Wereld-waarnemen-leerplan PDF

Preview

Summary

Download Wereld-waarnemen-leerplan PDF

Description

Wereld waarnemen NATUUR, RUIMTE, TIJD, MENS, MAATSCHAPPIJ, TECHNIEK, BRONGEBRUIK  = algemene expressie. WER geen vak maar vormingsdomein  Multi perspectiviteit: kijken naar de werkelijkheid vanuit verschillende brillen 

 Wereldoriëntatie opgesplitst: - Wetenschappen en techniek (2 domeinen)  Natuur, techniek  Eindtermen:  Basiscompetenties ontwikkelen met betrekking op vertrouwen in zichzelf en omgeving en diepgaander exploreren over wetenschappen en techniek  Interesse ontwikkelen  Basishouding openheid en respect op valk van wetenschappen en techniek  Zelfstandig leren omgaan met informatie over wetenschappen en techniek - Mens en maatschappij (4 domeinen)  Mens, maatschappij, tijd en ruimte  Brongebruik wordt gekoppeld aan de 4 domeinen (niet enkel handboeken en leraar maar ook musea, internet, video’s)  Eindtermen:  Basiscompetenties ontwikkelen met betrekking op vertrouwen in zichzelf en omgeving en diepgaander exploreren over mens en maatschappij  Interesse ontwikkelen  Basishouding openheid en respect op valk van mens en maatschappij  Zelfstandig leren omgaan met informatie over mens en maatschappij - Globaal  Eindtermen:  Kennis en inzichten verweren over zichzelf, omgeving en relatie in de omgeving  Competenties verwerven voor interactie met de omgeving  Positieve houding ontwikkelen met betrekking op zichzelf en hun omgeving.

 Thematisch werken: geen 9 aparte ‘vakken’ / meer dan 1 dimensie bij 1 onderwerp / gepland of occasioneel / projectmatig: onderscheid tussen leergebieden valt geheel of gedeeltelijk weg  Thematisch werken: geen 9 aparte ‘vakken’ / meer dan 1 dimensie bij 1 onderwerp / gepland of occasioneel / projectmatig: onderscheid tussen leergebieden valt geheel of gedeeltelijk weg  Soorten leerplannen: - Leerplan KOL (Katholiek Onderwijs Vlaanderen) = ZILL = Oriëntatie op de wereld, wereldoriëntatie als onderwijsmanagement - Leerplan WO, scholen van gemeenten en steden = OVSG - Leerplan WO, gemeenschapsonderwijs : GO! = Wereldoriëntatie  ZILL  Eindtermen voor het lager onderwijs: zijn minimumdoelen die de overheid noodzakelijk en bereikbaar acht voor een bepaalde leerlingenpopulatie. Met minimumdoelen wordt bedoeld: een minimum aan kennis, inzicht en vaardigheden en attitudes bestemd voor die leerlingenpopulatie.  Eindtermen en ontwikkelingsdoelen vertaald in leerplannen - De leergebiedgebonden eindtermen met betrekking tot attitudes dienen door elke school bij de leerlingen te worden nagestreefd. - Leergebiedoverschrijdende eindtermen zijn minimumdoelen die niet specifiek behoren tot één leergebied, maar onder meer door middel van meer leergebieden of onderwijsprojecten worden nagestreefd. Elke school heeft de maatschappelijke opdracht de leergebiedoverschrijdende eindtermen bij de leerlingen na te streven. De school toont aan dat ze met een eigen planning aan de leergebiedoverschrijdende eindtermen werkt.  Ontwikkeld door afdeling kwalificaties en curriculum  Geadviseerd door VLOR (Vlaamse onderwijsraad)  Getoetst bij werkveld  Omgezet in decreten  Ondertekend door minsister onderwijs (Ben Weyts)  Ontwikkelingsdoelen: minimum doelen op valk van attitudes, vaardigheden, inzichten en kennis. Onderverdeeld in aantal leergebieden. (kleuter onderwijs)...