Metodo Cientifico - Apuntes 1 PDF

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Breve explicación del método científico...

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RESUMEN En el presente trabajo se presentan una investigación acerca del método científico el cual es constituido por un conjunto de métodos o procedimientos orientados a la solución de fenómenos científicos. Se presentan los elementos que conforman el proceso relacionado al método científico, así como los principales aspectos a considerar al realizar dicho método. INTRODUCCIÓN El mencionar el método científico es referirse a la ciencia como un conjunto de pensamientos universales y necesarios, en función de esto surgen algunas cualidades importantes, como son las leyes universales que conforman un conocimiento sistemático de la realidad. El método científico es el procedimiento planteado en la investigación para el descubrimiento de formas existentes de los procesos objetivos, desarrollando sus conexiones internas y externas, para profundizar y generalizar los conocimientos así adquiridos.

Figura 1. Procedimientos asociados al método científico.

Se refiere en formas de existencia de los procesos objetivos, a las diversas maneras en que los procesos existentes se desarrollan y sólo a ellos. Al referirse en ‘la finalidad es desempeñar sus conexiones internas y externas’, se está refiriendo fenomenológicamente al proceso natural de los acontecimientos de la naturaleza, a aquellos que aún no tienen una explicación de los sucesos o fenómenos que ocurren en el mismo; y a través de estos procesos, se derivan leyes, teorías, modelos, que posteriormente serán punto de partida para la búsqueda de nuevos conocimientos. El método científico es empleado con el objetivo de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar.

En otras palabras, el método científico es el proceso destinado a explicar los fenómenos estableciendo relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen dichos fenómenos físicos permitiendo obtener conocimientos y aplicaciones útiles al hombre. ANTECEDENTES Los antecedentes del método científico se remontan a los 1500 años, en la antigüedad en la cultura griega. En Grecia, el conocimiento se produce mediante el dialogo y el intercambio de ideas y conclusiones.   

Sócrates (469-399 a. C.) Platón (427-347 a. C.) Aristóteles (384-322 a. C.)

Estos personajes se interrogan sobre la existencia de los objetos y fenómenos o sobre sus causas. Esfuerzos por aprender la realidad y la forma de hacerlo.

OBJETIVOS 

Conocer los métodos empleados por los científicos en la investigación.

      

Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia para contestar a las preguntas. Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas. Arbitrar técnicas para someter las conjeturas a contrastación. Someter a su vez a contrastación esas técnicas para comprobar su relevancia y la fe que merecen. Llevar a cabo la contrastación e interpretar sus resultados. Estimar la pretensión de la verdad de las conjeturas y la fidelidad de las técnicas. Determinar los dominios en los cuales valen las conjeturas y las técnicas, y formular los nuevos problemas originados por la investigación. METODOLOGÍA

Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos desde Edad de piedra, bronce y espacial. Aunque podemos decir que no hay un solo método científico o modelo clásico, algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de las ciencias, la verificabilidad, la utilización de herramientas matemáticas, etc. Aunque no todos los científicos emplean o emplearon los mismos métodos para realizar los descubrimientos científicos todos tienen unas características comunes. EL MÉTODO EXPERIMENTAL O INDUCTIVO

Unos de los más utilizado, se desarrolla de forma completa. De niños se aprende: Al hacer una observación nuestros sensores (los sentidos) mandan impulsos originados en el córtex cerebral creando nuestra imagen del mundo, realizando predicciones sobre su funcionamiento. Probando nuestras predicciones vamos formando y mejorando nuestro esquema del mundo.

Al intentar entender un fenómeno aún no explicado, o desarrollar un determinado proceso, se realizan experiencias con el fenómeno estudiado variando de una en una las variables que intervienen hasta INDUCIR una ley que las relaciona. La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse siempre. Así se confirma las hipótesis de partida. EL MÉTODO TEÓRICO O DEDUCTIVO

