Funcionamiento Cognositivo PDF

Preview

Summary

En este documento escrito es sobre como el funcionamiento se integra desde el ser humano en este caso del niño, desde el aprendizaje y la estimulación....

Description

Curso “Aprendizajes y Desarrollo de personas con NEE asociadas al ambiente” Análisis del texto de John H. Flavell: Capitulo II. “Propiedades básicas del funcionamiento cognoscitivo”. Cuestionario Instrucciones: con base en la lectura del texto responde a las siguientes preguntas con tus propias palabras. 1. ¿Qué es la herencia específica? La herencia especifica se encuentra en las personas donde la inteligencia es producto de la interacción donde da función intelectual esto quiere decir que estará en toda la vida del individuo que se han ido formando en las etapas de conocimientos diferentes es infinitas situaciones desde lo interno y externo, que sería desde el función de organismos, del cuerpo, conocimientos adquiridos en base a los aprendizajes de cada etapa. 2. ¿Qué es la herencia general? La herencia general para mi es un proceso en la cual las características de cada individuo se han transmitido a su descendencia. Esto quiere decir que es la herencia genética, de nuestros padres, podría ser copias de genes que esto se transmite entre padres e hijos. 3. ¿Cuáles son las dos invariantes básicas funcionales?

4. ¿Qué es la asimilación? Para mí la asimilación es la fase o proceso que mediante el cuales las personas integran nuevos elementos esto quiere decir que las esquemas de cada persona es cada vez complejo y esto depende de la integración de conocimientos y aprendizaje en la niñez, desde cuando se empieza a adquirir conocimientos, desde la temprana edad. 5. ¿Qué es la acomodación? la acomodación también sería un proceso del desarrollo cognitivo del niño, donde los estímulos puedan ingresarse en os esquemas de cada niño donde los aprendizajes son acomodados a medida de cada cambio, adaptaciones y equilibrio. 6. ¿Qué son las organizaciones intelectuales?

7. ¿Qué es una adaptación intelectual?

8. ¿Qué relación tienen la organización y la adaptación? Tienen una relación ya que la adaptación está en su manifestación externa y lo

interno seria la organización. Esto quiere decir que la organización es uno de los importantes ya que se hederá de lo biológico y se relaciona teniendo equilibro junto a la adaptación. 9. ¿Qué es la adaptación intelectual? Para mí un proceso que integra nuevos elementos, donde las actividades motoras desde cuando es un bebé empieza con actividades de succión, sería la que los esquemas cada vez son más complejos. Y así los organismos se adaptan al medio de cada persona, con los demasiados o infinidades estímulos que uno recibe. 10. Elabora un ejemplo (como el caso del niño y el anillo para explica con los conceptos revisados como se da el funcionamiento cognoscitivo.

Hora

Observación Interpretación. .Es una niña de aproximadamente 4 años de edad, se En la observación ella demuestra encuentra sentada en su recamara a lado de ella se que está aprendiendo los colores encuentran varios globos de diferentes colores, rojo, en español con ayuda de su azul, amarillo, verde, y blanco. Y en sus brazos tienen madre que la hace mención, con cargando una muñeca, ella empieza a hablar con su canciones,

con

objetos

de

muñeca y le dice, hoy aprenderás los colores, mira traje colores, señalándolos, tocando globos de diferentes colores, agarra uno y dice, Amarillo incluso cantándolos y también y lo infla, agarra otro y dice, azul y lo infla, agarra el relacionándolo con lo que le siguiente y dice verde y lo infla, agarra otro globo y dice, encuentra parecido a los colores rojo y lo infla, agarra otro y dice este se me olvida que que ella aprende. color es, espera hija le dice, se queda callada y dice Ahora ella está enseñándole a su mmmmm, ya me acorde este es color blanco, lo infla. muñeca ya que ya ve como su Sienta a su muñeca en la cama y le dice, hoy mama o alguna otra persona lo aprenderemos los colores en inglés, agarra un globo de hace con ella. color amarrillo y dice, yellow, luego se ríe, le habla a su muñeca y le dice solo eso se, que quiere decir amarillo. Cuando llegue mi mama le diré que me enseñe más colores para que también aprendas conmigo, mientras

seguimos aprendiendo los colores, ahora toma a su muñeca y con las manos de la muñeca le acerca a los globos conforme toca un globo menciona los colores, rojo, verde, amarillo, azul, y blanco, lo repite y empieza a cantar y dice, este amarillo como una manzana, verde como mi blusa, blanco como las nubes, azul como el cielo. Termina de cantar le dice a su muñeca esto es todo mi amor hoy repasamos los colores, ahora podemos ir a ver la Tele.

Referencia Flavell,J(1989)propiedades básicas del funcionamiento cognoscitivo”,n: la psicología evolutiva de Jean Piaget, México, editorial, Paidos,pp.61.-81...