Historia DE Mexico Contemporaneo II TERC PDF

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libro de historia
para poder ayudar a la investigación ...

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H

ISTORIA DE

M

ÉXICO

CONTEMPORÁNEO

TERCERA EDICIÓN

II

DIRECTORIO

DR. JOSÉ ENRIquE VIllA RIVERA Director General

DR. EfRÉN PARADA ARIAS Secretario General

DRA. YOlOXÓChITl BuSTAMANTE DíEz Secretaria Académica

DR. JOSÉ MADRID flORES Secretario de Extensión e Integración Social

DR. luIS huMBERTO fABIlA CASTIllO Secretario de Investigación y Posgrado

DR. hÉCTOR MARTíNEz CASTuERA Secretario de Servicios Educativos

DR. MARIO AlBERTO RODRíGuEz CASAS Secretario de Administración

lIC. luIS ANTONIO RíOS CÁRDENAS Secretario Técnico

ING. luIS EDuARDO zEDIllO PONCE DE lEÓN Secretario Ejecutivo de la Comisión de Operación y fomento de Actividades Académicas

ING. JESúS ORTIz GuTIÉRREz Secretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones

MTRO. fERNANDO SARIñANA MÁRquEz Director General de XE-IPN TV Canal 11

lIC. luIS AlBERTO CORTÉS ORTIz Abogado General

lIC. ARTuRO SAlCIDO BElTRÁN Director de Publicaciones

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ISTORIA DE

M

ÉXICO

CONTEMPORÁNEO

II

TERCERA EDICIÓN

ROSENDO BOlíVAR MEzA

INSTITuTO POlITÉCNICO NACIONAl – MÉXICO –

Historia de México Contemporáneo II Rosendo Bolívar Meza Tercera edición: 2008

D.R. © 2008 INSTITuTO POlITÉCNICO NACIONAl luis Enrique Erro s/n unidad Profesional "Adolfo lópez Mateos" Col zacatenco, 07738, México D.f.

Dirección de Publicaciones Tresguerras 27, Col. Centro histórico 06040, México, D.f.

http://www.publicaciones.ipn.mx

ISBN: 978-970-36-0502-6 fIPN: 2008-916

Impreso en México / Printed in Mexico

A mi madre

Índice Introducción ...................................................................................................................... 11 Objetivo general .............................................................................................................. 15 México y el imperialismo mundial, características generales ........................................ 17 El porfiriato (1876-1910) ........................................................................................... 17 El porfiriato ............................................................................................................... 21 Aspectos políticos....................................................................................................... 21 Aspectos económicos .................................................................................................. 25 El Positivismo como ideología del sistema .................................................................. 29 Movimientos de oposición y crisis del proyecto liberal ................................................ 30 Educación y cultura.................................................................................................... 34

Cuestionario de evaluación ............................................................................................... 37 Bibliografía ....................................................................................................................... 39 La Revolución mexicana (1910-1920) ............................................................................ 41 Inicio de la Revolución ............................................................................................... 41 El maderismo ............................................................................................................. 41 El zapatismo .............................................................................................................. 49 El movimiento de Pascual Orozco .............................................................................. 53 El villismo .................................................................................................................. 54 Dictadura huertista, auge del movimiento revolucionario y tendencias revolucionarias ........................................................................................................... 55 El constitucionalismo ................................................................................................. 62 Escisión revolucionaria y Convención de Aguascalientes ............................................. 69 El Congreso Constituyente y la Constitución de 1917 ................................................ 79 La Revolución mexicana en el contexto internacional .................................................. 83 El gobierno constitucional de Venustiano Carranza y el interinato de Adolfo de la Huerta............................................................................................................... 88

Cuestionario de evaluación ............................................................................................... 93 Bibliografía ........................................................................................................................ 97 La reorganización del Estado (1920-1940) ................................................................... 101 Los gobiernos caudillistas ......................................................................................... 101 El maximato ............................................................................................................ 109 Aspectos socioeconómicos ........................................................................................ 114

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Historia de México contemporáneo II Educación y cultura.................................................................................................. 116 Política internacional ................................................................................................ 117 El cardenismo .......................................................................................................... 120 El Plan Sexenal 1934-1940 ...................................................................................... 120 El nacionalismo económico y la reforma agraria ........................................................ 122 Política de masas y corporativismo ........................................................................... 125 La educación socialista.............................................................................................. 130 Política internacional ................................................................................................ 132

Cuestionario de evaluación ............................................................................................. 135 Bibliografía ...................................................................................................................... 139 El milagro mexicano y su crisis (1940-1982) ..........................................................143 La industrialización, la unidad nacional y el civilismo................................................ 143 Inicio del civilismo .................................................................................................. 145 El “desarrollo estabilizador”: características y consecuencias...................................... 148 Movimiento obrero, campesino y popular. ............................................................... 151 “Charrismo sindical” y represión ............................................................................... 151 Crisis del Estado de bienestar ................................................................................... 158 Los gobiernos de la crisis ......................................................................................... 159 La apertura democrática y la reforma política ........................................................... 164 Aspectos sociales ..................................................................................................... 168 Desarrollo educativo y cultural ................................................................................. 170 México en el contexto internacional.......................................................................... 172

