ICT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PDF

Preview

Summary

ICT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ii ICT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Arif Suryo Priyatmojo Galuh Kirana Dwi Areni Bambang Purwanto iii ICT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Arif Suryo Prihatmojo, Galuh Kirana Dwi Areni dan Bambang Purwanto Editor: Arif Suryo Priyatmojo Tata Letak: Thomas S...

Description

ICT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

ii

ICT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

Arif Suryo Priyatmojo Galuh Kirana Dwi Areni Bambang Purwanto

iii

ICT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

Arif Suryo Prihatmojo, Galuh Kirana Dwi Areni dan Bambang Purwanto Editor: Arif Suryo Priyatmojo Tata Letak: Thomas Sugeng Hariyoto Desain Sampul: Thomas Sugeng Hariyoto

Hak Cipta © 2017, Penerbit Fastindo

Jl. Prof. Sudarto LPPU II 12 A, Tembalang, Semarang Telp. (024) 764 805 90 Email: [email protected] Hak cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini

dalam bentuk apa pun, baik secara elektronik maupun mekanik, termasuk memfotokopi, merekam, atau dengan menggunakan system penyimpanan lainnya, tanpa izin tertulis dari Penerbit. UNDANG-UNDANG NOMOR 19 TAHUN 2002 TENTANG HAK CIPTA

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau member izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah) . 2. Barang siapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah) .

Suryo Piyatmojo, Arif, dkk ICT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Semarang: Fastindo, 2017 xii + 98 hlm., 25 cm ISBN 978-602-6627-01-8 1. ICT 2. Pendidikan I. Judul II. Arif Suryo P., Galuh Kirana D. A dan Bambang Purwanto

iv

KATA PENGANTAR Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah SWT atas segala limpahan rahmat serta hidayah sehingga penulis masih diberi kesempatan menyelesaikan buku referensi ini. Shalawat dan salam penulis haturkan pada Nabi Muhammad SAW atas segala risalahnya sehingga penulis selalu diberikan bimbingan dalam setiap langkah menuju kebaikan. Pada era digital saat ini, teknologi merupakan satu produk modern yang dapat digunakan dalam segala bidang termasuk bidang pendidikan dan pengajaran. Teknologi dengan hasil produknya berupa Media Web 2.0 menjadi media yang sangat diminati oleh guru pada era saat ini, sehingga dengan hadirnya buku referensi ini informasi tentang produk media Web 2.0 dapat diberikan kepada mahasiswa untuk menyiapkan mereka menjadi pengajar yang efektif, interaktif dan komunikatif dengan memanfaatkan teknologi. Buku ini adalah sebuah buku referensi yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris yang sedang mengambil mata kuliah ICT in Language Learning. Buku ini menjadi buku pegangan mahasiswa yang berisi tentang pemanfaatan ICT dalam pengajaran Bahasa Inggris, sehingga mahasiswa ketika terjun dalam dunia praktik mengajar mampu memberikan pengajaran menggunakan media ICT yang merupakan tuntutan pada era digital saat ini. Buku ini berbeda dari buku lainnya karena buku ini menghadirkan pengenalan produk media Web 2.0 yang sedang banyak digunakan dilembaga pendidikan sehingga mahasiswa dapat belajar bagaimana menjadi guru yang professional, komunikatif dan interaktif. Didalam buku ini ada deskripsi dan informasi tentang landasan teori pembelajaran Bahasa Inggris serta pengenalan beberapa produk media Web 2.0 yang sangat cocok digunakan untuk pembelajaran Bahasa Inggris oleh guru dan siswa. Pada bagian akhir disetiap unit diberikan latihan-latihan yang sebagian jawaban ada dalam buku, dan sebagian adalah praktik pembuatan media Web 2.0 dimana mahasiswa diharapkan mampu membuat dan menggunakan media Web 2.0 untuk kegiatan pengajaran kepada siswa. Pada kesempatan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu menghasilkan buku referensi ini, khususnya para mahasiswa mata kuliah ICT in Language Learning yang

