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HISTORIA DE ESPAÑABLOQUE 1Estándar 5.- Explica las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y del Neolítico. Las diferencias fundamentales que ocurren entre ambos períodos se relacionan con los cambios climáticos y la evolución que experimentó el ser humano, ya que apre...

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HISTORIA DE ESPAÑA BLOQUE 1 Estándar 5.- Explica las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y del Neolítico. Las diferencias fundamentales que ocurren entre ambos períodos se relacionan con los cambios climáticos y la evolución que experimentó el ser humano, ya que aprendió a cultivar la tierra y a domesticar los animales. El Paleolítico se remonta a hace 800000 años. Su economía era depredadora, realizaban actividades económicas como la caza, la pesca, la recolección y el carroñeo, gracias a las cuales tenían recursos para sobrevivir. Tenían animales como perros, cabras, ovejas, bueyes y caballos, los cuales aprovechaban para el trabajo o sus productos. Vivían en cuevas en pequeñas tribus en las que no existía la jerarquía social. El ser humano en este período era nómada, es decir, no vivían en un sitio fijo, sino que se desplazaban debido a que los animales también lo hacían y a las condiciones climáticas. Utilizaban herramientas muy toscas como la piedra tallada (bifaces, puntas de flecha). Por otra parte tenemos el Neolítico, surge en el año 5000 a.C. En este período tuvo lugar la Revolución Neolítica, gracias a la que aparece la agricultura (producían trigo, cebada, maíz, arroz) y ganadería. El ser humano dejó de ser depredador para convertirse en productor. Comenzaron con el comercio, vendían todo aquello que producían. Se dedicaron también a la artesanía y a la elaboración de tejidos. El ser humano comenzó a formar sociedades y civilizaciones más complejas en todos los sentidos, apareciendo la división técnica, social y hasta sexual del trabajo. A partir de este momento aparece el sedentarismo: las sociedades humanas permanecen en una región que le brinda diversos recursos. Utilizaban herramientas como la piedra pulimentada. Estándar 9.- D  efine el concepto de Romanización y describe los medios empleados para llevarlo a cabo. La Romanización es el proceso de conquista e imposición de la civilización romana a los pueblos que habitaban la Península Ibérica por parte de Roma. Este proceso se inició en el siglo III a.C y concluyó en el siglo I a.C. Podemos distinguir 3 etapas en la conquista: la conquista del este y sur peninsular; la del oeste y centro y la del norte.

Los factores que determinaron la Romanización fueron: El desarrollo de un amplio sistema de calzadas, favoreció el intercambio comercial (contaban con monedas comunes). Las principales ciudades romanas estaban intercomunicadas entre sí y con Roma a través de la vía Augusta. Roma se aprovechó de las ciudades existentes en la Península y en otras fundó nuevas ciudades. El ejército fue un importante vehículo de romanización, los soldados llevaban la lengua, creencias y costumbres de Roma y las difundieron por todo el Imperio. También impusieron la propiedad privada, ya que las tierras habían pasado a formar parte del ager público. Roma contaba también con tropas auxiliares hispanas que con el contacto con lo romano se romanizaron rápidamente. Los campamentos romanos que atraían a mujeres, artesanos, mercaderes... acabaron transformándose en ciudades (León, Mérida, Zaragoza...) Construyeron obras públicas (calzadas, acueductos, puentes) y edificios para el ocio y el culto (teatros, templos...). Se implanta una sociedad jerarquizada y esclavista dividida en patricios, plebeyos y esclavos. Los romanos aportaban modas, formas de vestir, tecnología, costumbres... ayudando así a la implantación del marco cultural romano. No todo el mundo tenía el título de ciudadano romano, tenerlo significaba muchos privilegios y un gran honor, normalmente lo recibía gente que colaboraba con Roma, pero gracias al Derecho Romano, estas personalidades indígenas consiguieron este derecho, el cual en el año 212 d.C el emperador Caracalla otorgó a toda Hispania. La presencia romana introdujo elementos culturales unificadores como la lengua común, el latín, primero la religión politeísta romana, era obligado el culto al Emperador y a los dioses romanos y el cristianismo posteriormente. Estándar 16.- Identifica las diferencias entre una imágen de pintura cantábrica y levantina. El arte rupestre es el testimonio más antiguo que poseemos. Se trata de representaciones en cuevas donde se cree que vivió el hombre. En la Península Ibérica destacan dos tipos de arte: el arte rupestre del Paleolítico Superior (25000-15000) en Cantabria y el Postpaleolítico en Levante (13000-1500). La pintura cantábrica se trata de un conjunto de manifestaciones artísticas y culturales formadas por pinturas rupestres que se extendieron por la cornisa cantábrica, el borde montañoso septentrional de la Península Ibérica. Se encuentran ubicadas en el interior de las cuevas y se observa la presencia de expresiones policromáticas, es decir, el uso de muchos colores como el marrón, negro, rojo y ocre que se extraen de la grasa de los animales y los pigmentos naturales. Para realizar las

