Bukti Fisik Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan PDF

Preview

Summary

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 63. Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV). Untuk bidang tertentu, kualifikasi kepakaran ditunjukkan dengan pengakuan lain setingkat S1 atau D-IV. A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan memperlihatkan ijazah dan/ata...

Description

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 63.

Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV). Untuk bidang tertentu, kualifikasi kepakaran ditunjukkan dengan pengakuan lain setingkat S1 atau D-IV.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan memperlihatkan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Perhitungan dilakukan dengan cara membandingkan jumlah guru berkualikasi minimum S1 atau D-IV dengan jumlah seluruh guru. Untuk bidang tertentu yang masih langka, maka kualifikasi kepakaran dapat ditunjukkan dengan pengakuan pihak lain, dari lembaga yang berwenang, atau pengakuan masyarakat B. Pendukung Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya. Jumlah guru: .......... orang. Kualifikasi: Jumlah dan status guru No

Tingkat pendidikan

GT* /PNS L

1

S3/S2

2

S1

3

D4

4

D3/Sarjana muda

5

D2

6

D1

7

≤ SMA sederajat

GTT** /Guru bantu P

L

Jumlah

P

Jumlah Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta) ** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)

C. Assesor Bukti :

No

-

Adanya ijazah S1 atau D-IV

-

Adanya bukti kepakaran kompetensi dibidang tertentu bagi yg bukan S1/DIV, contoh kompetensi master di Otomotif

-

Buatkan data identitas guru dalam bentuk format, yang berisi :Nomor, nama guru, pendidikan/jurusan, sertifikat keahlian, mata pelajaran yang diampu, kesesuaian dan keterangan, lihat format di bawah.

-

Prosentase dihitung dari jumlah guru yang memiliki pendidikan S1/DIV dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%. Nama Guru

1 2 3 4 5 6 7 Jumlah Prosentase

….

Pendi dikan/ Juru-san

Sertifi kat keahli an

Mt Pelj. Yg diampu

Kesesuaian sesuai

Tdk sesuai

Keterangan

64.

Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan melihat kesesuaian antara latar belakang pendidikan dengan mata pelajaran yang diampu/diajarkan. B. Pendukung 64. s.d. 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

Guru mata pelajaran

No.

1

Pendidikan Agama

2

PKn

3

Bahasa Indonesia

4

Bahasa Inggris

5

Matematika

6

IPA

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu D1/D2

D3/ Sarmud

S1/D4

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang TIDAK sesuai dengan mata pelajaran yang diampu Jumlah S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 Sarmud

Fisika Kimia Biologi KKPI Kewirausahaan 7

IPS

8

Seni dan Budaya

9

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

10

Kejuruan

11 12 13 14 15 16 17 18 19

Muatan lokal

20

Pengembangan Diri Jumlah

C. Assesor Bukti : -

Gunakan format pada nomor 64.

-

Prosentase dihitung dari jumlah guru yang mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%

65.

Program Keahlian memiliki guru mata pelajaran produktif sesuai dengan jumlah rombelnya.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijasah guru mata pelajaran produktif dan kesesuaian jumlah guru produktif dengan jumlah rombel. B. Pendukung Sama dengan no.64 C. Assesor Bukti :

66.

-

Format yang dipakai seperti pada no.64, tapi yang dimasukkan hanya guru produktif saja

-

Prosentase dihitung dari jumlah guru produktif yang mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru produktif dikalikan 100%

Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.

A. Juknis

Jawaban dibuktikan dengan jumlah rata-rata kehadiran seluruh guru dalam waktu satu semester termasuk guru yang melakukan tugas kedinasan lainnya B. Pendukung Kosong…. C. Assesor Bukti :

67.

-

Adanya daftar hadir harian/bulanan

-

Adanya rekap daftar hadir bulanan dalam prosentase

-

Adanya rekap daftar hadir semester dan tahunan dalam prosentase

-

Prosentase kehadiran persemester dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan dalam satu semester dibagi 6.

-

Prosentase kehadiran tahunan, dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan dalam satu tahun dibagi 12.

Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.

A. Juknis Jawaban dibuktikan di dalam RPP dengan melihat kesesuaian antara perencanaan,

pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan prinsip prinsip pembelajaran serta dokumen hasil supervisi akademik ketua program keahlian dan catatan penilaian guru.