v

telah menghasilkan sumbangsih berupa ide dan panduan teknis pemanfaatan produk media Web 2.0 ini dalam dunia pendidikan dan pengajaran. Semoga dengan hadirnya buku ini, mahasiswa akan diberi kemudahan dalam mengenal, membuat dan mengaplikasikan media Web 2.0 dalam kegiatan pengajaran ketika mereka terjun didunia pengajaran Bahasa Inggris di sekolah. Alhasil pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah akan menjadi lebih komunikatif karena sesuai dengan era digital yang sedang berkembang saat ini. Semarang, Januari 2017 Penulis

vi

DAFTAR ISI Kata Pengantar ............................................................................................. v Daftar Isi ...................................................................................................... vii Daftar Tabel ................................................................................................. viii Daftar Gambar ............................................................................................. ix Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 6 Bab 7 Bab 8 Bab 9

PENDAHULUAN ........................................................................... 1 EDMODO ........................................................................................ 10 SKYPE ............................................................................................. 19 GLOGSTER ..................................................................................... 29 TUMBLR ......................................................................................... 37 PBWORKS ...................................................................................... 47 MOODLE ......................................................................................... 65 WIKISPACES .................................................................................. 83 GROUP WORK ............................................................................... 87

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 95

vii

Daftar Tabel Tabel 1. Perbedaan Web 1.0 dan Web 2.0 ................................................... 4

viii

Daftar Gambar Gambar 1. Gambar 2. Gambar 3. Gambar 4. Gambar 5. Gambar 6. Gambar 7. Gambar 8. Gambar 9. Gambar 10. Gambar 11. Gambar 12. Gambar 13. Gambar 14. Gambar 15. Gambar 16. Gambar 17. Gambar 18. Gambar 19. Gambar 20. Gambar 21. Gambar 22. Gambar 23. Gambar 24. Gambar 25. Gambar 26. Gambar 27. Gambar 28. Gambar 29. Gambar 30. Gambar 31. Gambar 32. Gambar 33. Gambar 34.

Tampilan halaman edmodo .................................................... 9 Tampilan pendaftaran ke edmodo .......................................... 9 Tampilan pilihan pendaftar edmodo ....................................... 10 Tampilan mendaftar sebagai guru .......................................... 10 Tampilan profil guru ............................................................... 11 Tampilan group code .............................................................. 12 Tampilan note ......................................................................... 13 Tampilan assignment .............................................................. 13 Tampilan pilihan quiz ............................................................. 14 Tampilan polling..................................................................... 15 Tampilan profil anggota kelompok ........................................ 15 Tampilan desktop ................................................................... 12 Tampilan skype....................................................................... 12 Tampilan sign in Skype .......................................................... 22 Tampilan kontak ..................................................................... 22 Tampilan tulis pesan ............................................................... 23 Tampilan emotikon ................................................................. 23 Tampilan dialog pilihan menu ................................................ 18 Tampilan cara upload media................................................... 18 Tampilan hasil ........................................................................ 20 Tampilan kontak ..................................................................... 20 Tampilan panggilan video ...................................................... 22 Tampilan glogster ................................................................... 29 Tampilan create new glog....................................................... 30 Tampilan template .................................................................. 30 Tampilan wall ......................................................................... 31 Tampilan poster ...................................................................... 31 Tampilan teks ......................................................................... 32 Tampilan teks ......................................................................... 32 Tampilan upload folder .......................................................... 33 Tampilan bingkai .................................................................... 33 Tampilan gambar akhir ........................................................... 34 Tampilan insert video ............................................................. 34 Tampilan akhir video .............................................................. 35

ix

Gambar 35. Gambar 36. Gambar 37. Gambar 38. Gambar 39. Gambar 40. Gambar 41. Gambar 42. Gambar 43. Gambar 44. Gambar 45. Gambar 46. Gambar 47. Gambar 48. Gambar 49. Gambar 50. Gambar 51. Gambar 52. Gambar 53. Gambar 54. Gambar 55. Gambar 56. Gambar 57. Gambar 58. Gambar 59. Gambar 60. Gambar 61. Gambar 62. Gambar 63. Gambar 64. Gambar 65. Gambar 66. Gambar 67. Gambar 68. Gambar 69. Gambar 70.