obras utilizaban los dedos, utensilios a modo de pincel o soplando la pintura. Estas pinturas son de gran tamaño y para las que se usaban los salientes de las paredes de las cuevas para dar la sensación de volumen y representaban figuras separadas generalmente animales como bisontes, caballos y toros entre otros, con la finalidad de la magia. Altamira, Tito Bustillo y El Castillo son ejemplos de cuevas de este tipo de pinturas. En cuanto a la pintura levantina, se desarrolló durante el Neolítico y el Mesolítico. Al igual que la pintura cantábrica, está formada por un conjunto de manifestaciones culturales y artísticas de pinturas rupestres pero esta se extendió por el arco mediterráneo en la Península Ibérica. Estas pinturas se ubican en abrigos rocosos al aire libre y se observa la presencia de expresiones monocromáticas: emplearon colores rojos, negros y blancos, sin mezclarlos. Las pinturas levantinas son de tamaños mucho más pequeños que muestran movimientos y son esquemáticas. Representan escenas como la caza, los combates, figuras humanas y la vida cotidiana con la finalidad de plasmar la realidad. Cogul y Albarracín son ejemplos de la pintura levantina.

BLOQUE 3 Estándar 29.- Observa la imágen y explica en qué consistió la Unión Dinástica aplicado a Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y define las características del nuevo Estado. Nos encontramos ante un mapa histórico en el cual aparece representada la unión de los reinos de Castilla y Aragón así como el proceso de expansión de la Monarquía Hispánica de los Reyes Católicos. Esta unión fue posible gracias al matrimonio que se estableció entre Isabel de Castilla y Fernando de Aragón en 1469. Dicha Unión culmina, como vemos en el mapa, en 1479 cuando Fernando I es coronado rey de Aragón. Su esposa Isabel ya había sido coronada reina de Castilla en (1476). La “Unión Dinástica” es la unión de varios reinos que mantienen de forma independiente sus propias instituciones y legislaciones. El poder residía mayoritariamente en Castilla ya que era un territorio más extenso, con mayor actividad económica y más fuerte desde un punto de vista institucional. La unión dinástica del Nuevo Estado que englobó las Coronas de Castilla y Aragón no supuso la ligadura política ni la unidad de los pueblos. Fue un vínculo personal entre los soberanos, entre los representantes de dos dinastías, cada reino conservó su organización institucional, sus antiguas leyes, sus propias formas de recaudar impuestos y sus monedas. Así también cada reino continuó teniendo su particular estructura económica y social. Incluso los súbditos de una Corona eran considerados