B. Pendukung Kosong…. C. Assesor Bukti : -

Lihat dokumen hasil supervisi pembelajaran tentang Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang dilakukan oleh kepala sekolah/staff yang ditunjuk.

-

Lihat RPP

-

Periksa tentang kegiatan perencanaan pembelajaran pada RPP (lihat kompetensi dasar, indicator, tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran dan evaluasi).

-

Adanya data seluruh guru.

-

Adanya data guru dengan RPP yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran, hasil supervisi kepala sekolah.

-

Laksanakan kelas visit untuk melihat kesesuaian antara perencanaan dalam RPP dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas.

-

Prosentase dihitung dari jumlah guru yang membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100 %, dapat menggunakan format di bawah ini. (catatan : satu mata pelajaran/guru diwakili dengan satu RPP)

-

Untuk memudahkan pengisian data dapat menggunakan format di bawah ini : No

Menyusun perencanaan

Nama guru

Melaksanakan pembelajaran

Melakukan evaluasi pemb,

Bukti RPP sesuai

Tdk sesuai

1 2 dst jumlah prosentase

68.

Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku.

A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan: 1) Tidak ada satu pun guru yang tersangkut perkara kriminal dan tidak ada pengaduan dari masyarakat. 2) Kalau ada guru yang melakukan pelanggaran, telah ditindak oleh Kepala Sekolah seperti dibebastugaskan atau dikeluarkan. 3) Melihat peraturan program keahlian (kode etik guru) dan tindakan yang diambil. 4) Peristiwa dalam satu tahun terakhir, B. Pendukung Kosong …. C. Assesor Bukti : -

Adanya peraturan, tata tertib dan sanksi untuk guru.

-

Adanya kode etik guru.

-

Adanya buku pembinaan kepala sekolah.

-

Adanya buku catatan pengaduan kasus.

-

Adanya catatan penanganan kasus dan tindak lanjutnya.

-

Wawancara dengan siswa, guru secara acak dan kepala sekolah. Untuk memudahkan pendataan dapat menggunakan format di bawah ini : . No

Nama Guru

Status Guru GT/GTT

Jenis kasus yang mungkin dialami guru (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Tanggal dan tahun kejadian

Tindakan yang dilakukan sekolah

1 2 3 4 Jumlah Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta) ** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta) Catatan : (1), Apabila guru tersebut tidak pernah melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang berlaku lainnya. (2), Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang berlaku lainnya, tetapi telah dikenai sanksi yang sepadan seperti dibebastugaskan dari mengajar atau dikeluarkan. (3), Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang berlaku lainnya, tetapi diberi kesempatan memperbaiki diri dan dilakukan pembinaan.

(4), Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang berlaku lainnya, tetapi hanya diberi peringatan tertulis. (5), Apabila guru tersebut melanggar norma agama, hukum, social, dan peraturan serta ketentuan yang berlaku lainnya, tetapi tidak diberi sanksi apapun.

69.

Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan sesama guru, tenaga kependidikan, dan orangtua siswa.

A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan adanya undangan, daftar hadir, dan/atau notulen rapat dewan guru, rapat antara guru dan kepala program keahlian, rapat guru dan komite sekolah/madrasah, serta pertemuan antara guru dan orangtua siswa. Pertemuan-pertemuan tersebut dihadiri setidak-tidaknya oleh 76% guru tetap. B. Pendukung Kosong ….. C. Assesor Bukti : -

Adanya program kegiatan tahunan

-

Adanya jadwal kegiatan rapat

-

Adanya dokumen rapat dewan guru (undangan, daftar hadir dan notulen rapat).

-

Adanya dokumen rapat antara guru dan kepala program (undangan, daftar hadir dan notulen rapat)

-

Adanya dokumen rapat guru dan komite sekolah (undangan,m daftar hadir dan notulen rapat)

-

Adanya dokumen rapat guru dengan orang tua (undangan, daftar hadir dan notulen rapat)

-

Wawancara dengan warga sekolah secara acak dan kepala sekolah.