Tampilan posting .................................................................... 35 Tampilan tumblr ..................................................................... 38 Tampilan muka Tumblr .......................................................... 38 Tampilan menu ....................................................................... 39 Tampilan sign up .................................................................... 39 Tampilan dashboard ............................................................... 40 Tampilan menu ....................................................................... 40 Tampilan explore .................................................................... 41 Tampilan messaging ............................................................... 41 Tampilan account ................................................................... 42 Tampilan post ......................................................................... 43 Tampilan template .................................................................. 43 Jenis postingan ........................................................................ 44 Tampilan laman pbworks ....................................................... 49 Tampilan sign up .................................................................... 49 Tampilan log in ....................................................................... 50 Tampilan workspace ............................................................... 50 Tampilan rencana ................................................................... 51 Tampilan sign up .................................................................... 51 Tampilan konfirmasi............................................................... 52 Tampilan email ....................................................................... 52 Tampilan homepage ............................................................... 53 Tampilan profil ....................................................................... 53 Tampilan halaman wiki .......................................................... 54 Memilih sumber unggah ......................................................... 54 Proses unggah ......................................................................... 55 Laman workspace ................................................................... 55 Tampilan file sarana pembelajaran ......................................... 56 Tampilan browser ................................................................... 56 Tampilan pages & files ........................................................... 57 Tampilan file unduhan ............................................................ 57 Tampilan download ................................................................ 58 Tampilan cara menyimpan ..................................................... 58 Tampilan akun kelas ............................................................... 59 Tampilan data siswa ............................................................... 59 Tampilan profil akun kelas ..................................................... 60

x

Gambar 71. Tampilan konfirmasi akun kelas............................................. 60 Gambar 72. Tampilan akhir akun kelas ...................................................... 61 Gambar 73. Tampilan log in ....................................................................... 61 Gambar 74. Tampilan log in akun kelas ..................................................... 62 Gambar 75. Tampilan halaman wiki .......................................................... 62 Gambar 76. Tampilan halaman edit ........................................................... 63 Gambar 77. Tampilan halaman akhir edit .................................................. 63 Gambar 78. Tampilan course ..................................................................... 68 Gambar 79. Tampilan isian data course ..................................................... 68 Gambar 80. Input materi............................................................................. 69 Gambar 81. Input materi manual ................................................................ 69 Gambar 82. Tampilan display .................................................................... 70 Gambar 83. Tampilan unggah file .............................................................. 70 Gambar 84. Tampilan unggah file di internet ............................................ 71 Gambar 85. Tampilan pilih file .................................................................. 71 Gambar 86. Tampilan membuat forum ...................................................... 72 Gambar 87. Tampilan menambah forum.................................................... 72 Gambar 88. Tampilan a new discussion topic ............................................ 73 Gambar 89. Tampilan subjek ..................................................................... 73 Gambar 90. Menambah tugas ..................................................................... 74 Gambar 91. Tampilan isian tugas ............................................................... 74 Gambar 92. Tampilan quiz ......................................................................... 75 Gambar 93. Tampilan kategori ................................................................... 75 Gambar 94. Tampilan pertanyaan .............................................................. 76 Gambar 95. Tampilan kategori penilaian ................................................... 77 Gambar 96. Tampilan moodle cloud .......................................................... 78 Gambar 97. Tampilan moodle cloud pribadi .............................................. 78 Gambar 98. Tampilan course ..................................................................... 79 Gambar 99. Tampilan menambah course ................................................... 79 Gambar 100. Tampilan topik baru ............................................................... 84 Gambar 101. Halaman depan Wikispaces ................................................... 84

