1N Elamri Walid FILO 3AV PDF

Preview

Summary

ateyaetyaet uyaet uyaetu aetu aetu aetu aet uaetu aetu...

Description

ACTIVITAT ACTIVITAT HIPÀTIA D’ALEXANDRIA NOM I COGNOMS:

HIPÀTIA D’ALEXANDRIA “Pare, jo de gran vull ser científica” Quan i on va néixer i morir el personatge històric d’Hipàtia? Quina va ser la causa de la seva mort? Va néixer el 360 dC a Egipte, més concretament a Alexandria. Va morir al 415 dC a Alexandria. Va morir escorxada per un grup de fanàtics cristians, és a dir, li van arrencar la pell del seu cos. Com va ser la seva educació? A què es va dedicar al llarg de la seva vida? Enumera les seves diverses ocupacions. Hipàtia des de petita va estar influenciada pel seu pare Teó, filòsof i matemàtic que es dedicava a la investigació i a l'ensenyament en el Museu d'Alexandria. Tot i que va viatjar a Itàlia i Atenes per rebre alguns cursos de filosofia es va educar en el Museu d'Alexandria (l’escola neoplatònica). Va cultivar diverses disciplines: filosofia, matemàtiques, astronomia i música. També es va dedicar a ensenyar en el Museu i és on va educar a aristòcrates, que va ocupar alts càrrecs. Busca tres afirmacions que pensadors, polítics o personatges històrics hagin fet sobre ella. “Logro tales conocimientos en literatura y ciencia, que sobrepasó en mucho a todos los filósofos de su época” (Socrates) “Fue una persona que dividió la sociedad en dos: aquellos que la consideraban un oráculo de luz y aquellos que la veían como un emisario de las tinieblas” (Elbert Hubbard) “Como ella era por naturaleza de una disposición más noble que su padre, no se contentó con la educación matemática que podía recibir de él” (Damacius)

Fes un llistat dels seus invents i descobriments.

Va escriure ”Aritmética de Diofanto”, va inventar l’aparell per a destil·lar l’aigua, va inventar l’aparell per a mesurar el nivell d'aigua d’un higròmetre per mesurar la gravetat, va escriure “Cónicas de Apolonio” i va fer la millora del astrolabi. Sobre el fragment 1 de la pel·lícula Ágora. Què estan estudiant Hipàtia i el seu esclau i ajudant Aspasio? Estan estudiant la posició del sol i el moviment que fa la Terra Quin descobriment estan fent? Estan descobrint el moviment eliptic de la Terra al voltant del sol. Comenta i interpreta les següents frases. Busca un exemple d’aplicació en situacions actuals. “Despojémonos por un momento de cualquier idea preconcebida.” Aquesta frase es refereix a que ens oblidem i no en pensem més en idees que ja estan descobertes. Un exemple seria al viatjar a un altre país, oblidar totes les idees (dolentes o bones) que es tenen sobre ell i intentar descobrir-les per nosaltres mateixos, sense donar per fet cap pensament sobre aquell pais “Y si por un momento nos atreviéramos a mirar el mundo tal i como es” Es refereix a que per una vegada mirem la realitat sense cap pensament que ja ve donat o que ens han obligat a creure-ns’el. Un exemple seria fixant-nos en els salaris de les persones, on podem observar que gent que es passa 6 anys estudiant carreres i fins i tot arribar a fer algun doctorat cobri menys de 3000 euros al mes al seu treball, mentre que un futbolista de segona divisió de futbol, jugant un parell d’hores per dia cobri més de 10000 euros mensuals. Sobre el fragment 2 de la pel·lícula Ágora. Quina petició li està fent a Hipàtia el prefecte imperial d’Alexandria Orestes? Li està demanant que es bateji públicament per donar una bona imatge i per a que els cristians de la ciutat es sumin a la seva iniciativa.