-

Prosentase setiap jenis rapat dihitung dari jumlah guru yang mengikuti rapat dibagi jumlah seluruh guru dikalikan 100 %

-

Prosentase rata-rata dihitung dengan menjumlahkan prosentase masing-masing jenis rapat dibagi dengan banyaknya jenis rapat. Rekapitulasi rapat tahunan sekolah dan atau program keahlian tahun………. No

Juml Undan gan

Tanggal Rapat

Juml Peserta Yg hdr

% Pst Rpt

Rapat Dewan Guru (1)

(2)

(3)

(4)

Keterangan

1 2 3 4 Jumlah Prosentase rata-rata

Penjelasan : (1) Jika diikuti oleh guru saja (2) diikuti guru dan program keahlian, (3) diikuti guru dan komite Sekolah, (4) diikuti guru dan orang tua siswa, dibuktikan dengan undangan, daftar hadir dan notulen rapat. 70.

Guru menguasai materi pelajaran yang diampu serta mengembangkannya dengan metode ilmiah.

A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya RPP yang menunjukkan penguasaan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan, dan wawancara secara acak dengan guru. B. Pendukung Kosong…..

C. Assesor Bukti :

-

Adanya RPP dari seluruh guru mata pelajaran yang menunjukkan penguasaan materi, struktur,

konsep, pola pikir keilmuan -

Pengecekan dilakukan menggunakan sampling 1 RPP setiap mata pelajaran

-

Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah

71.

Guru mata pelajaran produktif memiliki latar belakang kompetensi sesuai dengan keahliannya.

A. Juknis

Guru yang memiliki sertifikat pendidik tidak otomatis dianggap memenuhi butir pernyataan nomor 71. Jawaban dibuktikan dengan sertifikat uji kompetensi yang dikeluarkan oleh lembaga resmi uji kompetensi (contoh LSP atau industri). B. Pendukung Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi No

Mata Pelajaran Produktif

Memiliki Sertifikat Uji Kompetensi

Tidak memiliki Sertifikat Uji Kompetensi

Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 Jumlah

C. Assesor Bukti : -

Adanya data seluruh guru tentang: nama, latar belakang pendidikan, mata pelajaran yang diampu, dan sertifikat uji kompetensi dari DU/DI atau LSP

-

Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah

-

Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

Mengajar saat ini No

Nama guru

Ltr blk Pend. Mt.pelajaran

Jum.jam

Sertifikat Uji Kompetensi DU/DI atau LSP ada

tdk

Nama DU-DI/LSP

1 2 3 Jumlah Prosentase

.. 72.

Guru mata pelajaran produktif memiliki satu kompetensi utama dan dua kompetensi tambahan.

A. Juknis

Jabawan dibuktikan dengan surat tugas guru dan jadwal mengajar. Kompetensi utama adalah kompetensi yang dimiliki guru sesuai ijasah dalam kewenangan utama mengajar, sedangkan kompetensi tambahan adalah kompetensi yang dimiliki guru dalam kewenangan tambahan dalam mengajar mata pelajaran lain dalam rumpun yang sama.

B. Pendukung Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi tambahan No

Mata Pelajaran Produktif

Kompetensi Utama

Kompetensi tambahan 1

Kompetensi tambahan 2

1 2 3 4 5 6 7

C. Assesor Bukti : -

Adanya data seluruh guru tentang: nama, latar belakang pendidikan, mata pelajaran yang diampu dan lamanya mengajar.

-

Adanya jadwal pelajaran

-

Adanya data mata pelajaran tambahan yang diajarkan, minimal 2 mata pelajaran, dibuktikan dengan surat tgs mengajar dari kepala sekolah.

-

Wawancara dengan guru secara acak dan kepala sekolah

-

Untuk memudahkan pengisian data, dapat menggunakan format di bawah ini

-

Prosentase dihitung dari jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi satu mayor dan dua minor dibagi jumlah seluruh guru produktif dikali 100%, dapat menggunakan format di bawah ini. Kompetensi yg dikuasai No

Nama guru

Ltr blk Pend. 1 Utama dan 2 1 utama dan tambahan < dari 2 tbhn

Nama Kompetensi yg dikuasai Utama

Tbhn 1

Tbhn2

1 2 3 Jumlah Prosentase

.Catatan (masukan) : Guru teknik mekanik Otomotif/teknik kendaraan ringan dengan utama Listrik Otomotif, maka tambahannya antara lain bisa pelajaran Chasis dan motor otomotif, begitupun sebaliknya.(dalam wadah satu program keahlian/kompetensi keahlian)

.. 73.

Kepala Program Keahlian berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala Program Keahlian.