extranjeros en la otra. Las aduanas entre los territorios certificaron esta situación de independencia. Como podemos apreciar en el mapa, se produjo un proceso de expansión territorial. del 1481 hasta 1492 se llevó a cabo la conquista del reino nazarí de Granada, acabando así con la presencia musulmana en la Península. También observamos que en el año 1512, tras la muerte de Isabel, Fernando conquistó Navarra. Tres años después, se declaró la unidad de Navarra a Castilla. Por último, como refleja el mapa, se produjo la conquista de las islas de Realengo de Canarias (Gran Canaria en 1483, La Palma en 1493 y Tenerife en 1496). En cuanto a las características del Nuevo Estado: La política institucional se orientó para lograr una monarquía autoritaria y fuerte. Pretendían socavar los privilegios públicos de la nobleza, la Iglesia y las ciudades y reforzar el poder central. Para ello, reformaron instituciones ya existentes, especialmente en Castilla. Los Reyes Católicos crearon otros instrumentos para aumentar su poder, entre ellos un Ejército permanente. Además, se fundó la Santa Hermandad (institución para el orden formada por un grupo de hombres que tenían el poder de juzgar y castigar a aquellos que actuaran fuera de la ley). Además, la Hacienda Real se fortaleció adaptando medidas fiscales, subiendo los impuestos debido a la bancarrota causada por el despilfarro de oro y plata proveniente de América. También se reorganizó el Consejo Real de Castilla (1480), principal órgano de gobierno, cuya función era asesorar a los monarcas de los aspectos más importantes de la gobernación del reino. Asimismo, se redujo el papel de las Cortes de Castilla y en los municipios se revitalizó el cargo de corregidor, funcionarios reales nombrados por el rey. Por otra parte, se le dio potestad a las audiencias y chancillerías, instituciones cuya función era el control y la administración de la justicia. En cuanto a la política de uniformidad religiosa, lo hicieron a través del control en el nombramiento de los obispos. Crearon la Inquisición (1478) para controlar la uniformidad religiosa, en 1492 se expulsó a los judíos y a los musulmanes. Estándar 30.- Explica las causas y consecuencias del descubrimiento de América y menciona los otros hechos relevantes que se produjeron en 1492. El descubrimiento de América el 12 de octubre de 1492 ha sido uno de los acontecimientos de la historia que más repercusión ha tenido. Este hecho fue realizado por el navegante Cristóbal Colón, apoyado por los Reyes Católicos de España.

Las causas más importantes que motivaron el descubrimiento de América fueron: A nivel económico, nos encontramos con la necesidad de encontrar nuevas rutas de comercio hacia Asia debido al control por parte de los turcos en el Mediterráneo que impedían la llegada de productos como especias, seda, materias primas y metales preciosos. A esto le sumamos el afán por adquirir riquezas y emprender aventuras y el espíritu de cruzadas. Por otro lado, con los avances científicos y tecnológicos se hizo posible la expedición: La construcción de barcos más rápidos como la carabela que se trata de barcos con grandes velas cuadradas que aprovecharán mejor los vientos alisios del Atlántico, la idea de la redondez de la Tierra y el perfeccionamiento de la cartografía y la brújula combinada con el astrolabio que facilitaron estos viajes. La consecuencia que obtuvo la Península y América (Las Indias) del largo proceso de conquista, fueron variadas. El número de indígenas iba reduciéndose cada vez más y estos se iban mezclando con los europeos sometiéndose así a un proceso de aculturación. En cuanto a los beneficios obtenidos por los europeos destacamos como finalmente consiguen una nueva ruta comercial, el Atlántico pasó a ser el océano de mayor actividad comercial con un intenso tráfico entre el Nuevo Mundo y Europa y la llegada de metales preciosas y otros productos como el tomate, el millo, el cacao y las papas entre otros que estimularon la economía nacional e internacional. En lo referente a la política, se consigue crear grandes imperios coloniales pero habrá conflictos por el control de los mares. Con respecto a la cultura, se dio la propagación de la civilización europea por las tierras de América, en la que jugó un papel fundamental la Iglesia Católica llevando a cabo la evangelización. Otros hechos relevantes sucedidos en esta época fueron la conquista del reino nazarí de Granada, en el mismo año, la de Canarias (1496) y la de Navarra (1512), así como la unificación religiosa expulsando a los judíos e implantando el Tribunal de la Inquisición. En consecuencia, hubo una repercusión económica negativa, ya que gran parte del comercio estaba en manos de los judíos. También dio lugar a una pérdida cuantitativa de la población, así como una mentalidad anti-burguesa. Estándar 37.- E  xplica los principales proyectos de reforma del conde duque de Olivares. Gaspar de Guzmán, conde-duque de Olivares, asumió el papel de valido (1621-1643) del joven rey Felipe IV (1621-1665). El gobierno del conde duque se caracterizó por el autoritarismo y la centralización y por una serie de proyectos de reforma para mejorar la situación interna y externa de la monarquía. Estos proyectos se llevaron a

