Análisis cuentos infantiles PDF

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1. Descripción del argumento y tema central de cada relato El argumento de “la Cenicienta” se basa en la triste vida de una chica que trabaja como criada de sus propias hermanastras y su madrastra. El día que reciben una invitación para ir al baile del príncipe, a ella le prohíben asistir. Consigue ir gracias a la aparición de un hada madrina que le proporciona una carroza y un vestido bonito. Tiene que volver antes de las 12 de medianoche a casa porque se deshace en hechizo. Al volver, después de haber estado con el príncipe, pierde un zapato de cristal, que él recoge para al día siguiente buscar por las casas del pueblo a la dueña del mismo con el fin de encontrar a Cenicienta para casarse con ella. Después de lograr escapar de donde la había encerrado su madrastra, Cenicienta se probó el zapato, y como era suyo, se casó con el príncipe y vivieron felices en el palacio. El argumento de “la Cenicienta que no quería comer perdices” trata sobre la vida de Cenicienta después de haberse casado con el príncipe. No le gusta la vida que tiene con él, le obliga a hacer cosas que ella no haría, como llevar tacones o cocinar perdices siendo vegetariana. Y a pesar de sus esfuerzos por complacerle, este no duda en faltarle al respeto quejándose cuando las cosas no están a su gusto. Cenicienta, harta de esta situación, se lo cuenta a gente de su entorno, pero no encuentra en ellos buenos consejos o respuestas. Se fue dando cuenta de que la única que podía cambiar su vida y empezar a ser feliz era ella misma. Cenicienta dice “basta” y aparece su hada madrina, quien le ayuda a salir de esa situación y hace que se desahogue. Decidió dejar al príncipe, empezar una nueva vida, y abrir un restaurante. Así encontró por su camino a otros personajes de cuento como la ratita presumida, la bella durmiente, Blancanieves… que también estaban cambiando sus vidas, cambiando su papel de niñas pasivas que esperan por un príncipe y empezando a vivir sus propias vidas.

2. Personajes En “la Cenicienta” los personajes principales son Cenicienta y el príncipe. Los personajes secundarios son las hermanastras, la madrastra, el hada madrina, el gran duque y los ratoncitos. Las hermanastras son dos jóvenes consentidas, maleducadas y malcriadas. Tratan con crueldad a Cenicienta y se preocupan mucho por apariencia física y la aprobación de su madre. La madrastra es una mujer amargada, que trata con crueldad a su hijastra y consiente en todo a sus dos hijas. Su tarea es de dueña de la casa, ordena y manda sobre Cenicienta. El hada madrina, es una amable y encantadora anciana que vela por el bien de Cenicienta. Se ocupa de hacer hechizos para lograr que Cenicienta acuda al baile del príncipe.

El gran duque, es un aliado de la familia real, y el encargado de buscar de casa en casa a la dueña del zapatito de cristal. Los ratoncitos, son “amigos” de Cenicienta, que ayudan a que las cosas le salgan bien. Son los que se ocupan de ayudarla a escapar cuando su madrastra la encierra. Cenicienta, es una joven con un corazón puro, amable y generosa con todos los que la rodean. A pesar de ello, es la “criada” en su propia casa, se dedica a limpiar y ordenar lo que su madrastra o hermanastras ensucian, no le tratan como a una hermana más, la tratan con desprecio y crueldad. El príncipe, es un joven apuesto, amable e inteligente, que busca esposa y encuentra su alma gemela en Cenicienta, tras conocerla una noche, y pretende casarse con ella. En “la Cenicienta que no quería comer perdices” el personaje principal es Cenicienta Cenicienta en este cuento es una chica joven, no demasiado agraciada, inexperimentada, que busca la felicidad en su príncipe, intentando complacerle en todo. Ella misma se va dando cuenta de que eso no es felicidad y decide empezar una vida nueva lejos de todo eso. Es una mujer independiente y emprendedora, dueña de su propio restaurante y de su propia vida. Los personajes secundarios son el príncipe, la vecina moderna, la amiga autóctona, la reina madre, el colega republicano con perro, el hada madrina, la bella durmiente, blancanieves, pinocho, la ratita presumida, caperucita roja, el hombre de hojalata. El príncipe es un hombre vago, que quiere que se lo den todo hecho. Inconformista, pues a pesar de que se le dé todo a su gusto, se queja y no le basta. Es un hombre simple y sin metas en la vida. La vecina moderna es una amiga de Cenicienta, que está pasando por su misma situación o por una parecida. La amiga autóctona es otra amiga de Cenicienta que también pasa situaciones parecidas con su príncipe. La reina madre es una mujer más adulta que pasa por esas situaciones pero cree que son normales y que es cómo deberían ser. El colega republicano con perro es otro amigo de Cenicienta, con unos ideales más claros, que conoce a Cenicienta y no la reconoce en la vida que llevaba con el príncipe. El hada madrina es un hada peludo que ayuda a Cenicienta a salir de su anterior vida y encaminarse en un futuro creado por ella y para vivir su propia historia, sola, sin depender de nadie. La bella durmiente y blancanieves son princesas de otros cuentos que también están emprendiendo nuevas vidas solas, sin príncipes.

