RPP IPA KELAS 6 SEMESTER 2 " TATA SURYA " PDF

Preview

Summary

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDIT Mentari Indonesia Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI / 2 Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta Waktu : 2x35 menit Metode : Ceramah , diskusi dan tanya jawab Hari /Tanggal : A. Standar Kompetensi : 9. Memahami mata...

Description

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah

: SDIT Mentari Indonesia

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester

: VI / 2

Materi Pokok

: Bumi dan Alam Semesta

Waktu

: 2x35 menit

Metode

: Ceramah , diskusi dan tanya jawab

Hari /Tanggal

:

A. Standar Kompetensi

:

9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

B. Kompetensi Dasar 9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya C. Indikator 9.1.1 Menyebutkan pengertian dari tata surya 9.1.2 Menjelaskan orbit dari tata surya 9.1.3 Mendeskripsikan karakteristik planet-planet 9.1.4 Menggambar orbit tata surya 9.1.5 menggambar planet-planet dan memberikan keterangan 9.1.6 Membedakan antar planet D. Tujuan Pembelajaran**: Peserta didik mendeskripsikan karakteristik planet-planet pada tata surya dengan benar. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab

( responsibility) Dan Ketelitian ( carefulness) E. Materi Essensial Tata Surya ( Terlampir ) F. Media Belajar 

Buku SAINS SD Kelas VI Penerbit Yudistira



Buku IPA Kelas VI penerbit Quadra



http://shintacahyaheni.blogspot.com/2013/01/materi-kelas-6sd_5649.html



https://www.youtube.com/watch?v=B0AggbzrDvY

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan 

Membaca doa,absensi dan kabar

(5 menit)

Ice breaking : menyanyikan lagu Ketika aku masih kecil Ku tak tahu apa itu IPA Ku otak-atik soal-soalnya Lama-lama eh..eh.. jadi asyik Apersepsi : Apa yang kamu tahu tentang benda –benda yang ada di langit ?  Menyampaikan Tujuan Pembelajaran hari ini yaitu : Peserta didik mendeskripsikan karakteristik planetplanet pada tata surya dengan benar. 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi,  Peserta didik menyaksikan video tentang tata surya.  Peserta didik memberikan komentar dari video yang dilihatnya.  Peserta didik saling bertanya kepada temannya

(60 menit)

terhadap komentar atau penjelasan dari temannya.  Peserta didik menyebutkan arti dari tata surya  Peserta didik menjelaskan tentang planet  Elaborasi  Peserta didik di bagi menjadi 6 kelompok ( setiap kelompok terdiri 4 atau 3 siswa)  Peserta didik dengan teman kelompoknya mencari informasi di internet tentang tata surya  Peserta didik berdiskusi dengan teman kelompoknya tentang tata surya  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi,  Siswa mempresentasikan dengan teman kelompoknya di depan kelas hasil diskusi dengan di damping oleh guru 3. Penutup 

Siswa Memberikan kesimpulan bahwa :



Matahari

memancarkan

cahaya

(5 menit) sendiri

dan

merupakan pusat tata surya - Ada delapan planet yang mengelilingi matahari - Siswa berdoa

4. Pekerjaan Rumah 

Setiap siswa menggambar sesuai dengan tugasnya masing-masing

H. Penilaian: a. Kriteria penilaian Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen/

Kompetensi

Penilaian

Instrumen

Soal

9.1.1 Menyebutkan pengertian

Tugas

dari tata surya

kelompok

diskusi

9.1.2 Menjelaskan orbit dari tata surya 9.1.3Mendeskripsikan karakteristik planet-planet 9.1.4 Menggambar orbit tata surya 9.1.5 menggambar planet-planet dan memberikan keterangan 9.1.6 Membedakan antar planet

Bekasi, 2016 Mengetahui Kepala SDIT Mentari Indonesia

Rini Nuryaningsih,S.E

Guru Kelas VI cairo

Rachmah Safitri

LATIHAN SOAL IPA Paraf

Nilai

Nama Siswa : ……………………….. Kelas

: ………………………..

