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Unterrichtsverlaufsplan 08.07.2019

Fach: Kunst/Szenisches Spiel Thema: Märchen "Der Wolf und die 7 Geißlein" Methode: Jeux Dramatiques Schule: 2. Klasse, Haidenhofgrundschule, Passau Unterrichtende: David Piper, Franziska Löffler, Claudia Sachling

Kompetenzen KU 1/2 Gestaltete Umwelt

ordnen und beschreiben verschiedene Materialien aus ihrer Umgebung im Hinblick auf bestimmte Eigenschaften, um damit eigene Werke zu gestalten und diese z. B. in Objektkästen oder Vitrinen zu präsentieren.  erproben Bearbeitungs- und Verbindungsmöglichkeiten von Materialien, um daraus eine sinnvolle Materialauswahl für den Bau oder die Umgestaltung dreidimensionaler Gegenstände zu treffen.



 KU 1/2 Fantasiewelten 

 

entnehmen Anregungen aus fremden oder selbsterfundenen Geschichten, um daraus Elemente und Ideen für eigene Bilder und Objekte (z. B. Figuren) zu gewinnen. erproben einfache gestalterische Verfahren in Fläche und Raum, auch im Hinblick auf Verbindungs- und Bearbeitungsmöglichkeiten verschiedener Materialien, um daraus ausdrucksvolle Objekte oder Figuren fantasievoll zu gestalten. setzen optische und akustische Eindrücke in charakteristische, auch gegenstandslose Bildelemente um. präsentieren ihre selbst gestalteten Objekte, erklären ihre Vorgehensweise und vergleichen ihre Arbeiten, mit denen der Mitschülerinnen und Mitschüler.

Phase Einstieg

Beschreibung

Medien

5 min

Begrüßung Erklärung der Regeln Verteilung und Erstellung

Regelkarten mit Bildern Karteikarten und

Unterrichtform

Sitzkreis

Namenskärtchen 5 min

Aufwärmphase: Im Kreis gehen und die anderen Schüler begrüßen mit 1) Hand 2) Hand auf Schulter 3)Fuß 4) Knie und Unterarm

5 min 5 min

Gefühlsübungen Partnerarbeit: Spiegelbildübung

Wäscheklammern Stehkreis

Hinführung

5 min

5 min

10 min

Kiste mit Tüchern herrichten (verschlossen) Frage: Welche Märchenfiguren kennst du? Bilder von der Geschichte zeigen Welches Tuch passt dazu?

LSG

Bilder aus dem Buch Tücher Stehkreis

Vorübungen: Im Kreis Figuren nachspielen: 1) Wolf 2) Jäger 3) Geißlein 4) Mama 5)Wölfe und Geißlein 6) Jäger und Wolf

Erarbeitung I 5 min

Geschichte vorlesen und Bilder zeigen

Buch

5 min

Spielvorbereitung: 1) Spielregeln wiederholen 2) Rollenverteilung: Schüler dürfen alles spielen, aber Vorschläge machen 3)Plätze für die Gruppen zuweisen 4) Verkleidung und Gestaltung des Platzes

Regelkarten

15 min

LV

Erarbeitung II 15 min

Schauspiel: (Alle klopfen sich ab)

GA

Wenn alle an ihrem Platz und glücklich mit ihrer Rolle sind, beginnt Erzähler zu lesen. Er passt sich dabei an die Umstände an. (Alle klopfen sich aus) 5 min Reflexionsphase: Was war leicht? Was war schwer? Was hat euch gefallen?

Feder (oder Bilder) Stein Herz

GA

Schluss 5 min

Gemeinsames Aufräumen Im Kreis verabschieden mit 1) Hand 2) Schulter

GA...