cabo en el desarrollo de la Guerra de los Treinta Años liberada durante 1618 y 1648 que exigía la aportación de importantes sumas de dinero a una Hacienda Real en crisis crónica. Para paliar esta situación, Olivares planteó una gran reforma financiera y militar: la Unión de Armas: un ejército permanente de 140000 hombres, que trataba de organizar el uso de recursos para que todos los territorios pagaran por igual los gastos originados por las guerras, pero que fracasó por la oposición de Las Cortes de Aragón. También trató de implantar una serie de medidas económicas pero estas fracasaron. Sin embargo, los proyectos más ambiciosos se referían a la Hacienda y consistieron en la supresión del Impuesto de millones, ideó una red social de erarios para solucionar los problemas financieros de la monarquía. Para afianzar su poder, el valido quiso unir todos los reinos en un solo estado, con las mismas leyes e instituciones siguiendo el modelo que llevaba Castilla para crear una estructur más fácil de gobernar. Pero su aplicación fue imposible por las dificultades económicas de la monarquía y la oposición de los distintos reinos. Además, se le sumó la sublevación de Cataluña la cual se había convertido en frente de Batalla entre España y Francia por problemas fiscales y políticos. En 1640 se produjo una revuelta (Corpus de Sangre) en la que fue asesinado el virrey. Los sublevados buscaban en apoyo de Francia que envió tropas a Cataluña. La prolongación del conflicto y los perjuicios de la presencia francesa favorecieron la rendición de Barcelona y la aceptación de la soberanía de Felipe IV. Paralelamente, se produjo otra rebelión en Portugal en contra del proyecto de Unión de Armas. La nobleza y la alta burguesía promovieron la rebelión dirigida por el duque de Braganza, quien se proclamó rey de Portugal. Los intentos de Felipe IV por recuperar Portugal fracasaron y se consolidó la independencia de esta. En definitiva, los proyectos reformistas de Olivares fracasaron. Además, la situación de guerra casi permanente exigía soluciones urgentes no unas reformas que requerían tiempo y paz. Olivares fue desterrado a Toros en 1643 y murió dos años después siendo enterrado en un monasterio.

BLOQUE 5 Estándar 58.- Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812. Tras las abdicaciones de Bayona, se genera un vacío de autoridad en España. El nuevo rey, José I Bonaparte, no es aceptado por muchos españoles y se niegan a obedecer su autoridad. Para luchar contra los franceses y llenar el vacío de poder que

