Parrafo explicativo y parrafo narrativo PDF

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL TAREA: redactar un párrafo explicativo, descriptivo o narrativo. Con la temática de aula invertida y las metodologías activas.

LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS. Párrafo Explicativo La enseñanza basada en metodologías activas es una enseñanza centrada en el estudiante, en su capacitación en competencias propias del saber de la disciplina. Estas estrategias conciben el aprendizaje como un proceso constructivo y no receptivo. La psicología cognitiva ha mostrado consistentemente, que una de las estructuras más importantes de la memoria es su estructura asociativa, estas metodologías enfatizan que la enseñanza debe tener lugar en el contexto de problemas del mundo real o de la práctica profesional. Se deben presentar situaciones lo más cercanas posibles al contexto profesional en que el estudiante se desarrollará en el futuro. La contextualización de la enseñanza promueve la actitud positiva de los estudiantes hacia el aprendizaje y su motivación, lo que es imprescindible para un aprendizaje con comprensión. Permite además al estudiante enfrentarse a problemas reales, con un nivel de dificultad y complejidad similares a los que se encontrarán en la práctica profesional.

AULA INVERTIDA Párrafo Descriptivo La metodología consta de preguntas abiertas, redactadas de forma, clara y sencilla, una de las preguntas permite realizar un sondeo sobre el uso que el estudiante le da al internet, otra para conocer a quien o a que recurre el estudiante cuando se le genera alguna duda con la tarea de la materia de matemáticas. Después de la actividad denominada clase invertida se le pide el alumno un comentario personal sobre la actividad, además de resolución de ejercicios posteriores ligados al objetivo principal de la temática sobre la que se investiga, que es: Lograr que el alumno refuerce su conocimiento sobre cómo realizar operaciones básicas con fracciones por medio de la estrategia didáctica conocida como Aula Invertida. Entre las ventajas del enfoque aula invertida tenemos que permite realizar al docente durante la clase otro tipo de actividades más individualizadas con los alumnos, fomenta la colaboración del alumno y por tanto refuerza su motivación, involucra a las familias en el aprendizaje y los contenidos están accesibles por el alumnado en cualquier momento....