A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan adanya Surat Keputusan (5K) dari yayasan/ penyelenggara pendidikan atau pemerintah, sertifikat pendidik (untuk ketua program keahlian yang belum disertifikasi dapat diganti Akta IV/S1 kependidikan), dan jadwal mengajar. B. Pendukung Kosong…. C. Assesor Bukti : -

Memiliki sertifikat pendidik dan atau ijazah S1 atau D-IV kependikan

-

Adanya SK pengangkatan kepegawaian sebagai guru baik dari pemerintah ataupun penyelenggara pendidikan lainnya

-

Adanya jadwal mengajar

-

74.

Adanya SK pengangkatan ketua program keahlian dari kepala sekolah

Kepala program keahlian memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV), atau pakar kejuruan lain yang setingkat untuk bidang tertentu

A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan ijazah Ketua program keahlian B. Pendukung Kosong……. C. Assesor Bukti : -

Memilik ijazah minimum S1 dan atau D-IV kependidikan/ Kepakaran

-

Kepakaran misalnya : Ahli otomotif tingkat Yunior, Senior atau Master

-

Periksa jenis ijazah yang dimiliki dan lembaga perguruan tinggi/LSP/DU-DI yang mengeluarkannya.

-

Wawancara dengan ketua program dan Kepala Sekolah

75.

Kepala Program Keahlian memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun.

A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan surat keterangan pengalaman mengajar/surat keputusan pengangkatan atau surat tugas mengajar dari atasan. Bila kelebihan bulan lebih dari 6 bulan dibulatkan keatas. B. Pendukung Kosong….. C. Assesor Bukti : -

Adanya SK pertama pengangkatan sebagai guru

-

Adanya daftar atau data guru di sekolah

-

Adanya surat tugas mengajar dari Kepala Sekolah

-

Wawancara dengan guru secara acak.

76.

Kepala Program Keahlian memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola program keahlian.

A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan data lulusan program keahlian yang sudah bekerja tetap /berwirausaha atau diterima di perguruan tinggi terakreditasi pada dua tahun terakhir dari data penelusuran alumni. B. Pendukung Data alumni program keahlian No

DU/DI/Perguruan Tinggi

1 2 3 4 5 dst Jumlah

C. Assesor

Jumlah alumni Tahun….

Tahun …

Bukti : -

Adanya pokja/petugas penelusuran lulusan

-

Adanya program penelusuran lulusan yang jelas, misalnya : dengan metode cober dll.

-

Adanya format penelusuran lulusan

-

Adanya data lulusan program keahlian setiap tahun ajaran

-

Adanya data hasil penelusuran lulusan, setiap program keahlian pada akhir tahun ajaran berdasarkan informasi : siswa bekerja tetap, berwirausaha dan melanjutkan ke PT terakreditasi

-

Prosentase dihitung dari jumlah lulusan yang sudah bekerja tetap, berwirausaha dan melanjutkan ke PT yang sudah terakreditasi dibagi dengan jumlah seluruh lulusan dikalikan 100%, dalam dua tahun terakhir

-

Untuk memudahkan pengisian data dapat digunakan nformat di bawah ini. Data Alumni No.

TahunLulusan

Jumlah Alumni

Bekrja

Melanjutk an

Jumlah

Keterangan

Jumlah Prosentase

Nilai dihitung dari jumlah alumni yg bekerja dan melanjutkan dibagi seluruh alumni pada 2 tahun terakhir x 100%. 77.

Kepala Program Keahlian memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan antara lain dengan adanya naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sebagai sumber belajar siswa.

A. Juknis Jawaban dibuktikan dengan data yang menunjukkan kemampuan kepala program keahlian dalam menggalang dana pengembangan melalui unit p roduksi atau kegiatan kewirausahaan. B. Pendukung Kosong….. C. Assesor Yang dimaksud dengan dana ekstra kurikuler pada RKA S/M adalah sejumlah anggaran yang di sediakan oleh sekolah berdasarkan usulan dari program keahlian untuk mempertajam kompetensi keahlian melalui kegiatan ekstra kurikuler di program keahlian. Dalam realisasinya, apabila anggaran yang dikeluarkan lebih kecil dari dana yang ada pada RKA (karena sesuatu hal), konsekuensinya maka program keahlian harus menggalang dana. Yang dimaksud dengan menggalang dana, adalah kemampua...