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ACTIVIDAD DE CLASE: Cuadro comparativo Vida Sustentable. Bloque III. Elabora proyectos de educación ambiental en su entorno social.

I. Identifica los siguientes recursos naturales como Renovables, No renovables, Inagotables Agua: Renovable Petróleo: No renovable Carbón mineral: No renovable Gas natural: No renovable Mareas: Inagotables

Bosques: Renovable Luz solar: Inagotable Suelo: Renovable Flora: Renovable Peces: Renovable

Hierro: No renovable Viento: Inagotable Ganado: Renovable Plata: No renovable Madera: Renovable

II. Realice un Cuadro comparativo en los que enliste 10 acciones que permitan desarrollar Estilos de Vida Sustentables y 10 que no lo sean. Estilo de vida sustentable Separa la basura en orgánica (desechos naturales y plantas), inorgánica (papel, cartón, vidrio, plástico y metal) y desechos sanitarios. infórmate y exige la separación a los recolectores de tu localidad. Limpia la basura facilita la separación y reciclaje al lavar y vaciar contenedores de residuos de alimentos y bebidas. Compacta al máximo la basura para utilizar menos bolsas. desarma cajas y empaques, aplasta las botellas. Reutiliza materiales. antes de tirar algo piensa si lo puedes reparar, regalar o aprovechar de otra manera. por ejemplo las playeras viejas se pueden convertir en trapos de cocina. Limita el consumo de agua. no dejes las llaves abiertas o la manguera corriendo mientras estas lavando, utiliza un vaso al lavarte los dientes y cubetas para lavar el carro. riega las plantas por la mañana o noche. Reutiliza el agua de la regadera y lavadora para limpieza, riego y para el W.C.: pon una cubeta mientras se calienta el agua del baño y al terminar el ciclo de lavado. Báñate más rápido. recorta la duración de tus baños a 5 minutos y cierra la llave mientras te enjabonas. Revisa y repara fugas de inmediato, ya que pueden representar miles de litros al año. Instala recipientes captadores para recolectar el agua en temporada de lluvias. Apaga las luces cuando no estés en casa y considera instalar sensores de movimiento que las activen sólo cuando las necesitas. olvídate el mito de dejar las luces prendidas para que no se metan a robar.

Estilo de vida no sustentable Usar frecuentemente el carro

No ahorrar agua Fumar Mantener las luces encendidas, aunque no se estén usando

No separar la basura inorgánica de la orgánica

Agricultura intensiva

Botar basura en las calles Utilizar mucho plástico Botar la basura en los mares

No desechar correctamente las pilas

III. Conteste el siguiente cuestionario explicando de manera amplia cada una de ellas.

1. ¿Qué son los recursos naturales renovables? Mencione 3 ejemplos. Los renovables son aquellos que tras su uso tienen la capacidad de reproducirse o regenerarse, por lo que pueden aprovechar la persecución de manera indefinida mediante medidas adecuadas de protección. Estos recursos se caracterizan por su capacidad de crear un equilibrio entre la velocidad de su producción y la de su consumo. Por ejemplo, la flora, la fauna, el agua y el suelo. Sin embargo, existen especies de animales en peligro de extinción, que se han convertido en recursos no renovables. 2. ¿Qué son los recursos naturales no renovables? Mencione 3 ejemplos. Estos recursos se consumen o transforman a una velocidad mayor que la que se produce. Por ejemplo, los minerales metálicos (hierro, cobre, aluminio, etc.), los no metálicos (sal, yeso, fosfatos, etc.) y los energéticos (petróleo, gas natural, carbón, uranio y energía geotérmica). El oro y la plata son minerales de mayor valor, sin embargo, los industriales productores mayores ingresos. La zona petrolífera de mayor importancia en nuestro país por su producción, se localiza en las costas y la plataforma continental del Golfo de México, especialmente en los estados de Tamaulipas, Veracruz, Chiapas, Tabasco y Campeche. En los últimos años se han descubierto nuevos yacimientos de petróleo en el territorio nacional, lo que ha aumentado las reservas, asegurando la producción de energía para varias décadas. Las reservas son los recursos que una vez descubiertos no se explotan en la actualidad. La cantidad de energéticos que se procesa y los que forman las reservas cambia constantemente debido a su consumo y al descubrimiento de nuevos yacimientos. 3. ¿Qué es el desarrollo sustentable? Como desarrollo sustentable o desarrollo sostenible denominamos al concepto que involucra una serie de medidas encaminadas a la administración eficiente y responsable de los recursos naturales por parte del ser humano para la preservación del equilibrio ecológico. 4. ¿Qué son las energías limpias? Las energías limpias son las que tienen productos químicos cuando son usadas, consecuentemente no contaminan, vamos a referirnos a ellas como energías alternativas. 5. Explique las 6 energías limpias o alternativas que hay. Solar: por medio de los colectores solares se puede transferir la energía radiante del Sol para calentar el agua y se aprovecha como energía eléctrica a través de celdas fotovoltaicas que transforma la radiación electromagnética del Sol en electricidad. Eólica: en este tipo alternativo de energía se aprovechan las corrientes de viento que hacen mover las aspas de los aerogeneradores cuyos alternadores transforman la energía del viento en energía eléctrica. Hídrica: la energía que produce la caída del agua mueve el generador de una turbina y genera electricidad en las centrales hidroeléctricas. Geotérmica: es la energía calorífica que sale el interior de la Tierra. Puede emplearse como tal en sistemas de calefacción o para generar energía eléctrica por medio de una turbina que mueva el generador. Maremotriz: en este tipo de energía se aprovecha las mareas que conectadas al alternador de una turbina transformando la energía maremotriz en energía eléctrica. Biomasa: energía que se obtiene de los recursos bióticos. Por ejemplo, el calor por medio de la combustión de la leña y de los desechos orgánicos, pues debido a la fermentación alcohólica se obtiene de la caña de azúcar el etanol que sustituye la gasolina. Asimismo, a través de la energía anaeróbica se produce el gas que sirve para cocinar por fermentación de desechos orgánicos en cámaras biogestores.

