Ejercicios PARA Trabajar CON LA I Y II LEY DE Mendel PDF

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Nohelia Valenzuela Martínez...

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RESOLVIENDO EJERCICIOS DE HERENCIA Nombre: Docente: Dra. Nohelia Valenzuela M Asignatura: BIO 040 ANTES DE RESOLVER…. RECORDEMOS •

Principio de “GENES en parejas": Los caracteres genéticos están controlados por “GENES" que se encuentran a pares en cada organismo. Estos pares pueden ser de dos GENES iguales o dos distintos (en el primer caso se dice que los individuos son "líneas puras" y en el segundo que son "híbridos").

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Principio de "dominancia": Para un carácter determinado, cuando los dos GENES responsables de dicho carácter que se encuentran en un individuo son distintos, uno de los GENES (llamado dominante) domina sobre el otro (llamado recesivo).

• PRIMERA LEY DE MENDEL Como consecuencia de los principios de segregación en parejas y de dominancia, al cruzar dos líneas puras distintas para un carácter (la generación parental P), el 100 % de los descendientes (la generación F1) serán iguales entre sí e iguales al parental dominante. •

1:1 ò 4/4

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Principio de "segregación": En la formación de los gametos, los GENES emparejados se separan (o segregan) al azar, de forma que cada gameto recibe uno u otro con igual probabilidad.

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Si un individuo tiene un par de GENES iguales, todos sus gametos recibirán ese GEN (con probabilidad = 1 o del 100%). Pero si en ese par tiene GENES distintos, cada gameto tiene un 50 % de probabilidad de recibir cada uno de los dos GENES (probabilidad = 1/2), o lo que es lo mismo, aproximadamente el 50 % de los gametos llevará uno de los GENES y el otro 50 % llevará el otro GEN.

INSTRUCCIONES: Lea atentamente los enunciados y ordene sus datos para una mejor comprensión, enseguida resuelva los ejercicios basándose en la I Ley de Mendel MONOHIBRIDISMO 1. En el tomate, la flor amarilla es dominante sobre la flor blanca. Al cruzar dos plantas heterocigotas se obtienen 300 descendientes. a) ¿Cuántos de ellos serán de fenotipo dominante? b) ¿Cómo se puede averiguar si uno de esos descendientes de fenotipo dominante es homocigoto o heterocigoto?. 2. El albinismo es un carácter recesivo. Se cruzan un ratón albino con una hembra de fenotipo agutí (color normal) que, una vez cruzados, tienen 10 crías. ¿Qué proporción fenotípica se podría obtener entre los descendientes? Justifica tus respuestas. 3. Si se cruza una planta homocigótica de tallo alto con otra homocigótica de tallo enano, ¿cuál será la F1 y F2 , la descendencia de los F1 con su padre alto y con su padre enano? Identifique genotipos y fenotipos en todos los cruzamientos. 4. El color de tipo común del cuerpo de Drosophila está determinado por el gen dominante N; su alelo recesivo n produce cuerpo de color negro. Cuando una mosca de tipo común de línea pura se cruza con otra de cuerpo negro. ¿Qué porcentaje de la F2 de tipo común se espera que sea heterocigótica? 5. Cruzando dos moscas de tipo común (grises) entre sí, se obtiene una descendencia compuesta por 152 moscas grises y 48 negras. ¿Cuál será la constitución génica de los progenitores? 6. En la especie humana el color de los ojos viene determinado por un par de alelos. Un hombre de ojos azules (recesivo) se casa con una mujer de ojos pardos. La madre de la mujer era de ojos azules y el padre, que tenía un hermano de ojos azules, era de ojos pardos. Del matrimonio nació un hijo con ojos pardos. a) Indica los genotipos de toda la familia. b) ¿Qué otros genotipos y fenotipos son posibles en la descendencia? 7. Un conejo N de raza blanca se cruza con tres ejemplares X, Y y Z. Con el ejemplar X de raza blanca se obtiene un conejo de raza blanca. Con el ejemplar Y de raza amarilla se obtiene un conejo de raza amarilla. Con el ejemplar Z, de raza blanca se obtiene un ejemplar de raza amarilla. ¿Cuáles son los genotipos de los individuos N, X, Y y Z?

