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ESCUELA NORMALSUPERI OR DELDI STRI TO DE BARRANQUI LLA CAMPO DE TRABAJO DE CI ENCI AS SABER ESPECI FI CO FI SI CA 11

Circuitos Electricos Harrison martinez ,rafael avila,jaime peñaloza,jesus blanco Profesor janett manjarrez. Grupo 1 – Mesa 1. 29-10-2018 Laboratorio de Física de Circuitos electricos, Escuela normal del distrito de Barranquilla

Resumen

También es un camino cerrado en donde pasan electrones que consta de generador, hilo conductor, receptor y elementos de control.

En el laboratorio realizamos primeramente la socializacion de los materiales para despues proceder a ensamblarlos para realizar el circuito electrico simple,posteriormente pasamos a realizar el esquema de como deberia quedar ensamblado el circuito,por ultimo se realizo el circuito simple, el circuito en serie y el circuito en paralelo,despues de eso pasamos a ubicar el interruptor tanto en el positvo como en el negativo para asi notar si habia diferencia a la hora de maneobrar el circuito, notamos que no hubo diferencia puesto que el circuito se controlo y encendio perfectamente .

La finalidad de los circuitos es hacer que la corriente haga un trabajo útil como iluminar, hacer mover un motor o hacer funcionar un aparato. el circuito se conecta por series cuando los aparatos están conectados unos seguidos de otros, o también se conectan en paralelo cuando los aparatos están en distintas partes y el electrón que pasa por uno no llegue a los otros es decir el circuito es separado.

Palabras claves Control, circuito, electricidad, reconocer

Objetivos:

Abstract



In the laboratory, we first carried out the socialization of the materials, then proceeded to assemble them to make the simple electrical circuit, then we proceeded to make the outline of how the circuit should be assembled, finally the simple circuit, the series circuit and the circuit in parallel, after that we went to locate the switch in both the positve and the negative to notice if there was a difference when managing the circuit, we noticed that there was no difference since the circuit was controlled and ignited perfectly.

Reconocer los elementos de un circuito electrico y construir un circuito simple, en serie y paralelo 2. Fundamentos Teóricos

Un circuito eléctrico es un sistema a través del cual la corriente fluye por un cable conductor en una trayectoria debido a una diferencia que existe entre los circuitos cerrados y abiertos, en este primero influyen elementos como voltaje, corriente, y resistencia. Los circuitos que se conectan en serie cuando todos los elementos conductores se unen uno a continuación del otro debido a que toda la corriente eléctrica circulan por cada uno de los elementos. Al conectarlo en paralelo los elementos conductores se encuentran separados por radios ramales y la corriente eléctrica se divide en forma paralela en cada una de ellos. La ley de ohm enuncia que la intensidad de la corriente eléctrica que pasa por un conductor en un circuito es directamente

Key words Control, circuit, electricity, recognize 1. Introducción Un circuito eléctrico es una combinación de elementos conectados entre si, que generan, transportan electricidad por medio de conductores unidos de sus extremos.

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ESCUELA NORMALSUPERI OR DELDI STRI TO DE BARRANQUI LLA CAMPO DE TRABAJO DE CI ENCI AS SABER ESPECI FI CO FI SI CA 11 proporcional a la diferencia de potencial aplicado a sus extremos inversamente proporcionales a la resistencia del conductor.

4. Cálculos y análisis De Resultados

Cálculo del % de desviación

3. Desarrollo experimental Se hace el reconocimiento materiales para armar el circuito.

de

−Vobs ( VcalVobs )∗100

los

%D=

Se pasa a realizar el esquema en un dibujo a mano alzada del circuito electrico simple. Se realiza la conexion de la fuente con el cable conductor hacia el interruptor que cerrara o abrira el circuito donde la resistencia ensamblada es un bombillo. Pasamos a realizar los diferentes circuitos; simple, serie y paralelo.

N

30

80

120

140

X (mm)

0.1100

0.2800

0.4000

0.4600

0.01100

0.02800

0.03400

0.04600

7.333

7.000

6.660

6.570

X X*= ----10

 (107 m)

Tabla 1. Relación N - X

Figura 1. Esquema del circuito electrico simple. Gráfica 1. Relación N - X

Al hacer coincidir las haces reflejados en la pantalla, sin la lente, se busca minimizar el ángulo entre eje perpendicular al espejo M2 y el rayo reflejado. Cuando se coloca la lente divergente entre el láser y el interferómetro, se nota un mejor enfoque del haz He-Ne. Pero cuando se coloca la lente divergente entre el interferómetro y la pantalla, se notan solo barras debido al acercamiento de los círculos.

Figura 2. Montaje realizado de un ciercuito en paralelo

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https://hellsingge.files.wordpress.co m/2014/03/fundamentos-decircuitos-elc3a9ctricos-3edisadiku.pdf

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http://prof.usb.ve/mirodriguez/circuit o_electrico_i/libro.pdf



https://www.edu.xunta.es/espazoAb alar/sites/espazoAbalar/files/datos/ 1464947843/contido/3_el_circuito_ elctrico.html

5. Conclusiones Notamos que no hay riesgo de manipular el circuito al encontrarse a un bajo voltaje. Se encontro que sin importar el polo al que se encuentre conectado el interruptor ya sea al positivo o al negativo, cumple su funcion correctamente. se notó que a medida que se sobrepasa el voltaje con otra fuente los bombillos tienden a quemarse esto debido al incremento brusco de voltaje. Llegamos a la conclusion de que en los circuitos en serie los bombillos alumbraban menos que en el circuito en paralelo, esto debido que en serie se suman las resistencias.

Referencias o Bibliografía 

media.espora.org/mgoblin_media/ media_entries/1455/Principios_de_ circuitos_electricos.pdf

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http://www.objetos.unam.mx/fisica/c ircuitosElectricos/pdf/circuitos.pdf

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FORMATO PRESENTACIÓN ENSAYOS EXPERIMENTALES “TIPO ARTÍCULO CIENTÍFICO”  

Resumen Palabras claves (Deben estar incluidas en el resumen)  Abstract El mismo resumen pero escrito en inglés  Key words Las mismas palabras claves pero en inglés 1. INTRODUCCIÓN Debe hacer una presentación o inducción sobre el trabajo, incluyendo el objetivo de llevar a cabo el mismo 2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Breve marco de referencia conceptual pertinentes a la práctica 3. DESARROLLO EXPERIMENTAL Contiene una descripción concisa de los pasos realizados para llevar a cabo la práctica, un esquema, foto o diagrama del montaje realizado. 4. CÁLCULOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS  Cálculos: Desarrollo Matemático en el cual se describa las ecuaciones utilizadas y los resultados obtenidos y/o muestre un ejemplo de los cálculos realizados (utilizando los datos obtenidos en la experiencia).  Análisis: Para la realización de este se debe tener en cuenta los componentes matemáticos, físicos y gráficos de la experiencia. 5. CONCLUSIONES Se realiza teniendo en cuenta el objetivo planteado y los análisis de los resultados 7. BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS

Nota :Las gráficas se pueden realizar en diferente software tales como Excel, Matlab, derive u otro equivalente. Los cálculos deben realizarse empleando herramientas tales como el “editor de ecuaciones”,” math type” u otro equivalente.

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