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Módulo 4 1. El caso que trata la Recomendación es sobre una situación de E. Violencia en la escuela de tipo sexual. 2. La demora en la atención del asunto fue responsabilidad de G. La directora y el servidor público de la supervisión, quienes esperaron dos semanas para dar aviso a la autoridad competente. 3. Algunas medidas para prevenir el abuso sexual que podría haber implementado el personal educativoserían… I. Que la directora se asegurara de que el salón de artes plásticas cuenta con visibilidad suficiente desde el exterior, y que niñas, niños y adolescentes contaran con información sobre qué es y qué hacer ante el abuso sexual. 4. Al tratar de desincentivar a la madre de la niña a continuar con el procedimiento de investigación, ¿cómo actuaron la directora y autoridad de supervisión? K. Indebidamente, pues no consideraron el interés superior de la niña, quien tenía derecho a que se atendiera prioritariamente su situación y protegerla, puesto que estaba en riesgo su integridad física, emocional, psicológica y sexual. 5. Permitir que el profesor siguiera asistiendo a clase y retirar a la adolescente fue una medida D. No adecuada para proteger a la alumna, ya que seguramente se encontraría al maestro en algún momento y podría estar en mayor riesgo; asimismo, el resto de las compañeras de clase seguirían expuestas al riesgo de padecer abuso sexual. 6. Una estrategia de prevención del abuso sexual que la familia de la adolescente podría haber implementado sería C. Haber estado más atenta de su comportamiento y dedicar más tiempo para platicar con ella, abordar temas de salud sexual en los que se le enseñaran estrategias de autocuidado contra el abuso sexual, y darle mayor confianza y apertura. 7. ¿Qué podría haber hecho el compañero de la alumna al presenciar los tocamientos del profesor hacia ella? M. Dar aviso a las autoridades de la escuela o incluso a su propia familia para que su mamá, papá o tutor denunciaran la situación. 8. ¿A qué otra autoridad, además de la UAMASI, tendría que haber dado aviso del abuso sexual la directora del plantel? A. Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. 9. Uno de los indicadores que presentó la adolescente, derivado del abuso que sufrió, fue B. Autolesiones en los brazos.

Evaluación final Las autoridades administrativas responsables de elaborar planes para la restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes, cuando aquellos han sido vulnerados, son…

Seleccione una: a. Las Secretarías de Educación. b. Los SIPINNAS. c. Las Procuradurías de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. d. Los Ministerios Públicos. Durante la etapa de seguimiento de los casos de violencia escolar en la escuela o acoso escolar, es importante que las profesoras y los profesores... Seleccione una: a. Apoyen el regreso a la normalidad de las actividades de la niña, niño o adolescente y trabajar en su autoestima y empoderamiento. b. Sugieran a los familiares de las personas menores de edad involucradas que las cambien de escuela. c. Soliciten el auxilio de la fuerza pública. d. Documenten los casos e informen a sus superiores. Quiénes pueden solicitar la intervención de las Procuradurías de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes ante un caso de violencia escolar, en la escuela o acoso escolar? Seleccione una: a. Las familias de las personas afectadas. b. Las personas servidoras públicas. c. Los organismos públicos de derechos humanos. d. Cualquier persona que tenga conocimiento de los hechos. Un ejemplo de situación de violencia en una escuela pública en que podría presentarse una queja ante un organismo público de derechos humanos podría ser: Seleccione una: a. Que una maestra divulgue en una junta de padres/madres de familia que un niño o niña sufre violencia familiar. b. Que un director o directora expulse a un o una adolescente de la escuela porque padece trastorno de déficit de atención y suele ser agresiva o agresivo con los compañeros/as. c. Todas las opciones son correctas. d. Que el/la responsable de un plantel no dé aviso a la Procuraduría de Protección de un caso de violencia sexual cometido por el personal docente contra un alumno o alumna.

