Mi pasado y presente educativos PDF

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En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la
manera en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las preguntas guía para completar tu pr...

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Mi pasado y presente educativos En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo: Cómo fue mi educación en... Preguntas guía Participación del profesor ¿Cómo te enseñaba? ¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar? ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?

Primaria Nos enseñaban en un aula y había una profesora asignada a cada grupo te impartía todas las materias, apoyado de libros y actividades. Después de enseñarnos algún tema, nos preguntaba si había dudas y levantábamos la mano para tener un turno.

Secundaria Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve un profesor por año, que nos proyectaba vía satélite programas especiales que duraban 20 minutos. Después nos explicaba con un libro. El profesor nos pedía hacer resúmenes, cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios por tema en el cuaderno. Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que viéramos los programas. Preguntaba si teníamos dudas; algunos compañeros levantaban la mano para decir las

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Cómo fue mi educación en... Preguntas guía

Primaria

Secundaria suyas.

Participación del estudiante ¿Qué actividades realizabas en las clases? ¿Cómo interactuabas con tus compañeros en el salón de clases? ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente?

Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de las actividades en clase o de tarea las realizábamos de manera individual, Aunque para exposiciones o maquetas trabajábamos en equipo después de la escuela.

Las actividades que realizaba en las clases eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar todos los apuntes en hojas blancas y copiar en los cuadernos todos los ejercicios. Las actividades siempre se realizaban de manera individual. Los profesores no permitían que platicáramos durante las clases, aunque fuera sobre el tema que se revisaba.

Salón de clases ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes? ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases? Forma de evaluación ¿Quién te evaluaba? ¿Cómo te evaluaba? ¿Cuándo te evaluaba?

Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas, estaban acomodadas en filas. Éramos alrededor de 30 estudiantes y en cada grado cambiábamos de salón, pero todos eran muy parecidos, sólo cambiaban los adornos o carteles que las profesoras colocaban.

Mi salón era muy pequeño. En promedio asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el aula con otro grado que sólo tenía cinco alumnos.

La profesora se encargaba de evaluar a todos, consideraba la asistencia, las tareas y el trabajo diario en clases, pero lo que tenía mayor valor eran los exámenes de cada bimestre, uno por cada materia que llevábamos.

El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y registraba mi asistencia.

En ocasiones teníamos que traer sillas de nuestras casas y entrábamos a un salón especial para ver los videos.

Realizaba exámenes al término de cada unidad.

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● Cómo fue mi educación en... Preguntas guía

Primaria

¿Dónde se asentaba tu calificación?

● ● ● Formas de estudio ¿Qué espacios utilizabas en la escuela o la casa para estudiar? ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?

Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4 horas, y en casa después de clases eran cerca de tres horas diarias para hacer las tareas y estudiar para los exámenes. Solíamos leer, escribir, realizar dibujos y maquetas; nos apoyábamos en el libro de texto.

Secundaria Anotaba bimestralmente las calificaciones en una boleta; las reprobatorias las escribía con rojo. Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de mi casa, después de comer, junto con mis hermanos. En promedio, pasaba dos horas diarias haciendo mis apuntes y subrayando en los libros lo más importante.

¿Qué actividades realizabas para estudiar? ¿Qué herramientas de estudio utilizabas? Servicios institucionales ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra)

Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la dirección.

El profesor era nuestro orientador y tenía las juntas con padres de familia. Había un área de servicios escolares que se encargaba de los trámites. Teníamos un director. No contábamos con servicio médico.

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2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria: Cómo fue mi educación en... Preguntas guía

Primaria

Secundaria

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Participación del profesor ● ● ¿Cómo te enseñaba?

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¿Qué materiales o recursos utilizaba para enseñar? ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?

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Participación del estudiante ¿Qué actividades realizabas en las

● clases?

¿Cómo interactuabas con tus

● compañeros en el salón de clases? ¿Las actividades en clase las realizabas con compañeros o individualmente?

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Salón de clases ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban distribuidas las bancas para sentar a los estudiantes? ¿Cuántos estudiantes había en tu salón de clases?

El maestro me enseñaba apoyandome mediante estrategias aplicadas al aprovechamiento de los recursos disponibles, los recursos y materiales disponibles eran libros, carteles, mapas, láminas etcétera. Dirigiéndose siempre con respeto mostrándose siempre abierto, expresaba sensibilidad ante nuestros problemas.

La maestra llegaba de la misma manera cada lunes con un plan que contenía los temas de cada materia y lo presentaba al grupo, los materiales y recursos principales con los que trabajábamos eran de libros, mapas, láminas entre otros, siendo uno de los primeros la televisión, ya que las clases también las tomábamos vía satélite; terminando nos preguntaba si había dudas y el que tuviera alguna duda le resolvía.

Contestar preguntas, hacer sumas, leer, hacer experimentos, ejercicios de ortografía, también realizaba manualidades cada viernes, y teníamos un espacio fomentado a la lectura en el que cada alumno pasaba al frente a leer para desarrollar y fomentar más la lectura.

Pasaba al frente a exponer algún tema que me haya tocado, depende el plan de trabajo de la maestra, algunas veces me tocaba pasar al frente a resolver problemas matemáticos o como dinámica nos pedía contestar dudas de los compañeros, si era correcta la respuesta ganábas 1 punto; normalmente trabajábamos en equipo.