Cuestionario de evaluación ............................................................................................. 179 Bibliografía ...................................................................................................................... 183 Los gobiernos del neoliberalismo (1982-?) ................................................................... 187 El neoliberalismo...................................................................................................... 187 La globalización, el Tratado de Libre Comercio y sus consecuencias .......................... 191 La reforma del Estado .............................................................................................. 200 La construcción de la democracia ............................................................................. 204 Los movimientos sociales ......................................................................................... 222 Educación neoliberal ................................................................................................ 228 México y el contexto internacional ........................................................................... 232

Cuestionario de evaluación ............................................................................................. 237 Bibliografía ...................................................................................................................... 243

Introducción

E

l propósito de esta tercera edición es actualizar y adaptar los contenidos

al programa de la asignatura de Historia de México contemporáneo II, la cual

coadyuva a analizar el proceso económico, político e ideológico nacional y

desarrolla habilidades cognitivas en los estudiantes, que son útiles no sólo para el estudio del pasado, sino también para conocer los procesos sociales actuales: manejo, selección e interpretación de información; ubicación en el tiempo histórico y en el espacio geográfico; identificación de cambios, continuidad y ruptura de los procesos históricos, sus causas y consecuencias; valoración de la influencia de hombres y mujeres, grupos y sociedades, así como de los factores naturales en el devenir histórico; identificación de relaciones de interdependencia, influencia mutua y dominación.

Esta asignatura se ubica en el tercer semestre del plan de estudios del nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional. En el mapa curricular tiene como antecedente a las asignaturas de Historia de México contemporáneo I, Filosofía II y Comunicación Oral y Escrita, y como consecuente a la asignatura de Entorno Socioeconómico de México. En tercer semestre tiene relación de colateralidad con la asignatura de Comunicación Científica.

Historia de México contemporáneo II tiene como visión proporcionar a los estudiantes del nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional, y de bachilleratos afines, una preparación académica que los hará conscientes, participativos y competitivos.

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Historia de México contemporáneo II

En concordancia con la misión del Instituto adquirirán valores, actitudes y habilidades para acceder, tanto a un grado académico superior, y aplicar, en alguna especialidad profesional, los conocimientos, valores y actitudes adquiridos; como incorporarse, con responsabilidad social, al campo laboral al finalizar este nivel educativo.

La misión de la asignatura es formar en los estudiantes del nivel medio superior, mediante el análisis del devenir histórico de México, una conciencia crítica de la realidad histórica a través de un proceso dinámico, propositivo y de respeto a la diversidad cultural, para que fortalezca su identidad nacional.

Este libro, al igual que el programa de la asignatura, se divide en cinco capítulos o unidades temáticas.

En el primer capítulo titulado “El porfiriato (1876-1910)”, se analiza la influencia del imperialismo en México a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales de los gobiernos de Porfirio Díaz, y el positivismo como justificación del porfiriato.

En el segundo capitulo, “La Revolución mexicana (1910-1920)”, se analizan los factores que contribuyeron a la caída del porfiriato y que propiciaron el inicio de la Revolución, los movimientos encabezados por Francisco I. Madero, Emiliano Zapata y Francisco Villa, la dictadura huertista, el constitucionalismo, la Convención de Aguascalientes y la lucha entre las facciones revolucionarias, el triunfo constitucionalista, el Congreso Constituyente y la Constitución de 1917, la Revolución mexicana en el contexto internacional, así como el gobierno constitucional de Venustiano Carranza y el interinato de Adolfo de la Huerta.

“La reorganización del Estado (1920-1940)” es objeto de estudio del tercer capítulo. En éste se aborda el análisis de los gobiernos caudillistas de Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles, el periodo conocido como “maximato” consistente en una dualidad de poderes y de tránsito a la institucionalidad, y el cardenismo concebido como el periodo de consolidación de las instituciones y de los principios de la Revolución mexicana.

Introducción

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Con el capítulo cuarto “El milagro mexicano y su crisis (1940-1982)”, se estudian los años de la industrialización y la unidad nacional como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, el inicio del civilismo, los movimientos sociales y el aspecto político, además de las tres décadas de mayor crecimiento económico en la historia de México conocidas como milagro económico mexicano. También se aborda el estudio de la crisis internacional del Estado de bienestar y sus consecuencias en México, así como la apertura democrática y la reforma política.

Finalmente, en el quinto capítulo se analizan “Los gobiernos del neoliberalismo (1982-?)”, la implementación del modelo neoliberal en México dentro de la globalización y el Tratado de Libre Comercio, la reforma del Estado y todos los aspectos político-electorales que han conducido a México a lo que se conoce como la construcción de la democracia y la alternancia política.