Comenta la següent frase: “Sinesio, tú no cuestionas lo que crees, tú no puedes. Yo debo”

Jo crec que aquesta frase ens intenta dir que hi ha gent que no és capaç de qüestionar-se idees o pensaments, i que el millor que podem dur a terme és fer-ho, ja que ens permet qüestionar les nostres pròpies opinions i fer-les més “fortes” per així dir-ho. Posa un exemple d’aquesta frase: “Si dos son iguales a un tercero, son iguales entre sí” Aquesta frase ens diu que si dos elements son iguals a un altre, entre tots ells seran idèntics, i un exemple seria treure als tres exàmens un 7, i que de mitja et quedés un 7. Hem afegit coses iguals a coses iguals, en aquest cas les notes.

Escriu en una frase què t’inspira la vida d’Hipàtia d’Alexandria “Defensa el teu dret a pensar, ja que tot i que pensar de manera errònia és millor que no pensar”

ACTIVITAT DEBAT EUTANASIA NOM I COGNOMS:

2. Busca el significat dels següents conceptes: ● Dignitat.La dignitat indica el respecte que tots els éssers humans mereixen. Fa referència al valor inherent de l'ésser humà per el simple fet de ser-ho en quant a ésser racional i dotat de llibertat. ● Malaltia Terminal: Una malaltia que no pot ser curada o tractada de manera adecuada, i que s’espera com a resultat la mort de la persona que la pateix en un curt període de temps. ● Medicina o cures pal·liatives: Les cures pal·liatives son una manera d’evitar la enfermetat avançada i incurable que té com a objectiu millorar la qualitat de vida tant dels pacients com la de les seves famílies. ● Objecció de consciència: Es defineix com un dret subjectiu a resistir les ordres de l’autoritat quan contradiuen els propis principis morals.

3. Explica com t’imagines tu una “mort digna” - Jo m’imagino una mort digna només en la situació en la que no pateixo i estic envoltat dels meus estimats, ja que estan amb mi fins a l’últim segon, fent-me companyia i fer-me sentir que no estic sol. 4. Investiga i explica les diferències existents entre Suïcidi, Eutanàsia i Homicidi Doncs que suïcidi és l’acte en el cual una persona es provoca la mort de manera intencionada per problemes personals i mentals, l’eutanàsia és la provocació intencionada de la mort d’una persona que pateix una enfermetat avançada o terminal, amb el consentiment de la persona afectada i de la seva família, i l’homicidi és la mort causada per una persona a una altra, ja sigui per plaer de l'assassí o per qualsevol altre motiu que no justifica aquella mort. Escriu 1 argument A FAVOR de poder disposar de la pròpia vida amb total llibertat. -Doncs que mai hauries de tindre por de res, ja que al ser lliure tindríes el dret de fer tot el que volguessis sense ser molestat ni castigat. 5. Escriu 1 argument EN CONTRA de poder disposar de la pròpia vida amb total llibertat -Doncs que si tothom té llibertat, tothom podrà matar, robar i fer actes vandàlics sense cap tipus de càstig, provocant que la vida al món sigui quasi impossible. NIVELL EXCEL·LÈNCIA 6. Quins problemes ètics presenta el tema de l’Eutanàsia? Problemes que et porten a no decidir-te del tot, com per exemple et demana la mort un pacient degut al sofriment al que ha estat sotmès, i si el deixes morir, hauràs fet lo correcte amb aquell pacient que t’ho demanava, pero no amb la llei, ja que estaràs acusat per homicidi. 7. Imagina un cas concret en el que si creus que seria ètic practicar l’eutanàsia i un cas en el que creus que no seria ètic. Raona la teva resposta. -En un cas que sería étic, tindria lloc quan una persona està sofrint massa per una enfermetat que ja se sap que es terminal, i demana morir per a no sofrir més, amb el consentiment dels seus propers i amb un ordre judicial.

-En un cas que no sería étic sería quan a un pacient, tot i que estigui sofrint, pateix una malaltia també terminal, i se li deixi morir sense demanar una ordre judicial, ja que sería condemnat a la presó. ACTIVITAT FE I RAÓ NOM I COGNOMS: DATA:

1. Visualitzar els següents vídeos penjats a You Tube ( i al Moodle): 1.a.

“Dios existe. Albert Einstein (1879-1955)”

1.b.

