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Plantilla para realizar el trabajo de competencia comunicativas....

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Creación de texto descriptivo, autorretrato

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Tarea 2 - Creación de texto descriptivo, autorretrato

Nombre y apellidos estudiante Grupo #:___

Celular #:____

Tutor: ______

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (Programa/carrera en el que está matriculado) Competencias Comunicativas (Ciudad) 2021

Creación de texto descriptivo, autorretrato

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Título sugestivo y que esté relacionado con el autor Párrafo 1-Inicial. (Este subtítulo se debe quitar en el trabajo a entregar. Cada párrafo debe tener entre seis y nueve líneas) Se darán a conocer las generalidades y la idea central de la descripción. (Preámbulo del tema a desarrollar en la descripción). Pueden incluirse datos generales como el lugar donde se vive, quienes componen su familia, a qué se dedica fuera de estudiar, que estudia en la UNAD. Indicar los temas que va a desarrollar en su descripción, es decir, los indicados en la guía: características físicas, morales, de carácter y/o pensamiento, además de expectativas a futuro en el ámbito académico. Por ser un texto personal, se puede escribir en primera o tercera persona, aunque la norma para los trabajos académicos es que sea en tercera persona. Párrafo 2 de desarrollo. (Este subtítulo se debe quitar en el trabajo a entregar) La redacción se enfocará en mostrar sus rasgos físicos. Estos rasgos hacen referencia específicamente a la descripción que usted puede hacer de su cabeza y las partes que la componen: el cabello, la frente, las cejas, las pestañas, los ojos, los pómulos, las orejas, el mentón, los labios, los dientes, la boca, la lengua, el cuello. De los brazos, antebrazos, manos y dedos. El tronco: pecho, abdomen y espalda. Las piernas desde las caderas, los muslos, las rodillas, los gemelos y los pies. Como se pueden dar cuenta, nueve líneas para hablar de las características físicas son pocas. En este párrafo se puede hacer uso del símil. No debe incluir gustos, deportes ni temas relacionados con la familia o el trabajo, solo lo relacionado con su parte física, su cuerpo. Párrafo 3 de desarrollo. (Este subtítulo se debe quitar en el trabajo a entregar)

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La idea principal y las complementarias de este párrafo buscarán narrar sus características morales, de percepción y sus gustos. En este caso se debe hablar por ejemplo de las creencias que se tienen, en qué fundamenta su vida, que principios y valores la rigen o considera que son esenciales para su proyecto de vida. Que percepción tiene del mundo que le rodea, del país, región o lugar en el que vive, de las relaciones con sus familiares, amigos y compañeros para tener un buen vivir. En qué actividades invierte su tiempo libre, gustos por la comida, el deporte, el arte. Recuerde, todos los párrafos deben tener entre seis y nueve líneas, ni menos ni más. Párrafo 4 de desarrollo. (Este subtítulo se debe quitar en el trabajo a entregar) En este párrafo escribirá sobre las expectativas de formación y el motivo por el cuál escogió el programa que en este momento se encuentra estudiando. Es importante en este párrafo decir específicamente el programa en el cual se encuentra matriculado, explicar por qué razón o que lo motivó a estudiar esa carrera. También compartir lo que se espera recibir en el proceso formativo con miras a ser un profesional en esa área y los objetivos planeados una vez haya alcanzado la meta de graduarse como profesional. Este es un buen espacio para incluir tanto metáforas como símiles. Párrafo 5 de cierre. (Este subtítulo se debe quitar en el trabajo a entregar) El escrito finalizará con el resumen de las ideas principales que se plantearon a lo largo de toda la descripción o Autorretrato. Una opción que se puede manejar en este párrafo, es seleccionar lo más relevante de cada uno de los párrafos anteriores y encadenarlo de tal manera que se conserve la esencia de la información, pero utilizando otras palabras y no un simple copie y pega, separado por comas. En este párrafo también puede tener fácil cabida una metáfora. Si se observa con detenimiento, se podrá corroborar

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la diferencia y especificidad en el contenido de cada uno de los párrafos conforme a lo estipulado en la guía, que se cumple con el rango de líneas por párrafo, seis a nueve, y que cada uno inicia con la sangría. (En los anexos 1 y 2 encontrará las herramientas de producción textual para redactar el autorretrato) Autofoto con el pie de foto. Es importante tener claros los dos conceptos que fundamentan este punto. La autofoto, es lo que conocemos hoy como una selfie. Es una fotografía que nos tomamos a nosotros mismos. Revisemos lo que dice la guía al respecto: cada estudiante tomará su autofoto tratando de mostrar en el fondo el espacio que lo rodea, su cotidianidad o sus preferencias; dicho espacio deberá relacionarse con la idea central de su descripción. La autofoto estará acompañada de un pie de foto o descripción pequeña del registro que fue capturado. (Tres o cuatro líneas). Ejemplo:

