Themenfeld Language Awareness und sprachensensibler Fachunterricht PDF

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Zusammenfassung Themenfeld Language Awareness und sprachensensibler Fachunterricht...

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The me nf e l dLang ua g eAwa r e ne s sunds pr a c he ns e ns i bl e r Fac hunt e r r i c ht 1 .De fini t i o nLa ng ua g eAwa r e ne s s :  La n g u a g eAwa r e n e s si s tda s( Sp r a c h ) Wi s s e nü b e rd i eSp r a c h eu n dd i eb e wu s s t e Wa h r n e h mu n gu n dSe n s i b i l i t ä tb e i mSpr a c h l e r n e n-l e hr e nu n dg e b r a u c h . Ei n ee i n s e i t i g e De fini t i o nd e rLa n g u a g eAwa r e n e s si s tni c h tmö g l i c h ,d ad e rBe g r i ff Sp r a c h a uf me r ks a mk e i t , Spr a c h be wu s s t s e i n ,Spr a c h b e wus s t h e i t , Sp r a c hl e r n be wu s s t s e i n , Sp r a c h s e n s i b i l i s i e r u n gu n dSp r a c h b e wu s s t ma c h un ge t c .b e i n h a l t e t . St a t t de s s e nwi r dd e r Be g r i ff„ La n g u a g eAwa r e ne s s “d u r c hv e r s c h i e d e neEb e n e n(Ko gn i t i v eEb e n e , Affe k t i v e Ebe n e ,So z i a l eEb e n eu n dMa c h t e b e n e )c h a r a k t e r i s i e r t . 2 .5Zi e l ede sKo nz e pt sbe ne nne n:  Akt i v eAk z e p t a nzs p r a c hl i c h e rVi e l f a l the r z u s t e l l e n( k a nnf ürSc hü l e rmi t Mi g r a t i o n s h i n t e r gr u n dmo t i v i e r e nf ü rwe i t e r sLe r ne ns e i n )  Ve r hä l t n i sv o nSp r a c h eu n dMa n i pu l a t i o nb z w. v o nSp r a c h mi s s b r a u c hkr i t i s c hz u d u r c h l e uc h t e n  Sp r a c h a n a l y t i s c h eFä h i gk e i t e nz us t ä r k e n( d u r c hv e r g l e i c h e n d eSp r a c h a na l y s ev o n Sp r a c h s y s t e mu n dSp r a c hg e b r a u c ht ) De u t s c hi m Ve r g l e i c hz u m Eng l i s c h e n , Tü r ki s c h e n , Fr a nz ö s i s c he nus w. )  Ne u gi e r d ea ufu n dI n t e r e s s ea nSp r a c h e , Spr a c h e n ,s p r a c h l i c h ePh ä n ome n e ,Sp r a c h e n-u n d Ku l t u r v i e l f a l tz uwe c k e n  Sp r a c h l i c h e sHa n d e l ni ms o z i o ku l t u r e l l e nKo n t e x tb e wu s s t ( e r )z uma c he n 3 .5Ebe ne nna c hJ a me s / Ga r r e t1 99 2be ne nne nk ö nne n:  Ko g n i t i v eEb e n e :Du r c he i nes t ä r k e r eGe wi c h t u n gv o nRe g e l n ,Mus t e r nu n dKo nz e p t e nd e r Sp r a c h e ( n )i mDe ut s c h , Fr e md s p r a c h e n ,He r ku n f t s s pr a c h e n -u n dFa c h u n t e r r i c h ts o l l e n Sc h ü l e re i nme t a s p r a c hl i c h e sWi s s e ne n t wi c k e l nu n di h r eSpr a c h s e n s i b i l i s i e r u n g ( f e i nf ühl i g e nUmg a ngmi tde m wi c ht i g s t e nKo mmuni ka t i o ns mi t t e lde rMe ns c he n, um e i nemi s s v e r s t ä ndni s l os eundal l e ndar a nBe t e i l i g t e ne i nepr obl e ml o s e Ko mmuni ka t i o nz ue r mö g l i c he n)g e s t ä r k twe r d e n .  