La Naranja Mecánica (Act. 4) PDF

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Ejercicio obligatorio sobre el condicionamiento clásico en el cine, actividad UC4...

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“La naranja mecánica” El condicionamiento clásico en el cine

Psicología del Aprendizaje Actividad 4 1. Explica en qué consiste el método de condicionamiento aplicado y haz un esquema del mismo El método de condicionamiento aplicado en esta película se vería reflejado en el tratamiento psicológico llamado “la técnica Ludovico” al que someten a Álex, con el fin de eliminar el tipo de conductas violentas que había llevado a cabo y por las que había terminado en la cárcel. El tratamiento consistía en inyectarle una medicación que le provocase náuseas y ganas de vomitar después de ingerir comida. Esto sería un estímulo incondicionado. Antes de que esto sucediese, tras el almuerzo le llevaban a una sala donde reproducían en una

pantalla escenas violentas con música clásica (Beethoven) de fondo, ambos serían estímulos condicionados apetitivos, pues tenían la intención de que esas ganas de vomitar llegasen al tiempo en que tenían lugar dichas escenas con las que el joven disfrutaba. De esta manera, Álex, condicionado, asociaría la sensación de malestar provocada por el medicamento, a la violencia y la música clásica. Esto se conoce como respuesta condicionada.

2. ¿Qué ocurre con la Novena Sinfonía de Beethoven?

Esta música con la que el protagonista disfrutaba era un estímulo neutro al inicio, pues no provocaba en él ninguna reacción por sí mismo, sin embargo, tras el condicionamiento aplicado, este estímulo neutro pasa a ser un estímulo condicionado, provocando una respuesta condicionada. En la película se traduce en la asociación del malestar que le produce la droga/medicamento en el momento en el que está escuchando la música (y viendo las imágenes), provocando en él una reacción negativa, pues pasa de disfrutarla a querer suicidarse cuando la oye.

3. ¿Qué te sugiere el título de la película? Es difícil pensar en qué me sugiere o me sugería el título antes de saber el porqué del mismo. Según leí hace años hace referencia a una expresión inglesa “ As queer as a clockwork orange”, “tan raro como una naranja mecánica”. Al autor le pareció buena idea titular así la película dando a entender que era algo tan surrealista como real.

4. ¿Qué crees que quiso expresar y/o criticar Kubrick en esta película? Supongo que hay varias cosas que se pueden interpretar viendo la película. Por un lado, que, como bien indica el título y la expresión de la que proviene, la vida y las cosas que ocurren a veces son tan surrealistas como reales. Esto ocurre en la sociedad y los factores son muchos más de los que podemos a priori considerar. El mundo puede ser un lugar maravilloso y también terriblemente hostil. No sé si su pretensión puede ser también hacer alusión a la responsabilidad de la sociedad en estos actos, pues en ocasiones todos formamos parte con nuestro comportamiento y la aversión hacia determinadas personas, lo cual podría desencadenar conductas no deseadas. La educación, el desinterés político, la falta de tacto y empatía de los padres, podría decirse

que todos forman parte de lo ocurrido, si bien no son responsables directos, infieren con su comportamiento en la conducta del joven. Y por otro lado, la psicología, mostrar cómo el ser humano es manipulable si llega a conocerse bien, realizando al mismo tiempo una crítica al condicionamiento clásico, pues al final muestra como el cambio o condicionamiento no se ha producido del todo o se ha incluso “revertido”, se puede intuir de la escena final. ¿Quién sabe lo que tenía Kubrick en la cabeza?...