LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN RnD.pdf PDF

Preview

Summary

LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN (Untuk Ahli Media Pembelajaran) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MAHASISWA SEMESTER 6 UIN WALISONGO SEMARANG PETUNJUK PENGISIAN 1. Berilah tanda check (√) pada kolom yang sesuai untuk menilai kesesuaian kualitas multimedia pembelajaran. 2. Jika anda ...

Description

LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN (Untuk Ahli Media Pembelajaran) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MAHASISWA SEMESTER 6 UIN WALISONGO SEMARANG

PETUNJUK PENGISIAN 1. Berilah tanda check (√) pada kolom yang sesuai untuk menilai kesesuaian kualitas multimedia pembelajaran. 2. Jika anda memilih kurang (K), mohon untuk memberikan masukan atau saran pada kolom yang telah disediakan.

Keterangan: SB

: Sangat Baik

B

: Baik

C

: Cukup

K

: Kurang

SK

: Sangat Kurang

Nama

:

NIP

:

Sikap No

Indikator

Saran SB

Kemudahan pengoperasian 1.

perintah-perintah dalam multimedia

2.

Kemudahan penggunaan bahasa

3.

Kejelasan suara

4.

Keserasian teks dan gambar Ketepatan penggunaan jenis huruf

5. 6.

dan ukuran huruf Pemilihan warna

B

C

K

SK

Kemampuan multimedia 7.

memotivasi mahasiswa dalam belajar IMKA Multimedia dapat menjadi sumber

8.

pembelajaran individu, kelompok kecil dan kelas

Kritik dan saran lanjutan:

Semarang, ……………...2018 Validator

(…………………………….) NIP:

LEMBAR INSTRUMEN PENELITIAN (Untuk Ahli Materi Pembelajaran) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MAHASISWA SEMESTER 6 UIN WALISONGO

PETUNJUK PENGISIAN 1. Berilah tanda check (√) pada kolom yang sesuai untuk menilai kesesuaian kualitas multimedia pembelajaran 2. Jika anda memilih kurang (K), mohon untuk memberikan masukan atau saran pada kolom yang telah disediakan

Keterangan: SB

: Sangat Baik

B

: Baik

C

: Cukup

K

: Kurang

SK

: Sangat Kurang

Nama

:

NIP

:

Sikap

Indikator

No

Saran SB

Materi simulasi IMKA dalam 1.

multimedia relevan dengan materi dalam modul Penyajian materi mengingatkan

2.

mahasiswa pada materi sebelumnya Penyajian materi mulai dari yang

3.

sederhana sampai yang komplek Penyajian materi runtut sesuai

4.

dengan tema

B

C

K

SK

5.

Penyajian materi bersifat interaktif Bahasa yang dgunakan mudah

6.

dipahami Multimedia

7.

berusaha

mendorong

memperoleh

siswa jawaban

yang benar Multimedia 8.

aspek

mengintergasikan

kognitif,

afektif

dan

psikomotor

Semarang, ……………...2018 Validator

(…………………………….) NIP:

ANGKET RESPON MAHASISWA TERHADAP MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UIN WALISONGO

PETUNJUK PENGISIAN 1. Berilah tanda check (√) pada kolom yang sesuai untuk menilai kesesuaian kualitas multimedia pembelajaran 2. Jika anda memilih TS (Tidak Setuju), atau STS (Sangat Tidak Setuju) mohon untuk memberikan masukan atau saran pada kolom yang telah disediakan

Keterangan: SS

: Sangat Setuju

S

: Setuju

R

: Ragu-ragu

TS

: Tidak Setuju

STS

: Sangat Tidak Setuju

Nama

:

Jurusan

:

NIM

:

Sikap No

Indikator

Saran SS

Multimedia dapat dibuka dengan 1.

mudah Petunjuk penggunaan multimedia

2.

jelas Anda merasa sengan menggunakan

3.

multimedia ini Multimedia tidak membuat anda

4.

bosan Multimedia ini membuat anda

5.

termotivasi belajar bahasa arab

S

R

TS

STS

Anda dapat mengulangi bagian 6.

yang diinginkan Adanya skor dalam multimedia

7.

membuat anda lebih semangat dalam berlatih Multimedia ini memudahkan anda

8.

memahami materi Multimedia ini dapat menjadi

9.

sumber belajar mandiri Penyajian materi yang interaktif

10.

membuat anda berpartisipasi aktif

Semarang, ……………....2018 Yang Mengisi

(…………………………….)...