Antoine Audet FI app clés réf A20 PDF

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Apprentissages clés...

Description

Situation de soins d’Antoine Audet FI APPRENTISSAGES CLÉS (version avec les objectifs détaillés) I.

Problèmes nutritionnels : définir une saine nutrition vs malnutrition.

II.

a)

III.

Le sang : - Se faire une représentation générale de l’organisation et du fonctionnement du système hématologique (le sang) en insistant sur les érythrocytes : - Décrire la composition et les fonctions du sang (caractéristiques générales) - Nommer les éléments figurés du sang (érythrocytes (globules rouges), leucocytes (globules blancs), thrombocytes (plaquettes)) et décrire:  la structure  les fonctions  la régulation  la destinée et destruction  la production et durée de vie - Expliquer la régulation de l'érythropoïèse (hématopoïèse).

b) Nutrition : - Nommer les différents nutriments en insistant sur les vitamines et minéraux impliqués dans l’anémie et connaître pour chaque type de nutriments:  les sources alimentaires  leurs rôles  les conséquences d’une carence ou d’un excès - Différencier les vitamines liposolubles et hydrosolubles - Décrire le métabolisme du fer (voir Lewis et Burchum & Rosenthal). Évaluation Examens paracliniques : Expliquer l’utilité, la signification clinique et le rationnel des interventions infirmières face aux tests suivants: Formule sanguine complète (FSC) Ferritine Fer sérique Capacité totale de fixation du fer (C.T.F.F.) Examen clinique - Principe de l’entrevue : PQRSTU, AMPLE - Démarche d’évaluation clinique

 (Août 2020) Faculté des sciences infirmières, Université Laval

Situation de soins d’Antoine Audet FI APPRENTISSAGES CLÉS (suite) IV.

Problèmes Expliquer les processus physiopathologiques, l’étiologie ou les facteurs de risques, les signes et symptômes ainsi que les principales complications et conséquences des désordres suivants : Anémie ferriprive chez l’adulte et l’enfant (hypochrome microcytaire) Anémies mégaloblastiques :  par carence en vitamine B12 (pernicieuse)  par déficit en acide folique (B9) -

V.

Classifier les différents types d’anémie selon leur étiologie.

Approches thérapeutiques - Expliquer le rationnel et l’utilité de l’approche nutritionnelle (alimentation riche en fer) dans le traitement de l’anémie ferriprive. Nommer les aliments riches en fer. - Expliquer le mécanisme d’action, les effets thérapeutiques et secondaires ainsi que le rationnel des précautions à prendre lors de l’administration : du sulfate ferreux, de la vitamine B12 et de l’acide folique.

Quiz : Le système hématologique (le sang) disponible sur le site web du cours: www.monportail.ulaval.ca Référence complémentaire de consultation obligatoire : Au sujet de l’anémie par déficience en fer chez l’enfant : Hockenberry, M.J. & Wilson, D. (2019). WONG’S Nursing care of infants and children (11e ed) (Chap. 28, p.1030-1033). Toronto: Mosby. Disponible en document PDF sur le site web du cours : www.monportail.ulaval.ca.

 (Août 2020) Faculté des sciences infirmières, Université Laval

Situation de soins d’Antoine Audet FI

RÉFÉRENCES Lewis et al. (2016)

Marieb et Hoehn (2019)

Système hématologique : Anatomie et physiologie Examen clinique Examens paracliniques Anémies Problèmes nutritionnels : Saine nutrition vs malnutrition Le sang : Composition et fonctions du sang Éléments figurés

p. p. p. p.

T2 403-13 T2 414-26 T2 427-8 T2 440-53

p. T3 284-9 p. 737-40 p. 740-56

Nutrition: Nutriments et vitamines p. 1067-76 (Glucides, lipides, protéines, vitamines et minéraux) Burchum & Rosenthal (2019)

Anémies et traitement Vitamines

p. 648-9 p. 996-1005

Wilson (2019)

FSC Numération des GR, GB Numération des plaquettes Ht, Hb Fer sérique Ferritine CTFF Indice globulaire

p. p. p. p. p. p. p. p.

 (Août 2020) Faculté des sciences infirmières, Université Laval

197-9 291-3, 293-7 299-301 232-4, 228-30 189-91 191-3 126-7 265-8

Situation de soins d’Antoine Audet FI

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