En ocasiones trabajábamos en equipo y otras veces trabajábamos individualmente.

El salón tenía adornos dependiendo el mes en el que estuviéramos, en la pared siempre había mapas o carteles con las exposiciones que hacíamos, las bancas estaban en filas y el que llevará más puntos siempre se sentaba al frente; éramos 30 alumnos.

El salón tenía cortinas y contaba con una televisión, un pizarrón, también había adornos con temáticas diferentes en cada mes, las bancas rodeaban el salón porque trabajábamos en equipo y éramos 25 compañeros.

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Forma de evaluación

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¿Quién te evaluaba? ¿Cómo te evaluaba? ¿Cuándo te evaluaba?

La maestra evaluaba contando asistencia, tareas, participación y exámenes, de la misma manera la evaluación era terminando el siclo escolar.

Estudiába en el salón 6 horas y una de recreo esas 6 horas se ocupaban para hacer diferentes actividades dependiendo la materia ocupába los libros para hacer los ejercicios y actividades y todo el material que teníamos disponibles. Leíamos hacíamos experimentos y maquetas.

En mi casa utilizaba la cocina para sentarme a hacer mi tarea y duraba aproximadamente 2 horas en terminarla, principalmente utilizaba el libro de actividades y en ocasiones ocupaba de un café internet para investigaciones.

Contaba con una biblioteca, una dirección, un salón de usos múltiples, cancha de futbol y otra de basquetbol, cooperativa y jardines.

Contaba con un auditorio, sala de juntas, un salón de computación y cancha de futbol la dirección contaba con el área de servicios escolares, los profesores se encargaban de orientar, teníamos área de psicología y se encargaba de ayudar a los alumnos que requerían atención.

¿Dónde se asentaba tu calificación? Formas de estudio

● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela o la casa para estudiar?

● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar? ● ¿Qué actividades realizabas para estudiar?

● ¿Qué herramientas de estudio ●

El maestro se encargaba de evaluarme y lo hacía conforme el historial, contando asistencias, tareas, participación y exámenes, al final de ciclo evaluaba.

utilizabas? Servicios institucionales ¿Con qué otras áreas contaba tu escuela? (servicio médico, control escolar, orientación, trabajo social, servicios estudiantiles o alguna otra)

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de bachillerato lo que se solicita en cada fila.

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Cómo será mi educación en…

Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

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Participación del asesor virtual

● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje? ● ¿Qué materiales o recursos utilizará? ● ¿Cómo se comunicará contigo? Participación del estudiante

● ¿Qué actividades realizarás? ● ¿Cuándo las realizarás? ● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros? Salón de clases ● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo estás, cuántas personas lo conforman, de qué ciudad son)?

Me dará orientación académica para el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y el desarrollo de las competencias utilizara recursos educativos, y se comunicara por medio de videoconferencias, mensajes de correo electrónico y mensajes en foros. Explorar recursos educativos, estar en contacto con mis compañeros, asesor virtual y tutor, realizar actividades integradoras, participar en los foros.

Mi grupo es M0C6G29-298, soy del equipo 4, lo conformamos 33 estudiantes en mi equipo y por grupo somos 100, mis compañeros pertenecen a distintas ciudades, hay quienes son de México, Puebla, Cancún, Hermosillo, Querétaro, etcétera.

Forma de ● evaluación ¿Quién te evaluará? ● ¿Cómo te evaluará? ●

El asesor virtual, el tutor/ la plataforma, la plataforma de manera automática y yo /autoevaluación, y me van a evaluar por medio de la rubrica y las evidencias evaluables de cada módulo, y se evalua los domingos de cada semana partir del día y la hora en que subas tu actividad de forma correcta el asesor virtual tiene hasta 72 horas para evaluar.

Formas de estudio

Los espacios que utilizo para mis estudios son: Mi comunidad, Mi campus y Mi aula, dedicando 4 horas diarias a mis estudios realizando las actividades integradoras y proyecto integrador, actividades formativas que no son evaluables, pero son necesarias, participando en los foros y ejercicios de práctica, utilizando los materiales que se encuentran dentro de la plataforma como herramienta.

¿Cuándo te evaluará?

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¿Qué espacios utilizarás para estudiar? ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? ¿Qué actividades realizarás para estudiar? ¿Qué herramientas de estudio están a tu disposición?

Servicios institucionales

Realizar trámites y consultas de datos académicos, acceder a distintos recursos, eventos, materiales y notificaciones, revisar artículos, ensayos, reportes y otros productos; acceder a bibliotecas virtuales nacionales e

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● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP?

internacionales, consultar diccionarios gratuitos sobre uso de español y otras lenguas, descargar software que puedes necesitar para que visualices o reproduzcas diferentes contenidos y revisar diferentes materias de apoyo para tu desempeño.

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones): ● ●

¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP? ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

La diferencia es que antes no se ocupaba tanto la tecnología como ahora, y era más ilimitado, y solo la gente con los recursos suficientes contaban con servicio de internet, antes solo había clases presenciales, ahora hay clases virtuales, y por ende todo es más fácil, pues da más oportunidades de crecimiento y superación personal. Mi mayor reto y preocupacion es pasar el propedéutico para ser estudiante, pero no dudo de mi capasidad, y sé que lo voy a lograr con mucho esfuerzo,ya que hay metas en la vida que no se deben dejar atrás, y oportunidades que no se deben desaprovechar.

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