Conocemos la letra f- nombres ,en textos PDF

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 02DATOS INFORMATIVOS : Nombre de la IEP : Hogar San Antonio  Grado y sección : 1 B  Fecha : martes 13 de abril  Curso : Comunicación  Responsable : Marianela Niño Jaramillo  Medio de conexión : ZoomI. TÍTULO: Trabajamos la letra f-FI. LOGROS DE APRENDIZAJEÁreaCompetencias...

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 02 DATOS INFORMATIVOS:  Nombre de la IEP  Grado y sección    

: Hogar San Antonio : 1B

Fecha Curso Responsable Medio de conexión

: martes 13 de abril : Comunicación : Marianela Niño Jaramillo : Zoom

I. TÍTULO: Trabajamos la letra f-F

Comunicación Área

I.

LOGROS DE APRENDIZAJE

Competencias/capacidad es . LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

Desempeños Explica la relación del texto con la ilustración en textos que lee por sí

Enfoques transversales Enfoque de derecho

Enfoque al bien común

II.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

Evidencia de aprendizaje

Criterio de evaluación

- Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras

-Identifica el sonido vocálico de la letra f al inicio, centro o final de la

conocidas y que se encuentra

palabra.

l

id

E

ib

Instrumento evaluación Lista de cotejo

l b

Actitudes o acciones observables  Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público.  Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable de la propia forma de actuar dentro de una sociedad.  Disposición a conversar con otras personas intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.  Se pone en el lugar del otro para comprenderlo.  Apoyo a los demás.  Valora y protege bienes comunes

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Materiales concretos e impresos en casa Hojas de trabajo enviadas Imágenes Proyección de diapositivas III.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Reconocer el Sonido vocálico de la letra f y la lectura escritura de la misma letra.

IV.

SECUENCIA DIDÁCTICA Momentos Inicio

Actividades de aprendizaje  Se saluda a los estudiantes y se les brindan las indicaciones para el desarrollo de la sesión, recomendando el buen uso de las aplicaciones de zoom y el micrófono, así mismo el respeto a sus compañeros.  Se muestran la siguiente imagen y reconocen la imagen colocada

 Pregunta ¿Dónde encontramos la letra f?  Se escriben las respuestas de los estudiantes. Continuamos con otras imágenes

Recursos y materiales Imágenes

Tiemp o

Los alumnos indican otras palabras y se toma apunte en la pizarra. Se muestra en la diapositiva las letras y vocales para practicar el sonido vocálico.  Se despertará el conflicto cognitivo en los estudiantes a través de la siguiente pregunta: ¿Cuándo puedo usar la letra f- F? ¿Cómo es el sonido de la f?  La docente comenta con los estudiantes sobre el propósito que será reconocer el Sonido vocálico de la letra f y la lectura escritura de la misma letra.  Se responde las dudas acerca del tema. Desarroll o

Cierre

. 

Se invita a un alumno a leer el texto de la hoja.

   

Inicia la escritura de palabras con los fonemas fa, fe, fi, fo, fu. Escribe la letra F- f dibujando los trazos en su cuaderno. Trabajamos la página 75,76 del libro Santillana. Se evalúa las participaciones de los alumnos en cuanto a las preguntas de libro

 Reflexiona sobre su proceso de comprensión: ¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Para qué sirve aprender el sonido de la letra f-F? ¿tuviste dificultad en su pronunciación?

Diapositivas Pizarra acrílica Plumones Papel art color Silicona Colores Tijera

Lista de cotejo

V.

ANEXOS Lista de cotejo

Estudiantes

-Identifica el sonido vocálico de la letra f al inicio, centro o final de la palabra.

Escribe palabras, y pequeñas frases con la letra f en su cuaderno y libro.

Alva Cohara Santiago salvador Atarama Obando Uriel Castillo Lama Juan Alonso Chiroque Balcazar Rafael Alberto Cordova Chinchayan José Julian Encalada Adanaque Carlo Garcia Gonzales Jorge Ignacio Imán Siancas Uriel Sthefano Jimenez Ramos Stiven Jimenez Segura Dylan Jhoao Mariñas Romero Gonzalo Mathias Mejía Yangua Leandro Mendoza Aguilar Thiago Andre Morocho Berrú Mario Samuel Palacios Vásquez Piero Rivera Álvarez Branco Mathius Rivas Palacios Bastian Raúl Ruestas Bran Mathias Alexander Ruiz Garcia Joaquím Alonso Saavedra Velásquez Thiago Joseth Verastegui Zapata Renzo Nicolas Yahuana Ortega Joseph Joaquín Zapata Chanduvi Harol

Anexado en correo las fichas en las diapositivas

VI.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE Recordamos las actividades que se han realizado y las respuestas obtenidas por los estudiantes según los desempeños que estaban previstos a desarrollar.    

¿Qué ¿Qué ¿Qué ¿Qué

avances tuvieron mis estudiantes? dificultades tuvieron mis estudiantes? aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? actividades estrategias y materiales me dieron resultados y cuáles no?

_____________________________ Marianela Niño Jaramillo Docente 1° “B”

____________________________ Jeny Zegarra Benites Coordinadora de Primaria...