Memahami Definisi Student Centered Approach dan Teacher Centered Approach DOCX

Title Memahami Definisi Student Centered Approach dan Teacher Centered Approach
Author A. Kurnia
Pages 1
File Size 14.1 KB
File Type DOCX
Total Downloads 61
Total Views 158

Summary

Memahami Definisi Student Centered Approach dan Teacher Centered Approach Alviarini I.K (1503552) Prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial [email protected] Pendekatan pembelajaran adalah suatu sudut pandang yang dapat digunakan sebagai titik tolak...


Description

Memahami Definisi Student Centered Approach dan Teacher Centered Approach Alviarini I.K (1503552) Prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial [email protected] Pendekatan pembelajaran adalah suatu sudut pandang yang dapat digunakan sebagai titik tolak dalam penentuan cara atau proses pembelajaran (Andayani, 2015:72). Adapun Wahjoedi (1999:121) berpendapat bahwa arti pendekatan pembelajaran adalah cara mengelola kegiatan belajar dan perilaku siswa agar ia dapat aktif melakukan tugas belajar sehingga dapat memperoleh hasil belajar secara optimal. Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) dan (2) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach). Pendekatan yang berpusat pada guru lebih menekankan aspek pengetahuan atau transfer ilmu dari guru kepada peserta didik, sedangkan pendekatan yang berpusat pada siswa lebih menekankan aspek sikap dan psikomotorik seperti yang kita ketahui dalam kurikulum K13 dengan penekanan perubahan sikap dan 5M nya. Tidak ada satu model pembelajaran yang terbaik, yang terbaik adalah model pembelajaran yang dapat membawa peserta didik mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Daftar Pustaka: Liang, Jengyee. (2005). Hello Real World: A Student's Approach to Great Internships, Co- ops, and Entry Level Positions.Charleston: BookSurge Publishing Andayani. (2015). Problema dan Aksioma dalam Metodologi Pembelajaran Bahasa Indonesia.Yogyakarta: Deepublish Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP UPI. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian 2: Ilmu Pendidikan Praktis. Bandung: IMTIMA PT Imperial Bakti Utama...


Similar Free PDFs