8. El albinismo es un defecto de pigmentación controlado por un gen recesivo. ¿Cuál es la probabilidad de que dos padres albinos tengan un descendiente normalmente pigmentado? Realiza el cruzamiento. 9. El pelo rizado de los perros es dominante sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado tuvo un cachorro de pelo rizado y otro de pelo liso. a) ¿Con qué clase de hembra debería cruzarse el cachorro de pelo rizado para conocer su genotipo? b) ¿Qué proporciones fenotípicas y genotípicas se obtienen de la descendencia del cruzamiento anterior? 10. Una mujer enana, cuya madre era normal, se casa con un hombre normal. En el supuesto de que este matrimonio tuviera cinco hijos y sabiendo que el enanismo es dominante, indica y razona cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas: a) Si ninguno de los hermanos mayores es enano, es casi seguro que el último que nazca lo será. b) Toda la descendencia será enana. c) Toda le descendencia será normal. d) Cada niño que nazca tiene un 50% de probabilidad de ser enano. 11. En un campo experimental el profesor le pide que tome de una planta de guisantes (arvejas) una vaina y la abra. Usted encuentra 7 guisantes, dos arrugados y 5 lisos. a) ¿Qué podrías decir del genotipo de las planta? b) ¿Y en relación al genotipo de los guisantes? 12. Mendel polinizó flores de plantas, que se habían desarrollado a partir se semillas redondas, con polen de plantas que se habían desarrollado a partir de semillas rugosas. De las semillas resultantes, todas ellas eran redondas, sembró 253 y dejó que las plantas adultas se autofecundaran, obteniendo un total de 7324, de las que 5474 fueron redondas y 1850 rugosas. De las semillas rugosas sembró 565 y dejó que las plantas se autofecundaran. a) En este último caso, ¿Cuáles fueron los tipos de semillas que obtuvo y qué proporción? b) ¿Cuál fue la proporción de las plantas en función de los tipos de semillas que producían? 13. Un toro sin cuernos se cruza con 3 vacas . Con la vaca A , que tiene cuernos , se obtiene un ternero sin cuernos; con la vaca B, también con cuernos , producen un ternero con cuernos, con la vaca C, que no tiene cuernos , se produce un ternero con cuernos. ¿cuáles son los genotipos de los 4 progenitores y que otra descendencia, en proporciones cabría esperar de estos cruzamientos?

14. Caspari estudió la herencia del color de los testículos en Ephestia kühniella (polilla), que puede ser pardo o rojo, realizando una serie de cruces con los siguientes resultados: Cruces Rojo x pardo Pardo x rojo F1 x pardo F1 x rojo F1 x F1

pardo 101 111 73 218 502

rojo

225 182

a) ¿Qué hipótesis genética explica estos resultados? b) ¿Qué resultados obtendríamos si dejásemos que se cruzaran entre si los individuos pardos del último cruce?

15. El color de las semillas de arvejas puede ser verde o amarillo. Se llevaron una serie de cruces entre plantas con los siguientes resultados:

Cruces 1 2 3 4 5

Fenotipos de las semillas de donde provienen los padres Amarilla x verde Amarilla x amarilla Verde x verde Amarilla x amarilla Amarilla x verde

Fenotipos de las semillas resultantes del cruce 86 amarillas +81 verde Todas amarillas Todas verdes 108 amarillas + 35 verdes Todas amarillas

Teniendo en cuenta exclusivamente los datos presentados: a) ¿Qué relaciones de dominancia y recesividad hay entre los factores que regulan las 2 alternativas? b) ¿Cuáles son los genotipos más probables de los padres y de sus descendientes? c) En el cruce 5, ¿Hay seguridad absoluta de que todos los descendientes que se obtengan serán amarillos?

Lea atentamente los enunciados y ordene sus datos para una mejor comprensión, enseguida resuelva los ejercicios basándose en la II Ley de Mendel DIHIBRIDISMO 1. Dos gallos A y B se cruzan con 2 gallinas C y D. Las 4 aves tienen patas plumosas y la cresta en guisante. El gallo A tiene con ambas gallinas descendencia toda plumosa y con cresta en guisante. El gallo B con la gallina C tiene descendientes con las pata plumosas o limpias pero todas con cresta en guisante, pero con la gallina D tiene todos los descendientes plumosos, pero parte con cresta en guisante y parte con cresta sencilla. ¿Cuáles son los genotipos de estas aves? Demuéstralos.