xi

xii

BAB 1 PENDAHULUAN

ICT Dalam Pembelajaran Bahasa Saat ini dunia telah berubah dan berkembang. Perubahan dan perkembangan ini juga yang sedang terjadi dalam dunia pendidikan termasuk didalamnya pendidikan dan pengajaran Bahasa Inggris. Pembelajaran Bahasa Inggris terus berkembang mengikuti perubahan jaman. Ketika kita mempelajari sejarah dan perjalanan pembelajaran Bahasa Inggris maka akan kita jumpai berbagai macam metode pembelajaran Bahasa Inggris, misalnya Audio Lingual Method, Direct Method, Grammar Translation Method, Suggestopedia, Communicative Approach, dsb. yang masing-masing metode pernah menempatkan posisinya sebagai metode pembelajaran Bahasa Inggris yang dipakai di berbagai belahan dunia termasuk di Indonesia. Sampai saat ini metode-metode tersebut juga masih digunakan oleh banyak guru Bahasa Inggris karena memang satu metode tidak dapat dikatakan sebagai metode yang terbaik karena berbagai kompleksitas faktor satu dan lainnya. Saat ini kita berada pada abad ke-21 dimana segala hal berubah dan berkembang dengan sangat pesat. Pembelajaran Bahasa Inggris juga mengalami perubahan yang dapat kita amati adanya perubahan dari satu teori pembelajaran ke teori pembelajaran lainya. Perubahan ini dapat kita lihat pada cara pengajaran, media pembelajaran, pendekatan pembelajaran, dsb. Salah satu perubahan yang sangat menonjol dapat kita lihat pada perubahan landasanteori pembelajaran dari Behaviorism menuju Constructivism (Dewey, 1916; Piaget, 1972; Vygotsky, 1978; dan Brunner, 1990). Menurut teori Behaviorism, pembelajaran Bahasa sangat tergantung pada peran guru didalam kelas yakni sebagai pemberi input (knowledge) kepada siswa (learners). Para siswa diajar sedemikian rupa sehingga akan terbentuk hasil (behaviour) yang sesuai dan diharapkan oleh para guru. Namun, saat ini pembelajaran Bahasa Inggris berkembang yang bergantung tidak hanya pada input yang diberikan oleh guru namun juga berkembang sesuai dengan konteks yang ada di sekitar mereka yang akan mempengaruhi cara belajar siswa yang lebih adaptif terhadap perkembangan disekitar termasuk

1

didalamnya perkembangan teknologi. Pada era digital saat ini, teknologi menjadi hal yang sangat penting dalam pembelajaran Bahasa Inggris karena dengan teknologi, banyak sekali manfaat yang dapat diperoleh oleh para siswa diantaranya: 1) memberikan kemudahan proses pembelajaran; 2) memudahkan siswa mengakses informasi; 3) mengurangi beban materi pembelajaran (paperless); 4) meningkatkan literasi dalam bidang teknologi; 5) membentuk pembelajar mandiri (independent learner); 6) dsb. Tokoh-tokoh dibalik teori constructivism antara lain Dewey (1916), Piaget (1972), Vygotsky (1978) dan Bruner (1990). Proses pembelajaran menurut teori constructivismakan berjalan dengan baik tergantung pada tiga faktor penting yakni peserta didik (learners), lingkungan belajar (learning environment) dan pengajar (teacher). Ketiga faktor tersebut dapat digambarkan pada deskripsi dibawah ini: 1. Lingkungan Belajar (learning environment) a. Lingkungan belajar yang komplek, relevan, dan realistik; b. Lingkungan belajar yang dapat memberi sumber ide dan gagasan ilmu pengetahuan. 2. Peserta didik (student) a. Adanyainteraksi sosial; b. Rasa tanggung jawab; c. Pembelajaran yang mendorong kemandirian; d. Perkembangan ilmu pengetahuan; e. Rasa memiliki dalam pembelajaran. 3. Pengajar (teacher) a. Guru berperan sebagai fasilitator; b. Guru memberikan skafolding; c. Guru menyediakan sarana yang mendukung kegiatan pembelajaran. Berdasarkan deskripsi diatas menurut teori constructivism, kesuksesan kegiatan pembelajaran akan tercapai dengan tiga faktor yakni lingkungan belajar, peserta didik dan pengajar. Ketiga faktor tersebut dapat terlaksana jika ada satu media pendidikan yang dapat menjembataninya. Pada era digital saat ini satu media yang dapat melakukannya adalah teknologi dengan luaran produk-produknya. Hal ini karena teknologi dapat memberikan

2

lingkungan belajar dimana siswa dapat secara mandiri mencari informasi yang luas, dan teknologi dapat memberikan informasi apapaun yang dibutuhkan oleh siswa. Selanjutnya dengan teknologi, para siswa juga dapat melakukan a...