Hari/Tanggal : ……………………….. ========================================================== ====

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. Arti dari tata surya adalah ?

2. Matahari adalah

3. Bagian –bagian dari Matahari :

4. Planet adalah

5. Sebutkan Nama-nama Planet!

6. Ciri Planet Venus adalah ?

7. Apa yang dimaksud kala Rotasi bumi pada matahari ?

8. Apa akibat dari Rotasi Bumi ?

9. Apa yang dimaksud kala Revolusi Bumi

10. Apa nama satelit dari Planet Mars ?

11. Jelaskan tentang Planet Yupiter !

12. Planet yang memiliki cincin adalah ?

13. Coba jelaskan tentang Bumi !

14. Apa manfaat atmosfer bagi kehidupan manusia ?

15. Gambarkan Lintasan Planet!

LATIHAN SOAL IPA Paraf

Nilai

Nama Siswa : ……………………….. Kelas

: ………………………..

Hari/Tanggal : ……………………….. ========================================================== A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. Rotasi Bumi adalah ?

2. Revolusi Bumi adalah

3. Kala waktu Rotasi Bumi ?

4. Kala waktu Revolusi Bumi ?

5. Apa saja pengaruh yang diakibatkan Rotasi Bumi ?

6. Apa saja pengaruh yang diakibatkan Revolusi Bumi ?

7. Apa yang dimaksud RotasiBulan ?

8. Apa akibat dari Rotasi Bulan ?

9. Rotasi Bulan memiliki kala waktu ?

10. Apa yang dimaksud Revolusi Bulan ?

11. Berapa lama waktu dari Revolusi Bulan ?

12. Apa akibat yang terjadi dari Revolusi Bulan

13. Apa akibatnya jika Rotasi dan Revolusi Bumi tidak berputar sesuai dengan aturannya, coba kamu jelaskan !

14. Gambarkan Rotasi Bumi ?

15. Gambarkan Revolusi Bulan

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah

: SDIT Mentari Indonesia

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester

: VI / 2

Materi Pokok

: Bumi dan Alam Semesta

Waktu

: 2x35 menit

Metode

: Demonstrasi

Hari /Tanggal

:

A. Standar Kompetensi

:

9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya B. Kompetensi Dasar 9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan

C. Indikator 9.2.1 Menyebutkan arti dari Rotasi bumi dan Rotasi Bulan 9.2.2 Menyebutkan arti dari Revolusi Bumi dan Revolusi Bulan 9.2.3 mendeskripsikan peristiwa Rotasi Bumi dan Rotasi Bulan 9.2.4 mendeskripsikan Peristiwa Revolusi Bumi dan Revolusi Bulan 9.2.5 Menjelaskan pengaruh Rotasi bumi dan Rotasi Bulan 9.2.6 Menjelaskan pengaruh Revolusi bumi dan Revolusi Bulan 9.2.7 Menggambar Rotasi dan Revolusi ( Bumi dan Bulan ) 9.2.8

mendemonstrasikan Gambar Rotasi dan Revolusi ( Bumi dan Bulan )

D. Tujuan Pembelajaran**: Peserta didik mendeskripsikan peristiwa rotasi dan revoluasi ( Bumi dan Bulan ) dengan benar. Karakter siswa yang diharapkan :Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility) Dan Ketelitian ( carefulness) E. Tujuan perbaikan pembelajaran: Dengan menggunakan metode demonstrasi melalui media gambar siswa lebih aktif dan mendapatkan nilai mencapai KKM. F. Materi Essensial ROTASI DAN REVOLUSI BUMI( Terlampir) G. Media Belajar 