2. En las ratas, (C) es un gen necesario para la formación del color. Su alelo recesivo (c) produce albinismo. (R) origina el color negro, mientras que su alelo recesivo (r) da color crema. Si se cruza una rata homocigótica de color negro con otra albina de genotipo ccrr, ¿cuál será la coloración de la F1 y de la F2?

3. Se cruzaron plantas puras de guisante con longitud de tallo alto y cuya flor era de color blanco, por plantas de longitud de tallo enano y flor de color rojo. Sabiendo que el carácter tallo alto es dominante sobre tallo enano y que la flor de color blanco es recesiva respecto a la de color rojo. ¿Cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados en la F2?

4. La forma de los rábanos puede ser alargada o redonda, en los individuos homocigóticos, y oval en los heterocigóticos. Los colores pueden ser blanco o rojo para los individuos homocigóticos, y púrpura para los heterocigóticos. Contestar, JUSTIFICANDO las respuestas:

a) ¿Qué tipo de descendencia cabe esperar del cruzamiento entre una planta de rábanos alargados y blancos con otra de rábanos redondos y rojos? b) ¿Y entre una planta oval y púrpura con otra redonda y roja?

5. Las plumas de color marrón para una raza de gallinas están determinadas por el alelo (b+), dominante sobre su recesivo (b), que determina color rojo. En otro cromosoma se encuentra el locus del gen (s+) dominante que determina cresta lisa, la cresta arrugada se debe al recesivo (s). Un macho de cresta lisa y color rojo se cruza con una hembra de cresta lisa y color marrón, produciéndose una descendencia formada por: 2 individuos de cresta lisa y color marrón, 3 de cresta lisa y color rojo, 1 de cresta arrugada y color marrón y 1 de cresta arrugada y color rojo. Determinar el genotipo de los genitores.

6. El color rojo del fruto del tomate es dominante sobre el color amarillo, y la forma biloculada domina sobre multiloculada. Se desea obtener una línea de plantas de frutos rojos y multiloculados, a partir del cruzamiento entre razas puras rojas y biloculadas con razas amarillas y multiloculadas. ¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y qué proporción de ésta será homocigótica para los dos caracteres?

7. La aniridia (ceguera) en la especie humana se debe a un factor dominante (A). La jaqueca es debida a otro gen también dominante (J). Un hombre que padecía aniridia y cuya madre no era ciega, se casó con una mujer que sufría jaqueca, pero cuyo padre no la sufría. ¿Qué proporción de sus hijos sufrirá ambos males?

8. Suponiendo que en la especie humana la jaqueca y la aniridia (un tipo de ceguera hereditaria) son debidas a dos genes dominantes, un hombre que padecía jaqueca y cuyo padre no la tenía, se casó con una mujer que tenía aniridia pero cuya madre no la padecía. a) Indica los genotipos y fenotipos de todos los descendientes posibles. b) Calcular la proporción de hijos que padecerán simultáneamente las dos enfermedades. 9. En el hombre el cabello pelirrojo es recesivo frente al normal y los lóbulos de las orejas libres, dominante frente a las pegadas. Se casa un hombre homocigótico puro para el color de pelo normal y lóbulos de las orejas pegadas, con una mujer de pelo pelirrojo y homocigótico para lóbulos de las orejas libres. Indica fenotipos y genotipos de la descendencia.

10. En una especie animal el pelo oscuro y el color marrón de los ojos son caracteres dominantes sobre el pelo dorado y los ojos azules. Un macho de pelo oscuro y ojos de color marrón se cruzó con una hembra de pelo dorado y ojos de color azul. La descendencia fue de dos crías, una con pelo dorado y ojos marrones y otra de pelo oscuro y ojos azules. a) ¿Cuáles son los genotipos de los padres? b) ¿Cuáles son los genotipos de las crías? JUSTIFICA las respuestas....