Este es Brosky, eterno compañero de actividades físicas y momentos de descanso en casa. Suele estar a mi lado cuando estoy realizando los trabajos de la universidad, es una grata compañía para alguien que vive solo como yo. (Ejemplo de pie de foto de tres líneas) (Foto tomada de: https://img.culturacolectiva.com/cdn-

cgi/image/f=auto,w=auto,q=80,fit=contain/content/2018/11/14/1542221771235/ejemplos-de-posespara-selfies-de-hombres-medium.png)

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(Insertar tabla de Word. En esta table se deben colocar únicamente las metáforas y símiles presentes en su autorretrato. Elimine los ejemplos una vez coloque las dos metáforas y los dos símiles creados por usted) Tabla 1 Metáfora – Símil Metáfora Ejemplo: cuando lo vi sentí mariposas en el estómago.

¿Qué quise decir con esto? Ejemplo: que la emoción de verlo se representa en un tema físico.

Símil Ejemplo: mi piel es tan blanca como un vaso de leche.

¿Qué quise decir con esto? Ejemplo: el color de mi piel es muy claro.

(Insertar tabla de Word. En esta table se deben colocar únicamente los adjetivos y sustantivos presentes en su autorretrato. Elimine los ejemplos una vez coloque los cinco adjetivos y los cinco sustantivos presentes en su texto.) Tabla 2 Adjetivo – Sustantivo Adjetivo Ejemplo: atlético

Sinónimo (todos los que pueda) Ejemplo: robusto, musculoso, fuerte, fornido, deportivo, corpulento, ligero, ágil.

Sustantivo Ejemplo: casa

Sinónimo (todos los que pueda) Ejemplo: habitación, vivienda, morada, mansión, residencia, domicilio.

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Conclusiones (Recuerde que cada conclusión debe tener entre cuatro y cinco líneas.) 1. Las conclusiones generales de un trabajo son independientes de las conclusiones que pueda arrojar un punto en particular desarrollado al interior de este, por ejemplo, el párrafo resumen del autorretrato no reemplaza las conclusiones finales del trabajo que pide la guía. Esta tarea puede dejarle al estudiante una conclusión a partir de la confrontación que tuvo consigo mismo al momento de describirse, o también pudo ayudarle a encontrar algo nuevo que no había observado en su cuerpo. Por ejemplo: “El ejercicio de describirse así mismo puede inquietar un poco. El tener que hablar del físico no es cómodo, es algo que muchas personas no lo hacen de forma continua, porque crea intimidación referirse a aspectos tan personales e íntimos, pero de todas formas tras realizar la actividad se siente fortalecimiento a la personalidad, hace que haya encuentro con sí mismo y que se dé la oportunidad del autoconocimiento.” (Recuerde que en esta primera conclusión se debe resaltar en azul, una oración simple como lo muestra el ejemplo) 2. Otra conclusión puede ser producto de repasar o aprender conceptos como el símil o la metáfora. Por ejemplo: “Apropiar los conceptos de símil y metáfora fue fundamental para poder realizar apropiadamente el autorretrato, de esa manera se pudo realizar un texto más agradable sin tener que repetir siempre las mismas palabras como a veces pasa cuando se escribe.” (Recuerde que en esta segunda conclusión se debe resaltar en verde, una oración compuesta como lo muestra el ejemplo)

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Las conclusiones surgidas a partir de las inquietudes al realizar un trabajo, suelen

ser un gran aporte a la formación profesional, ellas permiten ir guardando temas o falencias sobre los cuales vemos la importancia de volver en detalle para poder mejorar nuestros resultados académicos. Ejemplo: “El tener que revisar los conceptos de adjetivo y sustantivo, lleva a tener que revisar también el de sinónimo. Se descubre que existen muchas palabras que significan lo mismo y tal vez no se tenía claro lo que representaban y, en algunos casos, en los que ni siquiera se sabía que existían.” (Recuerde que en esta tercera conclusión se debe resaltar en amarillo, una oración enunciativa como lo muestra el ejemplo)...