“Ayn Rand Sobre el Absurdo de Dios”

2. Fes un resum amb les teves paraules de cadascun dels vídeos. (3 línies cada vídeo) -En el primer video, surt un noi explicant al professor que totes les paraules que nosaltres creim que tenen un antònim, com per exemple el bé i el mal, aquest antònim és la sombra o l’absència de la paraula principal. -En el segon vídeo, surt una filósofa atea que no creu en déu, els arguments de la qual es basen en que no ha rebut cap evidència que li faci creure que déu existeix, i que respecta tot el que pensi la gent encara que no ho aprovi. 3. Busca tres definicions diferents de “Déu”. Posa les fonts de les quals treus les definicions. 1- La definició més comuna de Déu és la d'un ésser suprem, omnipotent, omnipresent i omniscient, 4 creador, jutge, protector i, en algunes religions, provident i salvador de l'univers i de la humanitat.(viquipèdia) 2-Déu és el principi d'un tot, el creador de l'univers, l'ésser suprem, el superior, una deïtat omnipresent que està en tot lloc omniscient i que ho sap tot. Es caracteritza per ser un ens que posseeix el poder suprem de tot l'univers. Es tracta d'una deïtat que no és natural, això és degut a les seves característiques espirituals. (conceptodefinición.de)

3-Ser suprem que en les religions monoteistes és considerat creador de l'univers. (del.rae.es) 4. Seguint

l’esquema

treballat

a

classe:

(Posicionament),

Argumentació,

Exemplificació: 4.a.

“Déu existeix”. Escriu un argument a favor d’aquesta afirmació

-En la meva opinió, jo em posiciono d’acord amb l’afirmació de que déu existeix, per la raó de que darrere de l’univers, hi té que haver-hi algú que hagi creat els primers bacteris, les primeres cèl·lules i tota la natura en si, perquè a base d’aquests s’anessin creant els animals i desenvolupant les espècies. -Un exemple relacionat amb el que he explicitat seria la creació de la natura, ja que aquesta no es pot desenvolupar del no res , i hi té que haver algú darrere que hagi donat inici i vida a l’univers en el que vivim actualment, en aquest cas déu. 4.b.

“Déu no existeix”. Escriu un argument a favor d’aquesta afirmació

-Jo em posiciono d’acord amb l’afirmació de que déu no existeix ja que darrere l’univers, està el Big Bang, la gran explosió de matèria, que en repartir-se per tot l’espai ha anat creant planetes i cèl·lules originades per reaccions químiques entre àtoms, que aquestes més endavant han originat als éssers vius i tota la natura. -Un exemple seria que l’univers s'està expandint, fet que demostra la gran explosió creadora d’aquest. -----------------------------------------------------------------------------------------------NIVELL EXCEL·LÈNCIA 5. Defineix “Déu” amb les teves paraules. -Déu, per a mi, és el creador de tot el que ens podem arribar a imaginar que existeix, és el que ha donat vida a tots aquelles enormes masses de terra, creant en ells la natura, l’aigua, els animals i milions de coses indispensables per a la vida d’avui dia. 6. Segons la teva opinió, seria compatible l’existència de Déu amb la maldat, la malaltia i les catàstrofes naturals? Seria el mateix argument per als tres casos anteriors?

En la meva opinió, no sería compatible, pel fet de que aquests casos provenen dels éssers vius i de la natura, la maldat i la malaltia es desenvolupen als éssers vius i les catàstrofes naturals provenen de la natura, ja sigui per xocs entre plaques tectòniques, sismes al mar, etc… -No seria el mateix argument per als tres casos, ja que la maldat és una característica de l’ésser humà, la malaltia és originada per falles en la informació genètica de qualsevol ésser viu, i les catàstrofes naturals són fets molt puntuals provinents de la propia natura.