Einstein utilizó este método para elaborar la Teoría de la Relatividad. Partió de una teoría, que imaginó, y dio por supuesto una serie de axiomas o definiciones previas. Al aplicar estos axiomas se llegaba a resultados (leyes) que contradecían "el sentido común", pero que resultaron ser correctos. Por lo tanto, el modelo es teórico, pero totalmente experimental en su validación. También Newton empleo este método para la elaboración de su Teoría, sus

teorías fueron luego plenamente confirmadas. Las fórmulas obtenidas por Newton le permitían calcular posiciones y velocidades que coincidían con los cuerpos estudiados. Calculó cuánto cae la Luna (cuánto se aparta de una línea recta tangente a la trayectoria) hacia la Tierra cada segundo y comprobó que coincidía con lo que predecía su ley. Una vez comprobado que sus leyes explicaban perfectamente lo observado y que se cumplían, hizo pública la Ley de Gravitación Universal. Esté método se utiliza menos que el método experimental o inductivo. Se le llama deductivo porque en esencia consiste en sacar consecuencias (deducir) de un principio o suposición. MÉTODO CIENTÍFICO OBSERVACIÓN. La base de un método científico y la fuente última de todos los descubrimientos de la ciencia es la observación cuidadosa y precisa, con experimentos con resultados repetitivos y lo más cuantitativo posible. Las observaciones de una persona que se dedica a la investigación deben ser exactas. Además de ser exactas, las observaciones, deben también constar de un registro escrito, en video, audio o cualquier otra forma. Ese registro de las observaciones constituye los datos del experimento. Las observaciones y los experimentos pueden analizarse así, de modo que pueda introducirse en los fenómenos observados cierto orden.

Figura 2. Proceso de observación.

CUESTIONAR. Es necesario realizar el cuestionamiento o planteamiento de preguntas para

poder resolver el problema, saber que ya se conoce sobre el tema y que partes del problema están ya resueltas por la ciencia, antes de empezar se debe de reunir la información necesaria con el problema para poder resolverlo. Algunas preguntas se resuelven mediante experimentos, pero otras podemos contestarlas por deducción partiendo de conocimientos lógico matemáticos adquiridos antes. HIPÓTESIS: En toda investigación se debe establecer la hipótesis de investigación. La

hipótesis debe concordar con la definición del problema, así como con los demás elementos del diseño. Su función principal es la de operar como un eje guía de la investigación,

porque en torno a ella deberán girar todas las operaciones que se realicen, esto significa, que durante el proceso no se deberá perder de vista su funcionalidad. Una hipótesis es una suposición activa. Las hipótesis son proposiciones acerca de las relaciones entre dos o más variables. Siempre están sujetas a comprobación. Las características de una hipótesis son: a) Debe ser una afirmación de tipo implicativo que explique y no que pregunte. b) Puede ser cambiada en cualquier momento antes de ser probada, por lo que puede redefinirse. Cuando se termine la investigación y se demuestre la validez de la hipótesis entonces esta se vuelve tesis, teoría o parte de ella y ya no puede ser cambiada. c) Consta de variables independientes y dependiente(s). Las variables son las propiedades de las hipótesis que son susceptibles de ser medidas. Dentro de una hipótesis se presentan variables independientes y variables dependientes. Mientras la variable independiente es la causa de un fenómeno, la variable dependiente es el efecto. Hipótesis Es una suposición que establece relaciones entre los hechos o fenómenos, mediante dos o más variables (v. independiente y v. dependiente), y a la que todavía falta una comprobación. EXPERIMENTACIÓN: La prueba científica de una hipótesis se llama experimentación. Un científico debe diseñar un conjunto de experimentos para probar la hipótesis que propone. Mientras se realiza el experimento, deben registrarse las informaciones o datos que el mismo proporciona. Para asegurarse de que lo que se obtiene de un experimento es confiable, la muestra, que es el grupo seleccionado para hacer el experimento, debe ser representativa. De esta manera, se puede obtener información suficiente y confiable. Una vez registrados los datos, deben organizarse y analizarse. Lo ideal sería que cada nueva observación estuviera completamente de acuerdo o en desacuerdo con la hipótesis, pero a menudo es difícil realizar un experimento que de un sí o un no rotundos. Por lo tanto, deben realizarse un número suficientemente grande de experimentos para que puedan extraerse conclusiones verdaderas. CONCLUSIONES: La información que se obtiene de un experimento se analiza con la finalidad de determinar si confirma o no la hipótesis original. Si es así, el científico ha obtenido evidencia de que la hipótesis es válida. Si no es así, llega a la conclusión de que la hipótesis es incorrecta....