Conforme a la LGDNNA, las autoridades escolares y personal docente tienen, entre otras, la obligación de… Seleccione una: a. Detectar e informar a las autoridades competentes las situaciones de violencia en la escuela o acoso que se presenten en su plantel. b. Pedirle al SIPINNA que intervenga para conciliar. c. Denunciar a niñas, niños y adolescentes ante las Fiscalías o Procuradurías Generales de Justicia. d. Determinar quiénes fueron los responsables de los hechos de violencia en la escuela o bullying.

En los casos en que personas adolescentes mayores de 12 años cometen alguna conducta de violencia en la escuela o acoso escolar que se considere delito por la ley penal, podrán… Seleccione una: a. Sujetarse a medidas de asistencia social para procurar su rehabilitación. b. Ser sancionadas de la misma forma que las personas adultas. c. Ser expulsadas de la escuela. d. Ser sujetos del Sistema Integral de Justicia para Adolescentes. El delito de violencia familiar equiparada se presenta cuando… Seleccione una: a. Se muestra material pornográfico a los/as estudiantes. b. Se ejercen actos de dominio, agresión física, psicológica o económica contra la persona que se encuentre bajo la protección, educación, cuidado o instrucción de otra. c. Se niega la inscripción de niñas, niños y adolescentes a una escuela por su color de piel. d. Se tienen relaciones sexuales con una persona mayor de 15 años mediante engaño. La responsabilidad de las y los servidores públicos quienes, ante un caso de violencia en la escuela o acoso escolar que no se puede resolver a través del diálogo o el compromiso por parte de los involucrados, omitan hacerlo de las autoridades competentes, puede ser de tipo… Seleccione una: a. Económico. b. Ilimitado. c. Administrativo, penal y civil. d. Temporal. Un maestro llevó una botella de bebida alcohólica a la escuela y les compartió a sus alumnos/as de tercer grado de secundaria, para “enseñarles a tomar”. ¿Su conducta podría constituir un delito? Seleccione una: a. No; es una práctica educativa para prevenir adicciones. b. Tal vez, pero habría que considerar la edad de los y las estudiantes. c. Sí; se trata del delito de corrupción de menores, que se configura, por ejemplo, al inducirlos a consumir bebidas alcohólicas. d. No; es una situación de acoso escolar de tipo físico. Una niña padece bullying de tipo verbal y de daño por parte de una compañera. Al enterarse su padre, acude a la escuela y exige al director que llame a la niña que ejerce el bullying. Él accede y permite que el padre de la niña, quien recibe las agresiones, confronte y grite a la alumna que molesta a su hija. El padre y el director actuaron… Seleccione una:

a. Correctamente, pues la niña generadora de acoso requiere ser disciplinada. b. Adecuadamente, pues era necesario asustar a la niña, quien ejerce el acoso, para que no lo vuelva a hacer. c. Conforme a la LGDNNA. d. Inadecuadamente, ya que en las situaciones de acoso escolar se debe evitar confrontar a las niñas, niños y adolescentes involucradas/os o a ellas/ellos con la familia de sus compañeros/as que generan o padecen el acoso. Los organismos públicos de derechos humanos reciben y tramitan quejas por violaciones a derechos humanos cometidas por… Seleccione una: a. El Poder Judicial federal. b. Las políticas públicas. c. Las familias. d. Autoridades administrativas. La Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes solicita a las autoridades educativas de un plantel, le proporcionen los datos personales de algunas niñas, quienes resultaron afectadas por violencia escolar. Aquéllas se niegan a entregárselos. ¿El personal escolar actúo correctamente? Seleccione una: a. Sí, porque los datos personales de niñas, niños y adolescentes siempre deben protegerse. b. No, pues la Procuraduría de Protección es una autoridad administrativa que sí puede solicitar información para localizar a niñas, niños y adolescentes e iniciar su intervención. c. Sí, porque las Procuradurías de Protección no pueden ir a buscar a niñas, niños y adolescentes a las escuelas. d. Sí, porque a la escuela no le corresponde compartir ese tipo de datos. Son las autoridades que cuentan con atribuciones para establecer mecanismos gratuitos de atención, asesoría, orientación y protección en casos de violencia en la escuela y acoso escolar: Seleccione una: a. Organismos públicos de derechos humanos. b. Consejos para prevenir la discriminación. c. Secretarías de Educación. d. Órganos jurisdiccionales. Las medidas urgentes de protección pueden ser solicitadas por las Procuradurías de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes a las/os agentes del Ministerio Público cuando peligre... Seleccione una: a. Su derecho a la educación. b. Su derecho a participar. c. La salud de la niña, niño o adolescente. d. Su vida, integridad o libertad.