ACTIVITAT PLOTÍ I AGUSTÍ NOM I COGNOMS: DATA:

1. Llegeix els següents apartats dels apunts del Tema 3: PLOTÍ AGUSTÍ D’HIPONA 2. Omple el quadre PLOTÍ

AGUSTÍ D’HIPONA

És dualista?

si

no

És monista?

no

si

Quina relació hi

És l'ànima la que

L’individu és una ànima que

ha entre el cos i

transmet al cos

serveix de cos

l’ànima?

vida,moviment,unitat ordre i bellesa

Com s’arriba a

A través de l’U,un

De manera ascendent /de raó a

Déu?

procés basat en la

fè) i de manera descendent (de

purificació progressiva

fe a raó).

per eliminar les percepcions subjectives, separant-se de lo material. 3. Llegeix el text i contesta les preguntes: “Bé és això i allò; prescindeix, però, dels determinatius això i allò, i contempla el Bé pur, si pots; llavors veuràs Déu, Bé sense parts, Bé del tot bé. I en tots

aquests béns que enumeraré i altres mil que es poden veure o imaginar, no podem dir, si jutgem segons la veritat, que un sigui més gran que l’altre si no tenim impresa en nosaltres la idea del bé, segons la qual declarem una cosa o la preferim a d’altres.” Sant Agustí. De Trinitate, VIII Resum amb les teves paraules (40-60 paraules) les idees principals del text A continuació comentarè un fragment extret de l’obra «De Trinitate», de Sant Agustí. Primerament, l’autor inicia explicant que el bé està repartit per tot arreu, això i allò, però que quan s’eliminen aquestes dues parts, ens queda un bé indivisible, un bé unitari, que es veuria representat com déu, el bé pur. A continuació, també explica que els bens no poden ser considerats més grans que altres si ni tan sols sabem representar el bé en si. Explica amb les teves paraules l’expressió “Bé sense parts” Bé sense parts és el que queda quan eliminem el bé de tot arreu i només ens queda el bé pur, el bé fixe i unitari. Què creus que vol dir Agustí quan parla de tenir “impresa en nosaltres la idea del bé” Vol dir que no es pot parlar de si un bé és més gran o més bo que un altre si ni tan sols saps el que de veritat és el bé.

ACTIVITAT “THE BODY MIND PROBLEM” NOM I COGNOMS: DATA:

1. Observa la imatge del moodle “The mind-body problem”. 2. Descriu el més detalladament possible la il·lustració -En aquesta il·lustració, es pot veure a un home d’elevada edat sentat al sofà de casa seva, on surten dues vinyetes; una que surt del cap i que li diu que s’aixequi del sofà, i l’altra, que surt del cos, que li diu que es quedi assentat. 3. Interpreta què vol transmetre l’il·lustrador L’il·lustrador vol transmetre que hi han vegades en les que el cos i la ment no estan d’acord, el que es veu representat en aquesta imatge com que la ment del senyor li diu que s’aixequi i deixi d’estar tot el dia escampat pel sofà, mentre que al cos li dóna mandra aixecar-se i s’hi nega. 4. Busca tres situacions concretes de la vida quotidiana on podem experimentar el que l’Il·lustrador està mostrant Quan hem de sortir amb els amics però en quedem a casa perquè 1

2 3

ens fa mandra Quan tindries que estar estudiant en comptes de jugar a l’ordinador Quan ens aixequem a les 8 del matí per a anar a l’institut

5. Busca una situació vital on creus que seria més important prioritzar les necessitats i desitjos corporals abans que les mentals i justifica per què. Una situació vital seria per exemple quan un jugador de futbol es lesiona i té l'obligació de descansar i recuperarse, però l’únic que pensa aquell jugador és

