva. La palma es el resto de las pelotas arrimadas a la muralla, a las cuales no podemos arrimarnos de otra manera. Para efectuar la palma el jugador se sitúa enfrente de la trayectoria de la pelota y le pega con la mano abierta. Se sitúa en un plano vertical siempre al pie contrario al que realizada la pegada avanzado.

2.4 TÁCTICA EN ATAQUE Y DEFENSA

El Raspall es una modalidad de estilo directo y de invasión. Se trata además de una modalidad en la que cada equipo consta de 3 jugadores. Según la modalidad que se practica los jugadores reciben unos nombres u otros. En el caso de la modalidad de Raspall el nombre de estos jugadores es: Rest, que es el que hace en primera instancia el Dau, también es el más atrasado del trio por lo que domina los diferentes golpes y rebotes, además de tener mayor fuerza y definición que los compañeros. El siguiente es el Mitger, este juega en medio de los tres jugadores, su golpe dominante suele ser la volea y además cubre los huecos para ayudar al Rest a defender, se caracterizan por tener rápidos y amplios reflejos, desplazamientos laterales veloces y golpeos más precisos que fuertes. Es el jugador más propenso a sufrir lesiones de brazo. Por último, encontraríamos al Punter, se trata del jugador más avanzado de todos y su misión es en ataque golpear lo más preciso a los huecos que el rival deja disponibles, la direccionalidad de la pelota es clave en la faceta de esta posición además de una amplia velocidad. En Raspall se presenta situaciones de ataque y de defensa como pueden ser las siguientes, en las cuales cada posición cumple una función para ayudar al equipo:

ATAQUE

R

P

M

M

P

R

En el dibujo podemos observar una situación de ataque en la que el equipo “naranja” está invadiendo el campo del equipo “negro” debido al golpeo de la pelota. La posición tanto del equipo naranja como del negro es de distribución de los jugadores formando un “triángulo” de lado por poner una similitud, de manera que el equipo “naranja” cubre la mayor zona posible por si el equipo “negro” le devolviese la pelota

de forma inesperada, para de esta forma poder cubrir mas zona a la hora de reaccionar. El equipo negro se encuentra en repliegue.

DEFENSA

M

R P

R M P

En la situación de defensa la perspectiva cambia, en el equipo “negro” tanto el Rest, como el Mitger, como el Punter retroceden sus posiciones dejando la menor cantidad de huecos posible para formar una línea de defensa y cubrir la mayor zona posible delante de la raya de quinze para evitar que el equipo rival anote y pueda sumar puntos. Al momento de devolver la pelota de un golpe, los tres jugadores pasan a la posición de ataque, formando un “triangulo” de lado por poner una similitud. La partida es dinámica por tanto las posiciones tanto en ataque y defensa van sucediéndose sin parar.

2.5 NORMATIVA 

Si la pelota toca el tamborí o si se está jugando en la calle y sobrepasa la

raya que delimita el final del campo, sería punto para el equipo que ha golpeado la pelota. 

Si un jugador golpea la pelota, pero esta retrocede, comete falta, por lo

que el el equipo rival logrará un punto. 

Si un jugador golpea la pelota con otra parte del cuerpo distinta de la

mano comete falta y debe levantar el brazo para que el resto lo sepan. 

En el trinquete, si un jugador encala la pelota en las galerías situadas en

la parte superior comete falta, si este jugador forma parte del equipo que saca. Si es del equipo contrario sí que puede encalarla. 

En la calle, si la pelota se para en algún sitio, el jugador sacará con la

mano no hábil desde el suelo y la línea imaginaria que hay en el punto donde paró la pelota. En el trinquete, si la pelota toca la escalera o un espectador y se para, el jugador decide si sacar desde tierra o desde el primer escalón al aire. 

A nivel competitivo encontraríamos las siguientes reglamentaciones:

2.5.1 CAMPEONATO AUTONOMICO:

1 Podrá acceder al Campeonato Autonómico de Cepillo cualquier jugador/a con licencia *amateur en vigor en la presente temporada. 2. El Campeonato Autonómico de Cepillo, constará de categorías mixtas y femeninas. Las mismas se ordenarán conforme *ranking de la edición anterior y la participación en la presente. 3. Los equipos estarán formados por tríos o parejas. En caso de partidas televisadas habrá siempre una reserva equipado. 4. Los jugadores anunciados o de 1ª que no hayan bajado año tras año con su equipo, sólo *podrán jugar en 1ª o 2ª. 5. Esta competición se puede disputar en *canxes artificiales, calles naturales o trinquetes, según las instalaciones disponibles de cada equipo. En la hoja de inscripción cada equipo tendrá que incluir su *canxa, que no se podrá cambiar a lo largo de la competición.

6. Sistema de competición: En la 1ª fase se aplicará el sistema liguero a doble cerca. La *FPV establecerá los grupos de competición. 7. En la 2ª fase la *FPV, antes de que se inició la competición, establecerá el sistema de eliminatorias. El equipo ganador continuará hasta ser eliminado o llegar a la final. 8. Las sedes para las finales deberán de solicitarse antes del inicio de la competición por escrito, la *FPV decidirá la mejor sede para la disputa de las finales de cada campeonato. 9. En las partidas de calle habrá un mínimo de 6 pelotas en condiciones, siendo 4 las *necesarias para trinquete o *canxa. El visitante podrá añadir 2 pelotas antes de empezar la partida. Si hay pelotas nuevas, serán *pars, de forma que cada equipo podrá estrenar la misma cantidad. Estas pelotas sólo se podrán utilizar a partir del tercer juego, no pudiendo estrenarse dos en el mismo juego. 10. El *tanteig en las partidas mixtas de calle será a a 8 juegos (40 *tantos), el vencedor ganará 3 puntos, si el derrotado no llega a 30. Con ese marcador el ganador de la partida suma 2 puntos y el equipo que pierda sumará 1 punto. Las partidas mixtas en *canxes y trinquetes, así como todas las de categorías femeninas se jugarán igualmente a 8 juegos, *pero empezando la partida igual a 2 (10 *tantos). En caso de las fases finales mixtas, todas las partidas, tanto en calles como en trinquete se iniciarán iguales a 5, *mentres que las femeninas seguirán saliendo iguales a 10. Excepcionalmente en las finales se *podrá establecer una duración inferior; los jueces federativos tendrán que comunicar a los delegados de los equipos esta reducción antes del inicio de las partidas. 11. Si faltan dos juegos o menos para acabar y se tiene que suspender, se sumarán esos juegos pendientes al resultado de cada equipo. En caso de empate hará falta *rependre la partida. 12. El horario de las partidas será el que marcan las hojas de inscripción, dentro del margen establecido (sábado de 15 a 20 horas, domingo de 10 a 13 horas y de 16 a 20 horas). 13. Se determina un *periode de cortesía para iniciar la partida de 15 minutos. Pasado ese tiempo, y en caso de *alegació de un equipo implicado,

se valorará por parte de la *FPV los motivos del rendirás. Siendo sancionado el infractor como determino el comité correspondiente. 14. La *FPV *establirá, según las últimas asambleas, y antes de que se inició la competición,...