se produce, se organizaron las Juntas locales y provinciales que asumirán lo soberanía. Estas juntas se coordinarán a través de la formación de la Junta Central que asumirá los poderes del monarca y se establecerá como máximo órgano de gobierno. La Junta Central convocará una reunión a Cortes en Cádiz, hecho que marcará el inicio del proceso revolucionario. Los liberales aprobarán una Constitución que cambiara el régimen político del país. La Constitución de Cádiz, también llamada Constitución española de 1812 y, popularmente conocida como “La Pepa”, fue una carta magna del Reino de España promulgada por las Cortes Generales españolas en Cádiz el 19 de marzo de 1812. Se trató de un hito histórico al ser la primera Constitución de la historia española y una de las más liberales. Las características principales de la constitución fueron: - Afirmación de la soberanía nacional: el poder reside en la nación frente a la idea de la soberanía monárquica. - Reconoce la confesionalidad católica del Estado. - División de poderes: el poder legislativo correspondía a las Cortes, de una única Cámara; el poder ejecutivo quedaba en manos del rey y del gobierno designado por él pero con importantes limitaciones; y el poder judicial era independiente. - Elección de los representantes en las Cortes por sufragio universal masculino indirecto (hombres mayores de 25 años) y no por estamentos. - Reconocimiento de la igualdad ante la ley que supuso el fin de los privilegios estamentales. - Reconocimiento de libertades y derechos individuales a la Educación, libertad de imprenta, propiedad privada, inviolabilidad del domicilio, etc. - Organiza territorialmente el Estado en municipios y provincias gobernadas por ayuntamientos y diputaciones electivos. - Se crea la Milicia Nacional como cuerpo de ciudadanos armados para defender los preceptos liberales ante quienes se opusieron a su desarrollo. La Constitución de Cádiz estuvo en vigencia durante dos años, antes de que el regreso de Fernando VII al trono de España la derogara en Valencia en 1814. Se retoma brevemente después, en 1820, cuando se hizo jurar al monarca, durante el periodo conocido como el Trienio Liberal (1820-1823)  

Estándar 63.- A partir del siguiente mapa, explica las causas y el desarrollo del proceso de independencia de las colonias americanas. El siguiente mapa representa el proceso de independencia de la América hispánica, proceso que se inicia con la Guerra de la Independencia en 1810 y termina con el reinado de Fernando VII (1814-1833). Las principales causas de este proceso de independencia fueron: En primer lugar, a nivel económico surge un gran descontento social ya que durante un tiempo de la etapa colonial existió un monopolio comercial que solo permitía la comercialización con España. Además, había quejas por el aumento de los impuestos. En segundo lugar, en el ámbito político, los criollos rechazaban a la metrópoli española y no aceptaban la figura impuesta por esta para administrarlas. Las reformas llevadas a cabo por los Borbones para evitar la corrupción provocó un malestar entre los criollos que fueron expulsados de los cargos importantes y sustituidos por los peninsulares. Además, hubo mucha influencia de las revoluciones americanas en 1776 y francesa en 1789 dando ejemplo de libertad y derechos humanos. También fueron apoyadas por los ingleses y que estaba a favor de su independencia con el fin de poder comercializar con ellas. El desencadenante de este proceso podemos decir que fue la invasión napoleónica de la metrópoli, el vacío de poder y la deslegitimación de las autoridades representantes de la monarquía de José Bonaparte. Podemos distinguir cuatro grandes fases en el proceso de independencia. Con relleno punteado podemos observar la primera fase, que se corresponde con el periodo de Regencia (1810 y 1814), coincide con la Guerra de la Independencia ocurrida en España. Se crean en América unas juntas de gobierno como imitación a las que ya había en España (Cortes de Cádiz). Con el tiempo aparecen focos de independencia. Es en esta fase donde se procederá a la independencia de Paraguay y las Provincias Unidas del Río de la Plata. Durante la segunda fase sucedió el restablecimiento del absolutismo en España (1814-1820) lo que provocó que fueran enviados buques con el fin de evitar las revueltas. Sin embargo eso solo generó una expansión del movimiento libertador de Chile y Colombia y unos costes insuperables para Fernando VII. En el Trienio Liberal (1820-1823), que pertenece a la tercera fase, se dio el pronunciamiento de Riego en Cádiz (1820) que impidió la marcha de las tropas

españolas para América y las tropas que estaban en las colonias quedaron nuevamente...