1 Modelo Educativo - Fhjbbd hyyg uujb llojb hggh hhggfre vhgg PDF

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CONOCIENDO EL TEBAEV Propósito Identificar el rol del estudiante integrado a la comunidad tebana en la nueva institución educativa a través del conocimiento del modelo educativo. Tiempo: 2 hrs Modelo Educativo Conocer el modelo educativo es muy importante para los estudiantes ya que les ayudará a contextualizar las asignaturas que cursarán y el porqué de éstas en cada ciclo. El modelo educativo se refiere a la forma en que los componentes filosóficos, humanos, pedagógicos, cognitivos y materiales de un proyecto educativo se relacionan. Es un marco de referencia más amplio que el Currículo y regula la implementación de éste. Está conformado por principios orientadores de la práctica de los individuos y las instituciones que componen el Sistema Educativo Nacional, y es una referencia a la que estos miembros han de recurrir para interpretar y regular sus decisiones. (Glosario, MEPEO. 2017) Por lo que corresponde al Telebachillerato el Modelo educativo, estar alineado con los programas de estudio a Nivel Nacional que emanan de la Secretaría de Educación Pública, en Veracruz solo se hacen adecuaciones para que apoyen a los docentes y estudiantes de Telebachillerato, nuestros elementos centrales del subsistema son el video educativo, la guía didáctica y el trabajo docente. El Plan de estudios de Telebachillerato es de tres años que se cursa durante seis semestres, tus clases serán de lunes a viernes. En total cursaras 43 asignaturas agrupadas en tres componentes de formación: a) Componente de Formación Básica: en este componente encontrarás un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes mínimos que debes adquirir como estudiante de Telebachillerato, asimismo se refuerzan aspectos relacionados con el uso de las tecnologías de la información, comunicación y el desarrollo de capacidades para aprender a lo largo de la vida. b) Componente de Formación propedéutica: en este componente se profundizan algunos aspectos de la formación básica, es aquí donde puedes

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elegir uno de los cuatro grupos propedéuticos: 1) Químico-Biológico, 2) Físico- Matemática, 3) Económico-Administrativo, 4) Humanidades y Ciencias Sociales. c) Componente de Formación para el Trabajo: este componente se encuentra organizado en cuatro módulos, los cuales debes cursar a partir de tercer semestre, la coordinación de tu telebachillerato te puede informar acerca de las opciones de Capacitación para el trabajo que se imparten en tu centro escolar. d) Los tres componentes mencionados se encuentran integrados en cinco campos disciplinares considerados en el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior: Comunicación, Matemáticas, Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales y Humanidades (Acuerdos secretariales 444, 486 y 656). En esta modalidad educativa, vas a darte cuenta de que llevas las mismas asignaturas de tus amigos que se encuentran en un Bachillerato General estatal, los programas de estudio son los mismos, así como su finalidad. En el mapa curricular de Telebachillerato (que se encuentra en la siguiente página) podrás observar los componentes de formación antes mencionados y los campos disciplinares. En Telebachillerato el docente tiene un rol de mediador-facilitador en el proceso enseñanza-aprendizaje, para lo cual se apoya con el video educativo y la guía didáctica. Telebachillerato se caracteriza por la elaboración de sus propios recursos didácticos a los que, desde su fundación ha dedicado un gran esfuerzo en su elaboración y producción ya que son el soporte académico del subsistema. La guía didáctica es un mediador de aprendizaje que aporta los saberes básicos que debes conocer durante el semestre. Es el material de estudio para ti y se encuentra estructurada y orientada hacia el logro de aprendizajes esperados, te lleva a la reflexión y construcción de saberes propios, apoyándote con tu maestro y el video educativo. El video educativo es el recurso didáctico que complementa la información de la guía educativa con el soporte audiovisual. Constituye una herramienta de apoyo para fortalecer el aprendizaje de los contenidos de las asignaturas; el video muestra en forma audiovisual la resolución de problemas o ejemplos que van acordes al desarrollo de las habilidades o para reforzar los conocimientos y actitudes de acuerdo con el plan de estudios vigente. El video educativo trabaja los aprendizajes esperados de una manera audiovisual.

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Perfil de egreso del estudiante de telebachillerato Después de permanecer tres años en este centro de estudios y concluir con ello tu Educación Media Superior; vas a ser capaz de expresar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que durante los seis semestres deberás desarrollar para estar preparado e ingresar a una Institución de Educación Superior o de lo contrario integrarte al ámbito laboral. A continuación, y de acuerdo con el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (SEP, 2017), presenta el perfil de egreso para los estudiantes de Telebachillerato en once ámbitos, que se te presentan en la siguiente tabla: Ámbitos Lenguaje y comunicación

Pensamiento Matemático

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Colaboración y trabajo en equipo Convivencia y ciudadanía

Perfil de Egreso del estudiante de Telebachillerato Se expresa con claridad en español, de forma oral y escrita. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en inglés con fluidez y naturalidad. Utiliza el pensamiento lógico y matemático, así como los métodos de las ciencias para analizar y cuestionar críticamente fenómenos diversos. Desarrolla argumentos, evalúa objetivos, resuelve problemas, elabora y justifica conclusiones y desarrolla innovaciones. Asimismo, se adapta a entornos cambiantes. Es autoconsciente y determinado, cultiva relaciones interpersonales sanas, maneja sus emociones, tiene capacidad de afrontar la adversidad y actuar con efectividad, y reconoce la necesidad de solicitar apoyo. Fija metas y busca aprovechar al máximo sus opciones y recursos. Toma decisiones que le generan bienestar presente, oportunidades, y sabe lidiar con riesgos futuros. Trabaja en equipo de manera constructiva, participativa y responsable, propone alternativas para actuar y solucionar problemas. Asume una actitud constructiva. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático, con inclusión e igualdad de derechos de todas las personas. Entiende las relaciones entre sucesos locales, nacionales e internacionales, valora y practica la interculturalidad. Reconoce las instituciones y la importancia del estado de Derecho.

