INDIKATOR MINAT BELAJAR PDF

Preview

Summary

INDIKATOR MINAT BELAJAR Angket minat belajar dikembangkan berdasarkan indikator minat belajar yang diutarakan oleh Djaali yang menyebutkan bahwa indikator pada minat belajar siswa ada empat, yaitu perasaan senang, ketertarikan siswa, perhatian siswa, dan keterlibatan siswa. Berikut ini penjelasan d...

Description

INDIKATOR MINAT BELAJAR Angket minat belajar dikembangkan berdasarkan indikator minat belajar yang diutarakan oleh Djaali yang menyebutkan bahwa indikator pada minat belajar siswa ada empat, yaitu perasaan senang, ketertarikan siswa, perhatian siswa, dan keterlibatan siswa. Berikut ini penjelasan dari masing-masing indikator yang dapat memunculkan minat belajar bagi seorang siswa: 1. Perasaan Senang, seorang siswa yang memiliki perasaan senang atau suka terhadap suatu mata pelajaran, maka siswa tersebut akan terus mempelajari ilmu yang disenanginya. Tidak ada perasaan terpaksa pada siswa untuk mempelajari bidang tersebut. 2. Ketertarikan Siswa, berhubungan dengan daya gerak yang mendorong untuk cenderung merasa tertarik pada orang, benda, kegiatan atau bisa berupa pengalaman afektif yang dirangsang oleh kegiatan itu sendiri. 3. Perhatian Siswa, merupakan konsentrasi atau aktivitas jiwa terhadap pengamatan dan pengertian, dengan mengesampingkan yang lain dari pada itu. Siswa yang memiliki

minat

belajar

pada

objek

tertentu,

dengan

sendirinya

akan

memperhatikan objek tersebut. 4. Keterlibatan Siswa, ketertarikan seseorang akan suatu objek yang mengakibatkan orang tersebut senang dan tertarik untuk melakukan atau mengerjakan kegiatan dari objek tersebut.1 Indikator tersebut di atas dapat digunakan sebagai tolak ukur dalam peningkatan minat belajar siswa. Guru dapat mengambil berbagai alternatif kegiatan yang akan digunakan untuk setiap indikator agar peningkatan minat dapat tercapai, yang nantinya akan berdampak baik pada prestasi belajar siswa.

1

Djaali. 2009. Psikologi Pendidikan. (Jakarta: Bumi Aksara. 2009), h. 125-126

INSTRUMEN MINAT BELAJAR NO 1

INDIKATOR Perasaan Senang, seorang siswa yang memiliki perasaan senang atau suka terhadap suatu mata pelajaran, maka siswa tersebut akan terus mempelajari ilmu yang disenanginya. Tidak ada perasaan terpaksa pada siswa untuk mempelajari bidang tersebut.

SUB INDIKATOR Perasaaan siswa terhadap pelajaran

Kesan siswa terhadap mata pelajaran

Pendapat siswa terhadap mata pelajaran 2

Ketertarikan Siswa, berhubungan dengan daya gerak yang mendorong untuk cenderung merasa tertarik pada orang, benda, kegiatan atau bisa berupa pengalaman afektif yang dirangsang oleh kegiatan itu sendiri.

Rasa ingin tahu siswa

Penerimaan siswa saat pemberian tugas Antusias siswa dalam kegiatan belajar

3

4

Perhatian Siswa, merupakan konsentrasi atau aktivitas jiwa terhadap pengamatan dan pengertian, dengan mengesampingkan yang lain dari pada itu. Siswa yang memiliki minat belajar pada objek tertentu, dengan sendirinya akan memperhatikan objek tersebut. Keterlibatan Siswa, ketertarikan seseorang akan suatu objek yang mengakibatkan orang tersebut senang dan tertarik untuk melakukan atau mengerjakan kegiatan dari objek tersebut.

Perhatian saat mengikuti pembelajaran

Perhatian siswa saat Diskusi

Kesadaran tentang belajar

Kegiatan siswa setelah dan sebelum masuk sekolah

INSTRUMEN Saya merasa senang pada materi pelajaran yang diberikan oleh guru. Saya tidak senang dengan materi yang diberikan oleh guru Saya bersemangat untuk belajar karena guru mengajar dengan menyenangkan. Saya kurang bersemangat untuk belajar karena guru membosankan. Pelajaran yang diberikan oleh guru sangat menyenangkan. Menurut saya, pelajaran di sekolah membosankan. Apabila ada materi yang belum paham, saya akan bertanya. Saya diam saja jika tidak memahami pelajaran. Saya selalu mengerjakan tugas dengan penuh semangat Lebih baik saya menyuruh teman untuk mengerjakan tugas. Saya sangat senang untuk mengikuti kegiatan belajar di sekolah. Kegiatan belajar yang diberikan oleh guru membuat saya tidak bersemangat. Saya memperhatikan guru saat sedang menjelaskan materi. Saya ramai sendiri ketika guru mengajar. Saya berdiskusi dengan teman kelompok tentang pelajaran. Ketika diskusi kelompok saya berbicara selain pelajaran dengan teman. Saya selalu mengerjakan PR di rumah. Lebih menyenangkan bermain daripada belajar dirumah. Ketika dirumah saya sering menanyakan tentang pelajaran yang ada di sekolah. Saya tidak pernah belajar ketika dirumah.

NO SOAL 1

5

9

14 18 20 6 2 10 15

19

11

3 7 12 16 4 8 13 17

ANGKET MINAT BELAJAR Nama

: _____________________

Kelas

: _____________________

No. Absen

: _____________________

Petunjuk Pengisian Angket: 1. Bacalah dengan teliti dan seksama! 2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen kalian pada lembar jawab! 3. Kerjakan semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan dengan 1. memberikan tanda (√) sesuai dengan pendapat kalian! 4. Jangan memberikan coretan pada soal! 5. Untuk menjawab soal pada pernyataan pilihlah empat alternatif di bawah ini Berilah tanda (x) pada jawaban yang menurut kalian sesuai dengan apa yang dilakukan. 1. Saya merasa senang pada materi pelajaran yang diberikan oleh guru. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

2. Saya diam saja jika tidak memahami pelajaran. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

3. Saya memperhatikan guru saat sedang menjelaskan materi. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

4. Saya selalu mengerjakan PR di rumah. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

5. Saya tidak senang dengan materi yang diberikan oleh guru. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

6. Apabila ada materi yang belum paham, saya akan bertanya. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

7. Saya ramai sendiri ketika guru mengajar. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

8. Lebih menyenangkan bermain daripada belajar dirumah. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

9. Saya bersemangat untuk belajar karena guru mengajar dengan menyenangkan. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

10. Saya selalu mengerjakan tugas dengan penuh semangat. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

11. Kegiatan belajar yang diberikan oleh guru membuat saya tidak bersemangat. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

12. Saya berdiskusi dengan teman kelompok tentang pelajaran. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

13. Ketika dirumah saya sering menanyakan tentang pelajaran yang ada di sekolah a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

14. Saya kurang bersemangat untuk belajar karena guru membosankan. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

15. Lebih baik saya menyuruh teman untuk mengerjakan tugas. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

16. Ketika diskusi kelompok saya berbicara selain pelajaran dengan teman. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

17. Saya tidak pernah belajar ketika dirumah. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

18. Pelajaran yang diberikan oleh guru sangat menyenangkan. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

19. Saya sangat senang untuk mengikuti kegiatan belajar di sekolah. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju

20. Menurut saya, pelajaran di sekolah membosankan. a. sangat setuju

c.

tidak setuju

b. setuju

d.

sangat tidak setuju...