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THATQUIZ, CUESTIONARIO Y RÚBRICA Maestría: Innovación Educativa Materia: La Tecnología Educativa en la Innovación Educativa Docente: Mtro. José Ozornio Alumna: Mogica Hernandez Martha Alejandra

Thatquiz

En la actualidad existen varias TIC que son utilizadas para poder evaluar a los alumnos, entre estas herramientas de la educación existe Thatquiz el cual es una página web en donde los maestros pueden realizar varios ejercicios y de esa manera los estudiantes pueden contestarlos, para posteriormente tener una evaluación de lo aprendido. En dicha plataforma los orientadores de distintas materias pueden apoyarse para sus evaluaciones, y aunque principalmente es utilizada por maestros de matemáticas, de igual manera un profesor de inglés tiene la oportunidad de subir sus ejercicios para el apoyo de su enseñanza. Aunque Thatquiz es relativamente nuevo ya que no tiene muchos años desde su creación, podemos decir que podemos confiarnos en la realización de exámenes en línea, ya que una de sus características es que el maestro puede es que tiene un fácil manejo, poder crear una cuenta es realmente fácil y lo mejor y que no se había mencionado antes es que es totalmente gratuito poderse registrar. Los pasos para poder crear un usuario son los siguientes: 1. Antes que nada tienes que entrar a la página web: https://www.thatquiz.org/es/

2. En la parte de arriba del lado derecho encontraremos una opción que dice regístrate, ahí le daremos click:

3. Posteriormente ingresaremos los datos que son requeridos, tales como nombre, apellido, un email y contraseña que utilizaras para poder ingresar a la plataforma es importante escribir bien la clave que se te da para no tener problemas al crear el usuario.

4. Al ya estar registrado nos presentara para poder crear una clase y en el cual podremos poner el nombre de la materia y agregar a los alumnos que estarán

durante el curso. 5. Y listo, ya estaremos listos para poder agregar las actividades que tendrán que realizar los estudiantes.

Otra de sus características es que el profesor al crear su cuenta puede configurarla para que sea privada y solo la pueda ver los estudiantes que estén registrados, aunque bueno eso ya será decisión del orientador, y un punto que me parece importante mencionar es que ya existe una aplicación por lo que es más fácil que los alumnos se enteren cada que sube una actividad, ya que al tenerlo en su teléfono les llegara la información al instante.

Cuestionario. 1. ¿En qué año inicio la Segunda Guerra Mundial? a. 1915 b. 1939 c. 1920 d. 1935 2. ¿Cómo se identificaban las alianzas militares? a. Potencias del Eje y Del Sur b. Potencias del Oeste y Este c. Potencias del Eje y Aliados d. Aliados y Potencias del Norte 3. ¿Cuál fue la causa que inicio la Segunda Guerra Mundial? a. Alemania invadió Polonia b. Francia invadió Alemania c. Alemania invadió Francia d. Polonia invadió Alemania 4. Personaje de gran importancia durante la Guerra a. Benito Mussolini b. Adolf Hitler c. Harry S. Truman d. Iósif Stalin 5. En 1941 la guerra adquirió un giro dramático debido a: a. Ataque a Pearl Harbor b. Terminación de la alianza entre Hitler y Mussolini c. Desembarco de Normandía d. La batalla de Inglaterra 6. ¿En qué año termino la Segunda Guerra Mundial? a. 1985 b. 1945 c. 1955 d. 1965 7. ¿Cuál alianza militar fue la ganadora? a. Potencias del eje b. Los Aliados c. Potencias del Norte d. Los del Sur

8. Causa de la terminación de la Guerra en Europa a. La toma de Berlín b. La muerte de Mussolini c. Bombardeos de atómicos de Hiroshima y Nagasaki d. Desembarco de Normandía 9. Causa de la terminación de la Guerra en Asia a. Bombardeos de atómicos de Hiroshima y Nagasaki b. Ataque a Pearl Harbor c. La muerte de Hitler d. Desembarco de Normandía 10. Fechas de los bombardeos de atómicos de Hiroshima y Nagasaki a. 7 y 9 de septiembre de 1945 b. 6 y 9 de agosto de 1945 c. 8 y 10 de abril de 1945 d. 6 y 27 de mayo de 1945

Rúbrica para exposición individual Aspectos

Excelente 4 Pronuncia las palabras correctamente y vocaliza

Satisfactorio 3 Pronuncia correctamente pero su vocalización no es correcta

Mejorable 2 Comete errores Pronunciación de pronunciación aunque vocalización es correcta Volumen El volumen es Levanta la voz Habla adecuado con la demasiado en la demasiado bajo situación exposición al exponer Postura Su postura es Mira al público En ocasiones da natural, pero está la espalda al mirando al apoyado en público público algún sitio continuamente Contenido Expone el Expone el Expone el contenido contenido y en contenido concreto, sin ocasiones se aunque le faltan salirse del tema sale del tema algunos datos Documentación Utiliza material Durante la Escasa de apoyo extra exposición hace referencia a para hacerse uso de la imágenes de entender mejor documentación apoyo Algunos errores Secuencia Buena Exposición bastante y repetición en estructura y orden lógico de secuencia de la ordenada las ideas exposición

Insuficiente 1 Comete errores tanto de pronunciación como de vocalización Expone muy bajo, casi no se le oye No se dirige al público al exponer

La exposición carece de contenido concreto No utiliza material de apoyo a la exposición oral La exposición carece de orden y repite las ideas continuamente

Referencias: Rosero Páez E.I.(2016) Thatquiz en la evaluación de la comunicación escrita del inglés en los estudiantes de segundo y tercero de bachillerato de la unidad educativa municipal “San Francisco de Quito”. Universidad Central del Ecuador Thatquiz (2019) Acerca de Thatquiz . https://www.thatquiz.org/es/docs/about.html#:~:text=ThatQuiz%20es%20un%20sitio %20de,la%20ense%C3%B1anza%20de%20las%20matem%C3%A1ticas.&text=Maestros %20de%20matem%C3%A1ticas....