Affe kt i v eEb e ne :Emo t i o n a l eEi n s t e l l u n gz uSp r a c h e ( n )u n dSp r a c h e n v i e l f a l ti m Al l g e me i n e n , a l sa u c hd i eFr e u d ei mUmg a n gmi tMe h r s p r a c h i gk e i tu n dd i eBi l d u n ge i ne r p o s i t i v e nEi n s t e l l u n gv o n( h e r k u n f t s )Sp r a c h e nu n dz ui h r e nSp r e c h e r n .  So z i a l eEb e n e :Di eTo l e r a nzu n dWe r t s c h ä t z u n gg e g e nü be ra n d e r e nSp r a c he n. Di eRol l e d e rSp r a c heu n dde rs o z i a l e nAkz e p t a nzi nSc h u l e nun dd e rGe s e l l s c h a f t .  Ma c h t e be n e :Di eSp r a c hma n i p u l a t i o nb z w. Sp r a c hmi s s br a u c hi nd e rPo l i t i k , We r b u n gu n d i nd e nMe d i e n .(  Wi emus si c hmi te i n e rPe r s o ns pr e c he nd a mi ts i ea u fmi c hh ö r t ? ) 4 .De nGa nz he i t l i c he nSpr a c hbe g r i ffhi nt e rde m Ko nz e ptv e r s t e he n:  Ga nz h e i t l i c hDe fin i t i o n :Al l eAs p e kt ee i n e rSa c h ewe r d e nb e r üc k s i c ht i g tu n dgr ö ß e r e Zus a mme nhä n g ewe r d e ne r k a n n t  I nde rLa n g u a g eAwa r e n e s smu s sd e rBe g r i ff„ Sp r a c h e “a l s oi na l l e nAs p e k t e nb e t r a c h t e t we r d e n .Sp r a c h ed a r fde me n t s p r e c h e n dn i c h tn u ra u fgr a mma t i s c h e sWi s s e no d e r Wo r t s c h a t z wi s s e nr e d u z i e r twe r d e n . De rBe g r i ffu mf a s s td e mn a c ha u c hs o z i o ku l t u r e l l e , p r a gma t i s c h eu ndi n t e r ku l t u r e l l eAs p e kt ewi eHö fli c hk e i tu n dGr u ß f o r me l n/Sp r a c h a kt e .

Ab e ra u c hs p r a c h ku l t u r e l l eZus c h r e i bu n g e nu n dn o n v e r b a l eKo mmu n i k a t i o n , Me d i e n s p r a c h e , Sp r a c h ma ni p u l a t i o n ,s pr a c h l i c h eDi s kr i mi n i e r u n ge t c . 5 .3pr a kt i s c heAnwe ndungs mö g l i c hke i t e ni m Unt e r r i c ht :  Eswi r da u fFr e md s p r a c he n( wi ez . B. En g l i s c hu n dFr a nz ö s i s c h )s o wi ea u f He r ku n f t s s p r a c h e n( wi ez . B. Ar a b i s c h,Ku r d i s c h ,Ru s s i s c h ,Tü r ki s c hu s w. )Be z u g g e n o mme n .  Gr u n d s c h ul e :Bs p .Ma t h e ma t i k u n t e r r i c h t :Be id e rEi nf ü h r u n gd e rZa h l wö r t e ri m De u t s c he nd i e n e nwe i t e r eSp r a c he nd a z u , Ge me i n s a mk e i t e nu n dUnt e r s c hi e d ez u e r k e n n e n . I nv i e l e nSp r a c he nwe r d e nb e iZa h l e n we r t e ng r ö ß e ra l sZe h n( i m Ge g e n s a t z z u m De u t s c he n)s p r a c h l i c hz u e r s td i eZe h n e r , a n s c hl i e ß e n dd i eEi n e rg e b i l d e t( Dt : z we i u n d z wa n z i g ;En g l :t we n t y t wo )   ;Au ß e r d e mk a nne i nSp r a c h v e r g l e i c hd e rZa h l wö r t e rb e l e g e n , d a s si n d o g e r ma n i s c h e Sp r a c he nv e r wa n dts i n d:( 9 =Dt :n e u n ;Fr a n z :n e u f ;En g l :n i n e ;I t a l :n o v e ,a b e rTü r k : d o k u z ;o d e r :12 =z wö l fi mDt . ;t we l v ei mEn g . , dwa na s c i ei mPo l n i s c he n ) 

