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Metodo de supermallas y resolucion de ejemplos...

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FIME Lic. Ingeniero Mecatrónico Circuitos Eléctricos “SuperMallas” Eduardo Alvarez Gómez Roberto Rafael Corpus Lorenzo 3°I Profesora: MARTINEZ CAMARENA SONIA Coquimatlán, Colima. 07/12/2020

Introducción Para la elaboración del trabajo, se tuvieron en cuenta aquellos tópicos de electricidad que nuestra maestra desgloso en materiales de trabajo, gracias a ello logramos intuir en la práctica y teoría utilizando las herramientas adquiridas durante el tiempo anterior. No obstante, investigamos nuevos conceptos que nos ayudarían a mejorar nuestro aprendizaje dentro de la facultad y formar una estructura solidad de conocimiento. Algunos de los conceptos teóricos básicos fueron: Fuente de corriente: Una fuente de corriente ideal es la que nos suministra una intensidad constante independientemente del valor de la tensión en sus bornes, en la realidad esto no se cumple y una fuente de corriente real estará constituida, por una fuente de corriente ideal con una resistencia interna conectada en paralelo. Una fuente de tensión tiene una resistencia interna muy pequeña. Una fuente de corriente es diferente; tiene una resistencia interna muy grande. Por ello, una fuente de corriente produce una corriente de salida que no depende del valor de la resistencia de carga.

Objetivos 1. Poner en práctica los principios básicos de la electrónica para realizar los diagramas de circuitos y aplicarlo de la mejor manera. 2. Comprender cada componente que se valla a utilizar, así como determinar con precisión su funcionamiento dentro del circuito. 3. Identificar problemas y proponer soluciones. 4. Concluir el trabajo con resultados positivos y adquirir un aprendizaje explorador. 5. Trabajar en equipo y poder comprender similitudes respetando los comentarios del compañero.

Desarrollo Para comenzar a realizar la practica planteamos un nuevo componente electrónico, el cual es la fuente de corriente que, aunque ya habíamos visto temas relacionados con este componente su comportamiento dentro de un circuito es fundamental al momento de intentar resolverlo, por ello investigamos todo acerca del mismo. Utilizamos una fuente de alimentación directa (en estos ejercicios no experimentamos el comportamiento en corriente alterna) que estaba conectada en conjuntos con resistencias (en estos ejercicios tampoco presenciamos ningún capacitor o inductor) ya fuera en serie o paralelo, con ello tuvimos que conocer la forma de integrar nuestra fuente de corriente dentro del circuito para así aplicar la ley de voltajes de Kirchhoff teniendo como resultados las corrientes que cruzan en cada malla. Por último, utilizamos el sistema de medición (voltímetro y amperímetro) dentro del programa para obtener sus mediciones y/o resultados. Al final de esto realizamos las operaciones en nuestra libreta y compramos con el resultado del programa, gracias a el universo y a quien lo merezca (obviamente también a la maestra) obtuvimos resultados correctos.

Resultados obtenidos Los resultados obtenidos fueron correctos comprándolos con la practica física, por ello nos sentimos satisfechos con el trabajo. En el ejercicio numero 2 sus corrientes las cuales eran 2 salieron exactamente a las de la practica física, y en el ejercicio numero 3 solo había cierta números decimales que permanecían dentro de su tolerancia.

Conclusión Claramente el componente estrella fue la fuente de corriente, donde apreciamos su aportación dentro de un circuito, así como también su manera de ser desarrollado e inclusivo con las leyes de voltaje de Kirchhoff, comprendiendo que su dirección es de suma importancia para desarrollar todo el ejercicio, ya que si, su dirección es registrada como inversa a la realidad, el desarrollo de la practica toma otro rumbo erróneo y se tendrá que volver a realizar todo el ejercicio desde su principio. Es importante realizar practicas para no saturar con nuevos componentes y así ir comprendiendo de pie a cabeza su definición y función.

Fuentes consultadas: https://sites.google.com/site/fundamentosmei/temas-de-launidad/dispositivos/fuentes/fuente-de-corriente http://www.uco.es/grupos/giie/cirweb/teoria/tema_01/tema_01_12.pdf...