Pinocho, la ratita presumida, caperucita roja, el hombre de hojalata, también son personajes de otros cuentos que intentan liberarse de responsabilidades que les vienen dadas, con las que no tienen por qué cargar.

3. Análisis del contenido/argumento En “la Cenicienta” hay varios conflictos planteados. El conflicto principal es que las hermanastras, para que a Cenicienta no le dé tiempo a prepararse, la llenan de tareas y cosas que hacer durante todo el día, mientras ellas se visten, se peinan y se acicalan. Llega la hora de irse y Cenicienta no tiene vestido, ni está preparada para ir al baile. Este conflicto se soluciona con la ayuda del hada madrina, que le proporciona un vehículo con el que ir, un vestido bonito, un peinado arreglado y unos zapatos de cristal. Gracias al hada madrina Cenicienta pudo ir al baile. Otro conflicto que se plantea es el del zapato de cristal. Cenicienta lo pierde al volver a casa, el príncipe lo recupera para saber dónde vive Cenicienta y así poder casarse con ella. El gran duque acude de casa en casa probando el zapato a todas la mujeres para descubrir a quien le pertenece. La madrastra de Cenicienta la encierra para que esta no se pude probar el zapato cuando el gran duque acuda a su casa y así nadie descubra que el zapato de pertenece a ella. Gracias a la ayuda de los ratones, que consiguen abrir la puerta del lugar donde estaba encerrada, Cenicienta se prueba el zapato y se descubre así que ella es la joven con la que se quiere casar el príncipe. En “la Cenicienta que no quiere comer perdices” el gran conflicto que se plantea es el de la vida de la joven casada. Cenicienta se siente infeliz en su vida con el príncipe, y tras conformarse durante un tiempo con esta vida pensado que era lo que le llenaba, decide acabar con eso, dejar al príncipe y todo lo que eso conllevaba, lloró hasta quedarse vacía y quiso rellenar ese vacío con cosas buenas. Con la ayuda de su hada madrina empezó a emprender una nueva vida liderada por ella misma. En “la Cenicienta”, en cuanto a relaciones sociales que se legitiman, podemos ver celos y rivalidad por parte de las hermanastras hacia Cenicienta. Sumisión y exclusión de Cenicienta a su madrastra y hermanastras. En “la Cenicienta que no quería vómer perdices” las relaciones sociales que se legitiman son: sumisión por parte de Cenicienta hacia el príncipe y empoderamiento de Cenicienta al final del cuento. En cuanto al sistema dicotómico de género, que categoriza a los hombres y a las mujeres, en “la Cenicienta” podemos ver que el rol de la mujer, en este caso Cenicienta, es el de limpiar, cocinar, recoger, ordenar, etc. Al final de la historia cambia completamente y se va a vivir al palacio con el príncipe. Mientras que el de las otras mujeres de la casa, la madrastra y las hermanastras, ocupan el rol de dueñas de la casa, viven sin hacer nada, se lo da todo hecho Cenicienta.