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Bi o l o g i e u n t e r r i c h t :I s td e rVe r g l e i c hv o nTi e r n a me ne i nAn l a s s , v e r s c hi e d e n eEi n bl i c k ei n a n de r eSp r a c h e nz ug e wi n ne n .  Ta u s e n df ü ß l e rh a ti mTü r k i s c he nn u r40Be i n e Sp r a c h v e r gl e i c hk a nnv e r d e u t l i c he nd a s sBe z i e h un g e nn i c h tdi eRe a l i t ä ta b bi l d e n ( mü s s e n ) Sp or t un t e r r i c h t :Fuß b a l l ( Sp r a c h e )k a n na uf gr un dd e sk u l t u r v e r b i n d e n de nCh a r a kt e r sa l s Anl a s sf ü re i n e nVe r g l e i c hv o nI n t e r n a t i o n a l i s me ng e n u t z twe r de n z . B. „ TOR! “a l s Aus r u fd e rFr e u d ee i n e sTo r t r e ffe r si na n de r e nSp r a c h e n :„ Go l !Goa l ! “ o d e rd a sWo r t „ Ab s e i t s “i mDe u t s c h e n ,„ o ffs i d e “i mEn g l i s c he n , „ o f s a yt “i mTü r k i s c he ne t c . i ne i n e r me h r s p r a c h i g e nKl a s s eka n nda mi te i ni n t e r na t i o n a l e rFu ß b a l l s p r a c h f ü h r e rv o r b e r e i t e t we r d e n ,i nd e m Ge me i n s a mk e i t e nv o nI n t e r n a t i o na l i s me nu ndUn t e r s c h i e d ed e rSp r a c he n h i n s i c h t l i c hi h r e rLa u t . UndBu c h s t a b e n z u o r d n u n ge r k e n n ba rs i nd .

6 .Ha upt e r ke nnt ni s s ede rDESI St udi e :  Un t e r r i c h t s wa h r n e h mu n g :J es c h n e l l e rd a sUn t e r r i c h t s t e mp oe i n e rKl a s s ei s t , d e s t o g e r i n g e ri s td e rt a t s ä c h l i c h eKompe t e n z z u wa c h s .De u t s c h l e h r e rs o l l e ns i c ha l s omi td e r Unt e r r i c h t s wa h r n e h mu n gi h r e rSc h ü l e ra u s e i n a n d e r s e t z e nu n ds i c hs t ä r k e ra nd e n Le r ne n d e no r i e n t i e r e n .  Sp r a c h b e wu s s t e rUn t e r r i c h t :Ei na u sSc h ü l e r s i c h ts pr a c h b e wu s s t e rUn t e r r i c h tf ü h r t n a c h we i s l i c hz ue i n e ms pr a c h l i c he m Ko mp e t e n z z u wa c hsu n dz ue i n e mh öh e r e n Le i s t u n g s n i v e a u( h i e r :a m En d ed e rne u n t e nKl a s s e ) J ewi c ht i g e rd i eLe h r kr ä f t e( a u s Pe r s p e k t i v ed e rSc h ü l e r )s p r a c h l i c h eBa s i s k o mp e t e n z e nwi er i c ht i g e sSpr e c h e n ,Sc h r e i be n o d e ra n g e me s s e n eWo r t wa h ln e h me n , d e s t os t ä r k e rf ä l l tde rLe i s t u n gs z u wa c h sd e rDESI a u s  Ei ns a t zl i t e r a r i s c h e rTe x t e :Di eLe s e k o mp e t e n zd e rSc hü l e rwi r dd u r c hd e nEi n s a t z l i t e r a r i s c h e rTe xt e( i m Be r e i c hPr o s a ) e r we i t e r t . Hi e rb