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Apreciación y expresión artística

Valora y experimenta las artes porque le permiten comunicarse y le aportan un sentido a su vida. Comprende su contribución al desarrollo integral de las personas. Aprecia la diversidad de las expresiones culturales. Atención al Asume el compromiso de mantener su cuerpo sano, tanto cuerpo y la salud en los que toca a su salud física como mental. Evita conductas y prácticas de riesgo para favorecer un estilo de vida activo y saludable. Cuidado del Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume medio ambiente una actitud proactiva para encontrar soluciones. Piensa globalmente y actúa localmente. Valora el impacto social y ambiental de las innovaciones y avances científicos. Habilidades Utiliza adecuadamente la Tecnología de la Información y la Comunicación para investigar, resolver problemas, producir digitales materiales y expresar ideas. Aprovecha esta tecnología para desarrollar ideas e innovaciones. Tomado de (SEP, 2017) Actores que participan en el subsistema de telebachillerato Ahora que has ingresado al Telebachillerato vas a conocer a los actores que de manera directa están involucrados en tu proceso de enseñanza aprendizaje que, junto a ti, participan en tu educación. La o el Coordinador del centro escolar, es un docente que asume las responsabilidades del Centro de Telebachillerato teniendo como funciones dirigir y organizar las actividades técnicas, administrativas, pedagógicas, de evaluación y de control escolar con la finalidad de elevar la calidad en el servicio que brinda el centro de Telebachillerato. (DGTEBAEV/SEV, 2016). La o el docente de grupo es responsable de promover y facilitar tu aprendizaje, a partir del diseño y selección de estrategias didácticas, reconocimiento del contexto en el que vives, selección de materiales y promoción de un trabajo interdisciplinario, así como de acompañarte en tu proceso de aprendizaje y del grupo bajo su responsabilidad. (DGTEBAEV/SEV, 2016). En el Telebachillerato, eres tú el actor principal de la tarea educativa y constructor activo de tu propio aprendizaje. La educación se centra en el aprendizaje del estudiante, por lo que plantea que eres tú el protagonista, así como, responsable de lo que aprendes; para ello requieres el apoyo y orientación de los docentes.

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Los padres y madres de familia o tutores son también actores importantes en tu proceso de formación. La comunicación que éstos establezcan contigo y tus profesores les permitirá conocer tus preocupaciones e inquietudes, así como informarse sobre tus avances y brindarte un apoyo cuando así lo requieras. Recuerda que el personal docente, madres y padres de familia, así como tutores tienen el objetivo central de apoyarte en tu preparación.

6 Actividad 1 Mis asignaturas Propósito: Identificar las asignaturas a cursar en el semestre y las y los docentes que las facilitarán. Desarrollo En la siguiente tabla anota lo que se te solicita, apoyándote del Mapa curricular que se te proporciona. Asignaturas del primer semestre.

Paraescolar

Nombre del docente, que te va a impartir la asignatura.

Actividad 2 Ámbitos del perfil de egreso. Propósito: Identificar las asignaturas que desarrollan los diferentes ámbitos a desarrollar en el perfil de egreso. Desarrollo: Realiza la lectura de cada uno de los ámbitos antes mencionados, posteriormente y de manera individual completa la siguiente tabla (Apóyate del Mapa curricular), identifica que asignatura de las que vas a cursar en este primer semestre se relaciona con cada ámbito correspondiente al Perfil de egreso. (Puede ser una o más asignaturas). Comparte tu actividad con el grupo.

ÁMBITOS

ASIGNATURA (S)

Lenguaje y comunicación

Pensamiento Matemático

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Colaboración equipo

y

trabajo

Convivencia y ciudadanía

en

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Apreciación artística

y

expresión

Atención al cuerpo y la salud

Cuidado del medio ambiente

Habilidades digitales

Cierre Después de haber revisado el contenido de este tema contesta la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante que conozcas el modelo educativo y el plan de estudios con el que vas a cursar el Telebachillerato? Comparte tu reflexión con el grupo.

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GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ Cuitláhuac García Jiménez Zenyazen Roberto Escobar García Jorge Miguel Uscanga Villalba Maritza Ramírez Aguilar Moisés Pérez Domínguez Ariadna Selene Aguilar Amaya

Gobernador Secretario de Educación Subsecretario de Educación Media Superior y Superior Subsecretaria de Educación Básica Subsecretario de Desarrollo Educativo Oficial Mayor

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO Piedad Alcira Hernández Pérez Encargada de la Dirección General Gersaín David Vidaña Corona Subdirector Técnico Ulises Donn Barrios Subdirector de Evaluación y Supervisión Escolar Blanca Jimena Salcedo González Jefe del Departamento Técnico Pedagógico Jessica Martínez Barreto Jefa de la Oficina de Desarrollo Educativo ELABORACIÓN Elsa Mora Oliva FORMATO Jessica Martínez Barreto CORRECCIÓN Y COORDINACIÓN Corrección de estilo y ortografía Angélica Capistrán Robledo Coordinación y edición Juan Luis Uscanga Salazar

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