Tez önerisi DOC

Title	Tez önerisi
Author	Şeyma Cevizci
Pages	4
File Size	154 KB
File Type	DOC
Total Downloads	21
Total Views	95

Summary

T.C. Kırıkkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Form-5 İlköğretim Anabilim Dalı Başkanlığı Fen Bilimleri Enstitü Müdürlüğü’ne Sayı:84467731.72/302.14.01- 30/06/2015 Enstitünüz İlköğretim Anabilim Dalı Yüksek Lisans öğrencisi Şeyma CEVİZCİ için belirlenen Tez Konusu, Fen Bilimleri Enstitüsü Yönet...

Description

T.C. Kırıkkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstttst İlköğretm Anabilim Dalı Başkanlığı Form-5 Fen Bilimleri Ensttt tütrltğtü'ne Sayı:84467731.72/302.14.01- 30/06/2015 Enstitünüz İlköiğretim Anabilim Dalı Yüksek Lisans öiğreniisi Şeyma CEVİZCİ için belirlenen Tez Konusu,r Fen Bilimleri Enstitüsü Yöinetim Kurulu'na öinerilmeye değer bulunmuştur. Gereğini bilgilerinize saygılarımla arz ederim. Prof. Dr. Anabilim Dalı Başkanı YÜKSEK LİSANS TEZ KONUSU ÖNERİ FOR U I- ÖĞRENCİ BİLGİLERİ ADI SOYADI ŞEYMA CEVİZCİ NUMARASI 26302538874 ANABİLİM DALI İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞI DANIŞMANI DOÇ.DR. VELİ TOPTAŞ II- TEZ BİLGİLERİ TEZİN ADI İLKÖĞRETİM 6. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİNDE IŞIK VE SES ÜNİTESİNDEKİ YANSIMA OLAYINDA MATEMATİK DERSİNDEKİ AÇILAR ÖĞRENME ALANIYLA DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIM İLKELERİNE GÖRE İŞLENMESİNİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ TEZİN İNGİLİZCE ADI PRIMARY 6. IN THE CASE OF THE REFLECTION LIGHT AND SOUND UNIT IN SCIENCE CLASS GRADE MATHEMATICS COURSES,r THE PAIN OF LEARNING ACCORDING TO THE PRINCIPLES OF THE INTERDISCIPLINARY APPROACH TO THE FIELD OF PROCESSING OF STUDENTS ' ACHIEVEMENT IMPACT ON III- TEZİN AMACI Bu araştrmanın amaiı,r ilköiğretim 6. sınıf fen dersinde disiplinler arası yaklaşım uygulamasının öiğreniilerin başarıları üzerindeki etkisini belirlemektir. Disiplinler arası yaklaşım ilkelerine göire geliştirilen ders planları beş hafa boyunia uygulanmış ve uygulama sonuiu elde edilen veriler yorumlanaiaktr. Araştrma bulguları,r disiplinler arası yaklaşımın öiğreniilerin akademik başarıları,r fen bilimleri dersine ilişkin tutumları,r öiğreniilerin sosyal beierilerine etkisi ve bilginin kalıiılığına etkisini araştrmaktr.Bu amaçla aşağıdaki sorulara ievap aranaiaktr. 1- Fen bilimleri dersinde yapılandırmaiı yaklaşım ve disiplinler arası öiğretimin yapıldığı grup ile yapılandırmaiı yaklaşım ile öiğretimin yapıldığı grup arasında öiğreniilerin öiğrenme düzeyleri arasında anlamlı bir fark var mıdır? 2- Fen bilimleri öiğretiminde yapılandırmaiı yaklaşım ve disiplinler arası öiğretimin yapıldığı grup ile yapılandırmaiı yaklaşım ile öiğretimi yapıldığı grup arasında öiğreniilerin fen bilimleri dersine yöinelik tutumları arasında anlamlı bir fark var mıdır? Bütün formlar bilgisayar ortamında doldurulmalıdır. aüüe 22: Tez danışmanının atanmasından sonra Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığı; öiğreniinin öinieki bilimsel çalışmalarını ve çalışmak istediği alan teriihlerini dikkate alarak tez konusunu,r en geç ikinii yarıyılın sonuna kadar ilgili Enstitüye öinerir....