e s t e h ta l l e r d i n g se i nZus a mme n ha n g z wi s c h e nd e m Le s e i n t e r e s s ed e rSc h ü l e run dd e r e nLe s e k o mpe t e nz . ( l e r n e n d ed i e a n g a b e ng e n e r e l lg e r nu n dv i e lz ul e s e n ,z e i gt e ns c h o nz uBe g i n nd e rUn t e r s u c h u n ge i n e h ö h e r eLe s e k o mp e t e nz+s t ä r k e ra u s g e b i l d e t eTe x t e r s c h l i e ß u n gs s t r a t e g i e na l sLe r n e n d e , d i ewe n i gI n t e r e s s ea m Le s e nh a t t e n ) 7 .Sc a ffo l di ngna c hGi bbo nsv e r s t e he nundbe s c hr e i be nkö nne n:  Sc a ffo l d i n g( a u sd e me n g l i s c h e n :s c a ffo l d =Ge r ü s t )

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Di eUn t e r s t ü t z u n gde sLe r np r o z e s s e sd u r c hd i eBe r e i t s t e l l u n ge i n e re r s t e nv o l l s t ä n d i g e n Or i e n t i e r u n g s g r u n d l a g ei nFo r mv o nAnl e i t u n g e n ,De nk a n s t ö ße nu n da n d e r e n Hi l f e s t e l l u n g e n .We n nd a sKi n di nd e rLa g ei s t , e i n es p r a c hl i c h eHa n d l u n gv o ns e l b s t a u s z u f ü hr e n , wi r dd a ss t üt z e n deGe r ü s te nt f e r n t . Du r c hd a sSc a ffo l d i n gwe r d e nSc hü l e r , d e r e nMu t t e r s pr a c h ee i n ea n d e r ea l sd i e Unt e r r i c h t s s p r a c h ei s t , d a b e iun t e r s t ü t z t , s i c hn e ueI n h a l t e , Ko n z e pt eu n dFä hi gk e i t e n , s pr a c h l i c hu n df a c h l i c hz ue r s c hl i e ß e n . Sc h ü l e rwe r d e nmi ts p r a c h l i c he nu n df a c h l i c h e nAnf or d e r un g e nk o n f r o nt i e r t , di ev o m Sc h wi e r i g k e i t s gr a dh e re t wa sü b e rd e mb e r e i t se r r e i c ht e nKo mp e t e nz n i v e a ul i e g e n Di e s eLü c k ez wi s c he nd e mwa sd i eSc h ü l e rb e r e i t sk ön ne nu n dd e m,wa smi t Unt e r s t ü t z un ge r r e i c htwe r d e nka n n ,wi r dd u r c he i n ee nt s p r e c h e nd eUn t e r r i c h t s p l a nu n g u n di n t e r a k t i o nü b e r b r ü c kt Kl e i n gr up p e nk o mmu ni z i e r e ni nd e rAl l t a gs s p r a c hemi t e i n a n d e r . I ne i n e mnä c h s t e n Sc h r i t twe r d e nf a c h s p r a c hl i c h eBe g r i ffeu n dWe n d u n g e ne i n g e f ü hr t , d i ea n s c h l i e ß e n db e i d e rmü nd l i c h e nPr ä s e n t a t i o nd e rEr g e b n i s s ei mKl a s s e n z i mme rv e r we n d e te r d e n Sc h r i f t l i c h eÄu ß e r u n g e nk ö n n e ni nFo r me i n e sLe r n t a g e b u c h sa n g e f e r t i gtwe r d e n AmAnf a n gd e rUnt e r r i c h t s e i n he i tv e r we n d e nd i eSc hül e ri h r ea k t u e l l e n Sp r a c hr e s s ou r c e n , i nd e ns p ä t e r e nPh a s e nl i e gtd i eKo n z e n t r a t i o na u fn e u e ns p r a c h l i c he n Mi t t e l n