Buku SAINS SD Kelas VI Penerbit Yudistira



Buku IPA Kelas VI penerbit Quadra



https://kumalananda.wordpress.com/2013/06/02/materi-ipa-kelas-6-sdmengenai-rotasi-dan-revolusi-bumi/



https://www.youtube.com/watch?v=GJChjkjWxbM



http://www.solusipintar.info/2013/09/08/ipa/rotasi-bumi-revolusi-bumirevolusi-bulan-dan-pengaruhnya/



https://www.youtube.com/watch?v=EvhDdTTbh4w

H. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan 

Membaca doa,absensi dan kabar

Ice breaking : tepuk semangat Apersepsi : Kamu kemarin sudah mengetahui tentang bumi, sekarang coba jelaskan diantara kalian tentang Bumi kita ?  Menyampaikan Tujuan Pembelajaran hari ini yaitu :

5 menit

Peserta didik mendeskripsikan peristiwa rotasi dan revoluasi ( Bumi dan Bulan ) dengan benar. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi,  Peserta didik menyaksikan video tentang Rotasi dan revolusi bumi  Peserta didik menyaksikan video tentang Rotasi dan Revolusi Bulan  Peserta didik memberikan komentar dari video yang dilihatnya.  Peserta didik saling bertanya kepada temannya terhadap komentar atau penjelasan dari temannya.  Peserta didik menjelaskan Peristiwa Rotasi dan Revolusi Bumi  Peserta didik menjelaskan Peistiwa Rotasi dan Revolusi Bulan b. Elaborasi  Peserta didik Secara perorangan menggambar sesuai dengan bagian tugasnya ( Rotasi bumi, Revolusi Bumi, Rotasi Bulan, Revolusi Bulan )  Peserta didik juga memberikan keterangan pada gambar yang telah di buatnya c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, 

Peserta didik mendemontrasikan gambar yang telah di buatnya satu persatu .



Peserta didik yang lain memberikan komentar dari demontrasi temannya

(60 menit)

B. Penutup o Peserta didikMemberikan kesimpulan bahwa :

(5

- Rotasi dan Revolusi bumi maupun bulan akan menit) mempengaruhi kehidupan manusia - Siswa berdoa C. Pekerjaan Rumah 

Peseta didik membuat pertanyaan beserta jawabannya 10 soal di buku tulis

I. Penilaian: a. Kriteria penilaian Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Instrumen

Instrumen/ Soal

9.2.1 Menyebutkan arti

Tugas

Menggambar

dari Rotasi bumi dan

Individu

dan

1. Rotasi Bumi

Demonstrasi

2. Rotasi

Rotasi Bulan

Gambarlah :

9.2.2 Menyebutkan arti

Bulan

dari Revolusi Bumi dan

3. Revolusi

Revolusi Bulan

Bumi

9.2.3 mendeskripsikan

4. Revolusi

peristiwa Rotasi Bumi

Bulan

dan Rotasi Bulan 9.2.4 mendeskripsikan Peristiwa Revolusi Bumi dan Revolusi Bulan 9.2.5 Menjelaskan pengaruh Rotasi bumi dan Rotasi Bulan

9.2.6 Menjelaskan pengaruh Revolusi bumi dan Revolusi Bulan 9.2.7 Menggambar Rotasi dan Revolusi ( Bumi dan Bulan ) 9.2.8 mendemonstrasikan Gambar Rotasi dan Revolusi ( Bumi dan Bulan )

Bekasi, 2016 Mengetahui Kepala SDIT Mentari Indonesia

Rini Nuryaningsih,S.E

Guru Kelas VI cairo

Rachmah Safititri

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah

: SDIT Mentari Indonesia

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester

: VI / 2

Materi Pokok

: Bumi dan Alam Semesta

Waktu

: 2x35 menit

Metode

: Demonstrasi

Hari /Tanggal

:

A. Standar Kompetensi

:

9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya B. Kompetensi Dasar 9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari C. Indikator 9.3.1 Menyebutkan arti Gerhana Matahari 9.3.2 Menyebutkan arti dari Gerhana Bulan 9.3.3 mendeskripsikan peristiwa Gerhana Matahari 9.3.4 mendeskripsikan Peristiwa Gerhana Bulan 9.3.5 Menjelaskan Macam-Macam gerhana Matahari 9.3.6 Menjelaskan Macam-macam Gerhana Bulan 9.3.7

Menggambar Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan

9.3.8 mendemonstrasikan Gambar Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan

D. Tujuan Pembelajaran**: Peserta didik mendemonstrasikan peristiwa Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat danperhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility) Dan Ketelitian ( carefulness) E. Tujuan Perbaikan pembelajaran: Dengan pembelajaran ini semua siswa mendapatkan nilai melampaui KKM F. Materi Essensial Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan G. Media Belajar





Buku SAINS SD Kelas VI Penerbit Yudistira



Buku IPA Kelas VI penerbit Quadra

http://sistempemerintahan-indonesia.blogspot.com/2014/02/pengertiangambar-jenis-gerhanabulan.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=EvhDdTTbh4w



https://www.youtube.com/watch?v=yaQMBKYMgvs



https://www.youtube.com/watch?v=Ku_st17ATwQ



https://www.youtube.com/watch?v=eftspd7lXcI



https://www.youtube.com/watch?v=yHQUe4R5fik H. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan 

Membaca doa,absensi dan kabar

Ice breaking : lagu Selamat pagi Apersepsi : teman-teman sudah tahu bahwa pada siang hari terdapat matahari dan malam hari ada bulan.Siapa dari teman-teman yang dapat menyebutkan manfaat matahari dan bulan bagi manusia?  Menyampaikan Tujuan Pembelajaran hari ini yaitu :

5 menit

Peserta

didik

mendemonstrasikan

peristiwa

Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan dengan benar. 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi

(60 menit)

Dalam kegiatan eksplorasi,  Peserta didik menyaksikan video tentang Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan  Peserta

didik

menjelaskan

peristiwa

dari

Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan.  Siswa membedakan antara peristiwa Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan  Elaborasi  Peserta didik

di bagi perkelompok, setiap

kelompok terdiri dari 3 orang.  Setiap kelompok akan menentukan manakah yang menjadi Matahari,bumi dan bulan.  Setiap

kelompok

menggambar

Matahari,

Bumi dan Bulan.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, 

Peserta didik mendemontrasikan

peristiwa

dari

Gerhana Matahari dengan media gambar yang dibuatnya. 

Peserta didik mendemonstrasikan peristiwa dari Gerhana Bulan dengan media gambar yang di buatnya



Peserta didik yang lain memberikan komentar dari

demontrasi temannya

2. Penutup o Peserta didik Memberikan kesimpulan bahwa :

(5 menit)

- Siswa mampu membedakan perbedaan peristiwa dari Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan - Siswa berdoa

3. Pekerjaan Rumah -

I. Penilaian: a. Kriteria penilaian Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Instrumen/

Kompetensi

Penilaian

Instrumen

Soal

9.3.1 Menyebutkan arti

Tugas

Gerhana Matahari

kelompok

Demonstrasi

Buatlah kelompok ,yang

9.3.2 Menyebutkan arti

terdiri dari 3

dari Gerhana Bulan

orang.kemudian

9.3.3 mendeskripsikan

setiap orang

peristiwa Gerhana

menentukan

Matahari

manakah yang

9.3.4 mendeskripsikan

akan

Peristiwa Gerhana

menggambar

Bulan

Matahari, Bumi

9.3.5 Menjelaskan

dan Bulan lalu

Macam-Macam gerhana

demontrasikan

Matahari

di depan kelas

9.3.6 Menjelaskan

bersama temanmu!

Macam-macam Gerhana Bulan 9.3.8

Menggambar Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan

9.3.9 mendemonstrasikan Gambar Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan

Bekasi, 2016 Mengetahui Kepala SDIT Mentari Indonesia

Rini Nuryaningsih,S.E

Guru Kelas VI cairo

Rachmah Safitri

LATIHAN SOAL IPA III Paraf

Nilai

Nama Siswa : ……………………….. Kelas

: ………………………..

