Resumen ÍNDEX FOR InclusióN PDF

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resumen para comprender mejor la asignatura...

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ÍNDEX FOR INCLUSIÓN Es un conjunto de materiales elaborados para apoyar a los centros educativos en el itinerario para la educación inclusiva. Facilita y anima al equipo docente a realizar procesos de reflexión sobre tenas de aprendizaje y participación. Incluye tarea de identificación de barreras de participación y aprendizaje de los miembros de la escuela. Objetivo: facilitar la construcción de escuelas que elaboren prácticas de educación inclusivas. El lenguaje es un instrumento de poder en las escuelas. Se han construido distintos significados, en base a los motivos culturales, respecto a los conceptos de N.E.E; Barreras y Comunidad

Proceso que expresa el Índex for Inclusión para crear escuelas inclusivas: 1. 2. 3. 4. 5.

Comisión de trabajo Explorar la escuela Plan de desarrollo y mejora de la escuela Implementar el plan de mejora Evaluación

Es un proceso cíclico, ya que siempre hay elementos y barreras en nuestras escuelas que hay que superar.

Dimensiones que aborda el índex for inclusión Culturas inclusivas: es la creación de una comunidad escolar segura, acogedora, estimulante y colaboradora; en la que todas las personas sean valoradas. Tiene valores inclusivos, acordados por el colegio. Guían las decisiones que se hacen en el centro y en las políticas escolares, para apoyar el aprendizaje de todos a través de un proceso de innovación y desarrollo en la escuela. Políticas Inclusivas: aseguran tienen como objetivo mejorar el aprendizaje y participación del alumnado; ya que quieren que la inclusión sea el centro de la escuela. Se considera apoyo a todas las actividades que intentan dar respuesta a las necesidades del alumnado. Los tipos de apoyo se agrupan dentro de un único marco y se conciben desde la perspectiva del desarrollo de los alumnos y no desde la escuela e instituciones administrativas.

Prácticas inclusivas: Se refieren a las prácticas educativas que reflejan la cultura y las políticas inclusivas. Tienen que asegurar que participa todo el alumnado y que tengan en cuenta los conocimientos que adquieren todos fuera de la escuela. La enseñanza y los apoyos se integran para organizar el aprendizaje y superar las barreras de aprendizaje y participación. El personal mueve los recursos de la escuela para que todos tengan un aprendizaje activo. Análisis de las dimensiones del INDEX: 1. Culturas: a. Construir comunidad b. Establecer valores inclusivos 2. Políticas: a. Escuela para todos b. Organizar apoyo para atender a la diversidad 3. Prácticas: a. Organizar proceso de aprendizaje b. Movilizar recursos

La educación inclusiva:  Implica procesos para aumentar la participación y reducir la exclusión  Reestructuración de la cultura, política y prácticas escolares para atender la diversidad del alumnado  Aprendizaje y participación de los estudiantes vulnerables de ser sujetos de exclusión  Desarrollo de escuelas  Preocupación por superar barreras de acceso y participación  Derecho a la educación  Diversidad: riqueza para apoyar el aprendizaje  Inclusión: refuerzo de las relaciones entre el centro y la comunidad  Inclusión en educación= inclusión en sociedad...