( J e u k ) :Sc a ffol d i n gi nd e rGr un d s hc u l e :Di eUnt e r r i c h t s a kt i v i t ä t e ns i ndi nd r e iPh a s e n a n g e o r dn e t : Ph a s e1 :Akt i v i t ä t e ni nkl e i ne nGr u pp e n. Ex p e r i me n twi r dd u r c h g e f üh r t , Ki n de r b e gl e i t e ni h r eHa n d l u n g e nmi ti h r e ra l l t ä g l i c h e n, k o n t e x t g e b u n de n e nSpr a c h e Ph a s e2 :An g e l e i t e t e sUn t e r r i c ht e n( Fo r s c h e r k o nf e r e n z ) :Ki n d e rb e r i c h t e ns i c hv oni hr e n Akt i v i t ä t e n .Au f me r k s a mk e i t wi r da u fd i es p r a c hl i c heDa r s t e l l u n gg e l e g t . Ki n d e rmü s s e n d i eGe g e n s t ä n d ee x pl i z i tb e ne n n e n ,d as i es i en i c h tme h rv o r l i e g e nh a b e n. Le hr k r a f th ä l t s pr a c h l i c h eMi t t e lbe r e i t , z u rHi l f ed e rKi nd e r .( El e me n t ed e ss p r a c h l i c h e nVe r h a l t e n sd e r Le h r kr a f ts i n dd a sSp r e c h e nü b e rd a sSp r e c h e n , Umf or mu l i e r u n g e n( r e c a s t i n g )s o wi e Er mu t i g e n ) Ph a s e3 :Un t e r s c hi e d l i c h eAn l ä s s ez u m Ge b r a u c hk on t e x t u n a b h ä n g i g e rSp r a c h e .Ei n u n t e r r i c h t l i c h e rZu s a mme n ha n gwi r dg e s c h a ffe n ,d e re i n ewe i t e rk o n t e x t u n a b h ä n g i g e Sp r a c h v e r we n d u n ge r f o r d e r t .Be i s p i e l s we i s e :d aVe r s c h r i f t l i c h e nmi t u n t e r s c h i e dl i c h e n Zi e l v o r g a b e n( Fo r s c h e r t a g e b u c h ,Ei n t r a gi nd a sLe r nt a g e b u c h , Vor g a n g s b e s c h r e i b u n g …)

8 .Fo r m-undbe de ut ung s o r i e nt i e r t eAns ä t z ebe s c hr e i be nundunt e r s c he i de nkö nne n:  Fo c uso nMe a n i n g :ba s i e r ta u fd e rAnn a hme , d a s sü b e rd a ss p r a c hl i c h eTh e ma t i s i e r e nv o n I n h a l t e nu n dd e r e nBe de u t u n gd i eGr a mma t i ke i ne rSpr a c h ea ut oma t i s c h( i mp l i z i t ) e r wo r b e nwi r d  Fo c uso nFor mS( Ge g e n mo d e l l z uFoM) :b e r u hti mwe s e n t l i c h e na u fd e rGr a mma t i k Übe r s e t z u n g s me t h o d e ,g e h tv o ne i n e ms t r uk t u r i e r t e n( e x p l i z i t e n )Gr a mma t i k Cu r r i c ul u m a u s  Be i deMo de l l es i n du ms t r i t t e n , a u f g r u n di h r e rEi n s e i t i g k e i t  Fo c uso nFor m:s p r a c h l i c h e( n i c h tn u rgr a mma t i s c h e )St r u kt ur e ns o l l e nd ab e wu s s t g e ma c h twe r d e n ,wos i ef ü rd e nLe r n e nu n dd e nd e r z e i tz ub e a r b e i t e nd e nGe g e n s t a n d s i n n v ol lun dz i e l f ü h r e n ds i n d .Ko mmu ni k a t i v eu n da na l yt i s c h eAu f g a be ng e b e Ge l e g e nh e i t , gr a mma t i s c heSt r u kt u r e nz ut he ma t i s i e r e n ,z ub e a r be i t e nu n dmi t d e r