Hari/Tanggal : ……………………….. ======================================================== 

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar ! 1. Jelaskan peristiwa Gerhana Matahari !

2. Gerhana Matahari Terbagi menjadi berapa, sebutkan !

2. Gambarkan gerhana Matahari Total

3. Jelaskan Peristiwa Gerhana Bulan !

4. Gerhana bulan terbagi menjadi berapa, sebutkan !

5. Gambarkan Gerhana Bulan sebagian!

Lampiran Materi Pra Siklus Tata Surya Tata Surya terdiri dari 9 planet yaitu : 1.

Merkurius

Merkurius merupakan planet yang paling dekat ke matahari dan paling kecil diantara planet-planet lainnya.Suhu di planet ini sangat panas.Suhunya diperkirakan mencapai 450∞C. Suhu ini dapat melelehkan logam timah.Planet ini tidak mempunyai udara dan air. Diameter Merkurius : 4.878 km Jarak dari matahari : 58.000.000 km 2. Venus Venus disebut bintang timur atau bintang fajar. Disebut demikian karena Venus ini bercahaya terang di sebelah timur sebelum matahari terbit, atau kadangkadang dapat juga terlihat di sebelah barat sebelum matahari terbenam sehingga sering juga dinamakanbintang barat. Coba kamu lihat ke langit pada malam yang tidak mendung.Dapatkah kamu melihat satu bintang yang lebih terang dari yang lainnya?Bintang itu adalah planet Venus. Suhu permukaan Venus sekitar 480∞C. Diameter Venus : 12.104 km dan Jarak dari matahari : 108.000.000 km. 3. Bumi Di antara planet dalam tata surya hanya bumi yang dihuni oleh makhluk hidup.Jaraknya tidak terlalu dekat ke matahari.Suhu bumi sekitar 22∞C yang sesuai untuk kehidupan makhluk hidup.Permukaan bumi terdiri dari daratan dan

perairan.Bumi

mempunyai

atmosfer

yang

mengandung

banyak

oksigen.Bumi memiliki sebuah satelit yaitu bulan. Diameter bumi : 12.756 km dan Jarak dari matahari : 149.600.000 km

4.

Mars

Planet ini sangat menarik para ahli untuk diselidiki.Dalam beberapa hal Mars mirip dengan bumi. Pada tahun 60-an dan tahun 70-an Amerika Serikat berhasil mendaratkan pesawat angkasa yang bernama Viking dan Mariner I di permukaan planet Mars. Mars disebut juga planet merah karena permukaannya tampak berwarna kemerahmerahan. Pada permukaan Mars terdapat kawah-kawah dengan diameter mencapai 200 km. Suhu rata-rata permukaan Mars kira-kira s : 6.794 km. Jarak dari matahari : 227.900.000 km 5.

Yupiter

Yupiter mempunyai gaya tarik yang sangat besar, melebihi gaya tarik bumi. Misalnya, kamu mengangkat benda seberat 10 kg di bumi, maka di Yupiter beratnya akan menjadi kurang lebih 3x, yaitu menjadi 30 kg. Suhu Yupiter sangat dingin karena jauh dari matahari.Atmosfer Yupiter terdiri dari hidrogen dan helium, sementara gas oksigen dan nitrogen sangat kurang sehingga tidak memungkinkan adanya kehidupan.Yupiter mempunyai 16 satelit, antara lain Ganymeda dan Callisto. Diameter Yupiter : 142.800 km. Jarak dari matahari : 778.300.000 km. 6.

Saturnus

Planet ini tampak sangat indah.Mempunyai cincin yang mengelilingi planet itu.Cincin

itu

terbentuk

oleh

bubuk

batuan

yang

berputar

mengelilinginya.Suhunya sangat dingin mencapai -180 ∞C. T...