6. ¿Qué ventajas reportan las fuentes alternativas de energía?

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Son fáciles de extraer. Su gran disponibilidad.

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Son baratas, en comparación con otras fuentes de energía. Ayudan a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, contribuyendo a frenar el calentamiento global. Se consideran energías limpias por ser más respetuosas con el medio ambiente que las energías convencionales. Reducen los costes de producción energética, permiten crear nuevos puestos de trabajo y reducen la dependencia hacia las grandes potencias energéticas y hacia los países con reservas de combustibles fósiles (petróleo, carbón y gas natural). Producen energía de manera indefinida, al obtenerse de fuentes de energía inagotables e ilimitadas.

7. ¿Qué beneficios tiene la agricultura tradicional? Es la que se practica en los países en vías de desarrollo y que por la gran variedad de plantas que se siembran constituye el más importante reservorio génico de las especies que se cultivan. La agricultura tradicional puede ser de subsistencia, en la que la producción es solo para cubrir las necesidades alimentarias de una familia, si acaso con cierto excedente para su venta. Para este tipo de producción solo se emplea mano de obra humana animales de tiro; aunque puede adquirir el carácter de intensivo cuando además de incrementar la fuerza de mano de obra y la acción del animal, se aplican al terreno fertilizantes para hacerlo más productivo y así obtener suficiente cosecha para el consumo familiar y para vender. 8. ¿En qué consiste el intercultivo y cuáles son sus ventajas? Se practica por muchos agricultores y consiste en cultivar al mismo tiempo y en el mismo terreno diversas plantas, como lo hace la propia naturaleza. Por ejemplo, el maíz, que consume el nitrógeno en forma de nitrato del suelo, y el frijol, por acción de las bacterias del género Rhizobium que se alojan en los nódulos de sus raíces, fijan el nitrógeno y lo transforma en nitratos que las plantas aprovechan del suelo. Otro ejemplo son los sistemas agroforestales, en los que los árboles se asocian con cultivos agrícolas en la misma parcela, como el café y el cacao, que se hace bajo la sombra de los árboles. Tanto en regiones con suelos fértiles como en las de baja fertilidad o falta de humedad, los sistemas agroforestales tienen un alto potencial productivo. Sin embargo, su interés científico se basa en encontrar una alternativa para incrementar, o al menos mantener la productividad del suelo tropical, evitando su degradación. 9. ¿Cuáles son las características de la agricultura industrial? En este tipo de agricultura se produce una gran escala una sola variedad de cultivo para su venta en el mercado interno y para exportación. En el proceso se emplea la más alta tecnología de producción, así como fertilizantes inorgánicos, plaguicidas y muchas veces enormes cantidades de energía de combustibles fósiles como el petróleo, cuya combustión sirve para la cosecha. La agricultura industrializada es más común en los países desarrollados. 10. ¿Cómo se pueden aplicar los principios de la ecoeficiencia en la producción agrícola? Uno de los principales objetivos de la ecoeficiencia es producir más con menos. Para lograrlo se deben utilizar menos recursos y energía, así como reducir la cantidad de desechos y la contaminación. Con esto se espera abatir los costos de operación y producción, al mismo tiempo se logra que los productos no solo satisfagan las necesidades del consumidor, sino que también mejoren su calidad de vida, ya que consuman menos recursos y energía hay menos desechos contaminantes. Son algunas estrategias para alcanzar los objetivos de la ecoeficiencia las siguientes:  El empleo de la menor cantidad de materia prima en los procesos de producción y la promoción del uso de materiales reciclados no tóxicos.  La reducción del consumo de energía, sustituyendo los procesos químicos por los mecánicos y un control por computadora de los procesos de producción.  El control de un menor grado de contaminación en la producción y en los materiales de limpieza y desechos.  La recuperación de materia prima, sustancias de desecho y reciclaje de agua, papel y envases plásticos. Son muchas las actividades en las que se pueden aplicar los principios de la ecoeficiencia, es decir, donde se aproveche al máximo la materia prima y la energía, con un apego a los criterios de protección ambiental, y se establezcan las metas que pueden ser cuantificables. Por ejemplo, en los procesos de producción agrícola, donde haya una optimización en el empleo de materia y energía, con menor grado de contaminación.

Fuente bibliográfica:

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Segunda llamada (s/f). Acciones sustentables. Recuperado de :https://segundallamada.com/acciones/

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Vázquez Conde, R. (2017). Ecología y https://elibro.net/es/ereader/uvm/40505?page=153

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