en tornar a jugar tot l’abans possible, i aquí és més important prioritzar la salut del cos. 6. -Busca una situació vitals on creus que seria més important prioritzar les necessitats i desitjos mentals abans que els corporals i justifica per què. Un cas seria per exemple després d’un llarg dia d’esport, on arribes molt cansat a casa i l’únic que vols es estirarte i dormir, però el dia següent tens un examen de socials i no t’ho pots permetre. Aquí s’hauria de prioritzar la ment per a poder estudiar i no suspendre aquest exàmen. NIVELL EXCEL·LÈNCIA 7. Investiga alguna filosofia que doni valor als sentits, al cos, a l’experiència física i les necessitats instintives i explica algun dels seus principis filosòfics principals (amb les teves paraules) El monisme materialista, una filosofia que defineix la realitat com tota matèria i una unió d’àtoms a l’atzar. Un filósof d’aquest corrent va ser Demócrit. 8. Investiga alguna filosofía que doni valor a la raó, la ment, la l’ànima l’esperit i explica algun dels seus principis filosòfics principals (amb les teves paraules) El monisme espiritualista, una filosofia que explica que tota realitat és un producte de la ment, és a dir, el que percep la ment. Un dels filósofs que seguía aquest corrent va ser Kant.

ACTIVITAT TOMÀS D’AQUINO i DESCARTES NOM I COGNOMS: DATA:

AVALUACIÓ: 1 _ 2 _ 3

1. Llegeix els següents apartats dels apunts del Tema 3: TOMÀS D’AQUINO. ARISTOTELISME (S. XIII) LA NOVA MENTALITAT DEL RENAIXEMENT DESCARTES 2. Omple el quadre TOMÀS D’AQUINO

DESCARTES i la Filosofia Moderna

És dualista?

si

si

És monista?

no

no

Quina relació hi ha entre el

El cos necessita l’ànima per a

Les dues són independents i

cos i l’ànima?

existir

no es necessiten mútuament per a existir

Confia en la Raó com a

si

si

eina de coneixement? Confia en la Fe com a eina

no

n

Aristòtil

Pla

de coneixement? Influències i semblances d’altres autors La finalitat de l’ésser humà

Felicitat, com Aristòtil

3. Observa aquesta imatge que també surt als apunts: Quin és l’autor/a d’aquesta il·lustració?

La per

L’autor es Da Vinci Com s’anomena la imatge? Hombre de Vitruvio Quina relació es pot establir entre la imatge i la “nova mentalitat del Renaixement”? La relació que es pot establir és amb una de les característiques que anuncien la fi de l’edat mitjana i l’inici de la modernitat, l’antropocentrisme, on es desenvolupa l’humanisme com a corrent vital que veu l’home com a centre del món.

4. Llegeix el text i contesta les preguntes: “M’ensenya la naturalesa que jo no estic en el meu cos només com un pilot en la seva nau, sinó que estic tan íntimament unit i barrejat amb ell que és com si forméssim una única cosa.” Meditacions Metafísiques. René Descartes. Resum amb les teves paraules (30-50 paraules) les idees principals del text. A continuació comentarè el fragment extret de l’obra «Meditacions Metafísiques», de René Descartes. L’autora, ens intenta explicar que nosaltres estem al nostre cos formant una unitat, i no com un segon component que mana al cos, cosa que porta a que el cos no estigui separat per dues parts, sino que aquelles dues parts estiguin formant una unitat, que en aquest cas és el cos Explica amb les teves paraules el concepte de “Jo” Per a mí, el concepte de jo es refereix a l’ànima, alló que li dona vida i moviment al cos, que es veu representat perfectament en l'exemple del robot i el pilot. -------------------------------------------------------------------------------------------------------NIVELL D’EXCEL·LÈNCIA

5. Explica quina diferència hi ha entre el Monisme Materialista, Monisme Espiritualista i el Dualisme Espiritualista. ( Amb les teves paraules, sense copiar definicions de cadascuna de les corrents) Monisme Materialista: És el corrent de pensament que considera que tota la realitat que ens podem imaginar està constituïda per matèria, incloent l’ésser humà, format per la unió aleatoria de la matèria. Monisme Espiritualista:És el corrent de pensament que dedueix que tot el que existeix és un fruit de la ment. Dualisme Espiritualista:És la corrent que considera que la realitat es compón tant d’ànima com de matèria, però sempre donant més pes i importància a l’ànima, afirmant que és la que li dona vida i moviment al cos....