Objetivo general

Fortalecer la identidad nacional del estudiante, desarrollar su capacidad de análisis y reflexión del proceso histórico, desde el porfiriato hasta el neoliberalismo, que le lleve a participar activamente como sujeto histórico de su entorno social.

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El porfiriato (1876-1910)

OBJETIVO: Conocer las características del imperialismo para comprender el desarrollo de México en este contexto, así como las contradicciones del porfiriato que propiciaron la Revolución mexicana.

México

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y el iMperialisMo Mundial, características generales

ntre fines del siglo xix y principios del xx , Inglaterra, Francia y Esta-

dos Unidos fueron los principales países capitalistas del mundo. El gran crecimiento económico de estos tres países propició la concentración de

capitales y la formación de monopolios que frenaron la libre competencia, es decir, la libre empresa y el comercio.

El imperialismo, fase superior del capitalismo, tiene varias características, entre ellas el propósito de un Estado de anexarse territorios de otro y/o someterlo económicamente para explotar sus recursos naturales y su mano de obra.

Ya para principios del siglo

xx

se consideran como características del imperialismo

las siguientes: a) el reparto del mundo entre las grandes potencias; b) la concentración de la producción, el capital y la riqueza en unas cuantas manos, para dar

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Historia de México contemporáneo II

origen a la formación de monopolios, en que las grandes industrias, por ser más productivas, desplazan a las pequeñas empresas y controlan la producción; y c) la fusión del capital bancario con el capital industrial para dar origen al capital financiero, así como la exportación o inversión de capitales de un país desarrollado a uno con menor desarrollo.

El desarrollo capitalista trae consigo lo que se conoce como capitalismo dependiente, en que los países altamente industrializados explotan las materias primas de los países no industrializados e invierten su dinero en ellos, propiciando una situación de dependencia económica de un país no industrializado hacia uno industrializado.

En todo el siglo xix y los primeros años del siglo xx , el mundo estuvo repartido entre las grandes potencias. Los pueblos atrasados y débiles fueron despojados de sus riquezas naturales, muchas veces con métodos salvajes, violentos e inhumanos. En este periodo o se era un país desarrollado e imperialista, o se era un país dependiente de otra nación capitalista. De esta forma, en la época histórica en que en México se dieron los gobiernos del porfiriato, el capitalismo llegó a ser el modo de producción predominante en el mundo.

Inglaterra, el país donde se inició la revolución industrial, se consolidó en esta época como la principal potencia capitalista e imperialista del siglo xix y principios del siglo xx , llegando a tener cuatro millones de millas cuadradas de territorio y ochenta y ocho millones de habitantes.

Desde mediados del siglo xviii los ingleses empezaron a extender sus dominios en la India, país al que sometieron y explotaron, al grado de considerarla como la más rica colonia inglesa. Para incrementar su riqueza, los ingleses fomentaron las comunicaciones y una industria nativa, y se formó una burguesía y un proletariado hindú, que en el siglo xx exigió y logró la independencia de su país. El poderío de Inglaterra se extendió hasta Asia, Oceanía (hoy Australia), África y el canal de Suez, entre otras regiones.

El porfiriato

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En Francia, desde fines de 1851, se comenzaron a realizar grandes obras públicas, se construyeron ferrocarriles, se impulsó la industria, etcétera. Poco a poco se fue consolidando la nueva república en que se estableció una constitución parlamentaria y se reafirmaron los derechos individuales. Dominó varios países como Argelia, Túnez y la región de África ecuatorial. En Asia, Francia conquistó Indochina después de haber fracasado en su intervención a México. Llegó a poseer 3.7 millones de millas cuadradas de territorio.

Con respecto a Estados Unidos, una vez terminada su guerra de secesión, concluye también la colonización de su territorio. Se construyen vías de comunicación, como ferrocarriles, canales y carreteras, y se desarrolló enormemente la industria. En las últimas décadas del siglo xix y las primeras del siglo xx se formaron las concentraciones industriales más grandes del mundo, así como el sistema bancario y comercial más sólido e integrado.

El enorme y bien construido aparato de producción estadunidense proporcionó a extensos sectores de la población un nivel de vida más elevado que el de muchos países. Sin embargo, tuvieron lugar importantes luchas, entre las que destaca la o

huelga de Chicago, que el 1 de mayo de 1886 culminó con la condena y muerte de algunos dirigentes. Esta lucha, realizada para demandar la jornada de trabajo de ocho horas, dio lugar a la proclamación internacional del 1

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de mayo como

Día del Trabajo.

La población estadunidense creció enormemente en gran parte por una fuerte inmigración. Llegaron pobladores de países europeos, sobre todo irlandeses, ingleses, italianos y alemanes. El trabajo de los braceros mexicanos en muchas partes del sur, así como el de japoneses y chinos...