También está el estereotipo de las mujeres de arreglarse para los hombres e ir bien vestidas y emperifolladas para “gustarles” y complacerles. Se ve como una aberración ir con un vestido normal. El rol del príncipe es el de un apuesto hombre casadero, inteligente, bueno, que busca una mujer hermosa e inteligente. En “la cenicienta que no quería comer perdices” el rol de Cenicienta cambia del principio del cuento al final. Al principio ocupa el rol de ama de casa, pendiente de complacer su marido, mientras que al final, cambia completamente y ocupa el rol de una mujer libre y dueña de sus propios actos. El rol del príncipe es el de un maltratador psicológico, que trata mal y de forma despectiva a su mujer y solo la quiere para que le complazca. El rol de las amigas de Cenicienta es el mismo que el suyo al principio, amas de casa que complacen a sus maridos. El tópico de amor romántico en “la Cenicienta” es el de conseguir casarte con un apuesto príncipe, que será su amor verdadero y vivir feliz y comer perdices para siempre. En “la Cenicienta que no quería comer perdices” el amor romántico es más o menos el mismo, cenicienta cree que será feliz en su matrimonio en el príncipe y complaciéndole, pero se da cuenta de que no es así. En “la Cenicienta” las expectativas de la protagonista al principio eran nulas, desde que llegó la carta a su casa y se rieron de ella porque dijese que quería ir. Sin embargo, cuando está en su momento de mayor bajón, llorando, aparece su hada madrina y le cambia todas las expectativas. Ya puede ir al baile, puede conocer al príncipe y puede hacer que este se enamore de ella. Finalmente lo consigue y se casa con él. En “la Cenicienta que no quería comer perdices” al principio las expectativas de la protagonista eran muy bajas, se sentía infeliz en su matrimonio y no sabia como salir de ahí. Intentó contarlo y no encontró el apoyo necesario. Hasta que un día se dio cuenta de que sólo ella podía ayudarse a sí misma. Y así lo hizo, se deshizo de todo lo que le hacía mal, dejó al príncipe y empezó a llenarse de cosas buenas. Así sus expectativas apuntaron más alto, empezó una vida nueva y con la que empezó a ser feliz. El desenlace del cuento tradicional es un final típico de cuento, en el que los protagonistas acaban juntos y enamorados y son felices para siempre juntos. Sin embargo, el desenlace del cuento feminista es al contrario, un final dónde la protagonista no termina feliz con ningún príncipe, sino que consigue encontrar la felicidad en sí misma y llenarse de cosas bunas que ellas misma ha creado. 4. Análisis del lenguaje

“Y todas las damas del reino lucían sus más lindas joyas y vestidos” Da a entender que lucían así sólo para impresionar al príncipe y que este se fijara en ellas. “Entre todas, Cenicienta era la más hermosa. El príncipe no quería apartarse de su lado” Da a entender que el príncipe sólo se fija en ella porque es hermosa. “La sentó a su lado en el banquete” Es sexista porque da a entender que fue él quien la sentó ahí porque él quiso, no se sentó ella bajo su propia voluntad. “todas las jovencitas del reino deberían asistir” Es lenguaje sexista porque da a entender que ser mujer implica tener que acudir al baile de un príncipe que busca esposa (sin importar si el resto de mujeres quieren casarse con él o no) “tenía que cocinar las perdices porque era la comida favorita del príncipe” Es sexista porque da por hecho que es la mujer la que tiene que cocinar para el hombre. 5. Análisis iconográfico

En la imagen del cuento feminista, se puede ver a una Cenicienta poco agraciada, sencillamente vestida, despeinada y algo descuidada, con un príncipe cuyo gesto parece grosero. El gesto de la protagonista expresa temor y arrepentimiento, por haberse casado con él. En la segunda imagen, la del tradicional cuento de Cenicienta, vemos una imagen mucho más majestuosa, ambos muy bien vestidos, ella con un vestido de boda muy elegante y bajando por unas grandes escaleras. El gesto de ambos es de felicidad y alegría. 6. Valoración personal. Para mí, el tradicional cuento de la Cenicienta es un clásico y sirve para enseñar a los más pequeños lo que es el machismo y los estereotipos que NO deben seguir en la vida. Es un típico cuento con final feliz nada más lejos de la realidad. El cuento de la Cenicienta feminista, es otra forma de enseñar los estereotipos y los roles de género. Cuenta lo que no se cuenta en el tradicional, que es qué pasa después de ese final feliz. Lo que pasa no es tan feliz como lo esperado y cuenta una historia más cerca de la realidad y que termina con el empoderamiento de la mujer. Me parece una

buena forma de inculcar el feminismo en los niños y mostrarles la parte más real de los cuentos....