Además de las autoridades de los tres niveles de gobierno, ¿qué otras instancias tienen algún tipo de participación o aportación en la prevención, atención y seguimiento de los casos de violencia en la escuela y acoso escolar? Seleccione una: a. La academia. b. Todas las opciones son correctas. c. Los organismos internacionales. d. Las organizaciones de la sociedad civil. La Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes detecta indicios de violencia en la escuela de tipo físico, cometida por personal docente contra un/a estudiante, quien presenta lesiones. El personal de la Procuraduría tendría que… Seleccione una: a. Denunciar los hechos ante la Fiscalía o Procuraduría General de Justicia. b. Ninguna de las anteriores. c. Dar aviso al SIPINNA. d. Retirar a la alumna o alumno de la escuela e ingresarlo/a a un centro de asistencia social. Una niña padece bullying de tipo verbal y de daño por parte de una compañera. Al enterarse su padre, acude a la escuela y exige al director que llame a la niña que ejerce el bullying. Él accede y permite que el padre de la niña, quien recibe las agresiones, confronte y grite a la alumna que molesta a su hija. El padre y el director actuaron…

Seleccione una: a. Conforme a la LGDNNA. b. Inadecuadamente, ya que en las situaciones de acoso escolar se debe evitar confrontar a las niñas, niños y adolescentes involucradas/os o a ellas/ellos con la familia de sus compañeros/as que generan o padecen el acoso. c. Correctamente, pues la niña generadora de acoso requiere ser disciplinada. d. Adecuadamente, pues era necesario asustar a la niña, quien ejerce el acoso, para que no lo vuelva a hacer. Son las instancias encargadas de coordinar las acciones para ejecutar las políticas públicas que diseñen los Sistemas de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes a nivel nacional y estatal: Seleccione una: a. La presidencia de la república. b. Las Fiscalías Generales de Justicia. c. Las Secretarías Ejecutivas de los SIPINNA. d. Las Secretarías de Educación. Cuando un niño, niña o adolescente manifiesta a una persona adulta que está padeciendo una situación de violencia en la escuela o acoso escolar, no es recomendable: Seleccione una:

a. Siempre creer en su relato. b. Escucharlas/os con atención y respeto. c. Explicarles con claridad y sinceridad las medidas que se van a tomar para proporcionarles apoyo. d. Minimizar la situación, postergar la plática para otro momento, negarse a escucharlos/as. Si las Fiscalías o Procuradurías Generales de Justicia y sus agencias del Ministerio Público se negaran a iniciar una investigación por un delito que agravie a niñas, niños o adolescentes, las personas agraviadas podrían presentar una queja ante… Seleccione una: a. Los organismos internacionales. b. Las Secretarías de Educación. c. Los organismos públicos de derechos humanos. d. El SIPINNA. ¿Quiénes pueden solicitar la intervención de las Procuradurías de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes ante un caso de violencia escolar, en la escuela o acoso escolar? Seleccione una: a. Cualquier persona que tenga conocimiento de los hechos. b. Las personas servidoras públicas. c. Las familias de las personas afectadas. d. Los organismos públicos de derechos humanos....