Sp r a c h a n e i g nu n gz uv e r kn ü p f e n( d e rZu g a n gfin d e ts i c hz . B. i mLa n g u a g ea wa r e ne s s An s a t zwi e d e r ) .Vo r a u s s e t z un g :Le h r kr a f tmu s sd e ns p r a c h l i c h e nEn t wi c kl un g s s t a n dde r Sc h ü l e rk e nn e nun dd i ej e we i l i g e nLe r n e r s p r a c h e nh i n s i c h t l i c hd e sEnt wi c kl u n g s s t a n d s e i n s c h ä t z e nk ö n n e n 9 .4Zug r i ffs we i s e nf ürdi eGr a mma t i kv e r mi t t l ungna c hJ e ukundSc hä f e rne nne nund kur zbe s c hr e i be nkö nne n:  Be iAu s dr üc k l i c h n a c ha h me n d( e x p l i z i t de d uk t i v e n ) Le r na r r a n g e me n t swi r de x p l i z i t a u fd a sPr o b l e mde rAr t i k e l z u we i s u n gv e r wi e s e n , v e r b u n de nmi td e rAu ffo r d e r un g , s i c hd i eZu o r d n un ge i n z u p r ä g e n . Z. B. Wö r t e rwe r d e n g e a n g e l tu n dSc hü l e rmü s s e nd e nAr t i k e lb e n e n n e no de rmi tHi l f ev o nMe mo r y swe r d e n Wo r t Ar t i k e l z u o r d n u n g e ng e ü b t  Un b e wu s s t e sl e r n e nd u r c hBe i l ä u fig n a c h a hme n d e( i mp l i z i t d e d u kt i v e ) Le r na r r a n g e me n t s :z . B. wi r dDu r c hd a sSi n g e nv o nLi e de r n ,mi t t e l sRe i me nu n dVe r s e n, d e rk o n kr e t eSp r a c h g e b r a u c hg e ü b t . Di eKi n d e re r h a l t e ne i n e r s e i t se i nSp r a c h mu s t e r , a n d e ms i es i c ho r i e n t i e r e nk ö nn e n , a n d e r e r s e i t se r mö gl i c h td e rs pi e l e r i s c h eCh a r a k t e re i n e v i e l f ä l t i g eWi e d e r h o l un g .  Du r c ha u s d r ü c kl i c he n t d e c k e n d e n( e xp l i z i t i n d u k t i v e n ) Le r ne ns o l l e nSt r u k t u r e nVe r g l e i c h e nu n dSo r t i e r e ne n t d e c k twe r de n . Z. B. mi t v o r b e r e i t e t e m Wo r t ma t e r i a la u sd e rWo r t s c h a t z l i s t ea r b e i t e n:Di eWör t e rwe r d e ni ne i n Wo r t s c h a t z h e f tü b e r no mme nun dmi tHi l f ee i n e rTa b e l l es os o r t i e r t , d a s sd i eGe n u s Ka s u s Ma r k i e r u n g e na b g e bi l d e twe r d e n . Di eTa b e l l es o l lh i e ra b e rn i c h tv o r g e g e b e n we r d e n ,d i eSc h ü l e rs o l l e nü b e re i n e nl ä n g e r e nZe i t r a u mh i n we gd u r c hAu s p r o b i e r e n , r e v i d i e r e nu n de r n e u t e sVe r s u c h e nd a r a u fk o mme n  Be i l ä ufigEnt d e c k e n d e( i mpl i z i t i n d ukt i v e n )Le r n e n :I n n e r h a l be i n e rs i n n l i c h e no d e r s pi e l e r i s c h e nTä t i g k e i twe r d e ngr a mma t i s c h eSt r u kt ur e ne i n g e ü b t . ZBWe i t e r d i c h t e nv o n Re i me no de rd a sEr fin d e nv o nGe d i c h t e n . 1 0 .4s pe z i e l l eMe t ho de nde sSpr ac hunt e r r i c ht sundde rSpr ac hf ör de r ungbe ne nne nund kna pps t i c hpunkt a r t i gbe s c hr e i be n:  DERDI EDAS-Ge d i c h t e :d e nKi n d e r ns o l lBe wu s s tg e ma c h twe r d e n , d a s sma nGe n u s Zu o r d n u n g e nl e r n e nmu s s ....