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Psicología de la Sexualidad 2014-2015

TEMA 1: CONCEPTO Y DIMENSIONES DE LA SEX UALIDAD La sexología no es una disciplina a científica como tal. Hoy en día se aborda desde distintas disciplinas. *Esquema histórico en studium, solo echarle un vistazo. *Pagina sobre el instituto sexológico de Berlin, hoy en día activo. CONCEPTO Lo importante en primer lugar es diferenciar entre sexo y sexualidad. El termino sexo no incluye lo que tiene que ver con la identidad, los afectos, etc., que trata la sexualidad. Me es muy difícil saber qué es lo que tiene o no que ver con la sexualidad. Somos en conjunto seres sexuados y de alguna manera está condicionando lo que hacemos. La sexualidad mediatiza y es mediatizada por lo que somos.  

Sexo: referencia a la división orgánica varones- mujeres y cualidades que les diferencia. Referencia al comportamiento erótico y otros aspectos relacionados con ello. Sexualidad: referencia al ser, a lo que somos y vivenciamos como personas biológica y psicosocialmente sexuadas.

Concepto de sexualidad (OMS) Aspecto fundamental del ser humano. Incluye el sexo, las identidades y roles, la orientación, el placer, los vínculos afectivos, la reproducción. Tiene múltiples formas de expresión: pensamientos, actitudes, conductas, relaciones, etc., la sexualidades es influenciada por la interacción de factores biológicos, socioculturales, interpersonales y psicológicos. Cuando alguien se dedica a la sexualidad efectivamente controla como psicólogo los aspectos psicológicos pero es necesario tener conceptos de social, biológicos, antropológicos, etc. DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD Entender las sexualidad implica saber algo sobre la programación biológica de la especie, dimensión sociocultural, interpersonal, individual o personal (más psicológica y fisiológica), tiene distintos fines y distintos destinos. PROGRAMACIÓN BIOLÓGICA Programación biológica; en un momento de la evolución de las especies aparece las reproducción sexual como una forma evolucionada de reproducción que favorece la aparición de un nuevo individuo diferente a los otros. Para que existan dos sexos tiene que haber un proceso de diferenciación sexual (nivel anatómico, fisiológico, cerebral). Existen diferentes niveles del sexo: Sexo genético, Sexo gonadal, Sexo genital, Sexo cerebral y Sexo fenotípico. No necesariamente coinciden los distintos niveles.

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Desarrollo sexual: óvulo-espermatozoide - embrión-- xy xx o xxy xxx etc genético gónada indiferenciada. Presencia de gen SRY testículos. Testosterona funcional. Hombre salvo que exista una insensibilidad a los andrógenos, empieza un desarrollo anormal. Fenotípicamente es mujer, con una vagina cerrada y sin órganos internos, ya que no había hormonas para los conductos de Miller pero tampoco se forman los conductos de Wolf por no aceptar la testosterona. A nivel de identidad se siente mujer. El tratamiento viene por inyectar estrógenos y cirugía vaginal. Algunos casos de infertilidad se asocian a un leve grado de insensibilidad a los andrógenos. No presencia de ese gen. Ovarios. Estrógenos. Mujer Estudio: Inyección de progesterona se reconvierte en algún tipo de andrógenos y dependiendo del momento de desarrollo nacían niñas con genitales externos peculiares. El desarrollo de la diferenciación sexual es una importante base del desarrollo de nuestra identidad. No se puede entender sin esto. Parece que nuestra identidad está muy relacionado con lo que pasa en el cerebro de etapa prenatal. Las hormonas prenatales organizan de una manera y durante mucho tiempo no se hace patente y es la etapa de la pubertad que activa esa organización. Lo social, importa pero no puede con todo. Hay un reloj biológico que programa la sexualidad. El reloj biológico de nuestra especie programa el curso de los procesos de maduración y envejecimiento sexual fisiológico. Se trata de períodos críticos muy estrictos, sometido sin control muy claro sobre todo antes de nacer. La pubertad por ejemplo es algo muy importante que está programado aunque varía la edad de aparición. La fisiología sexual empieza a envejecer mucho antes de lo que pensamos, lo que envejecen son las gónadas especialmente. La maduración continúa un tiempo desde la capacidad de reproducción hasta el período óptimo a partir del cual se produce un lento envejecimiento de los tejidos y con ello la calidad de las hormonas sexuales. Por otro lado hemos desarrollado importantes capacidades y necesidades para desear, excitarse y sentir placer. Esto influye en la capacidad de reproducción. El placer es un fin no un medio. No sólo estamos programados para reproducirnos. Finalmente se produce el desarrollo de la corteza cerebral, lo que hace que tengamos acceso al juicio y la voluntad y por tanto, mayores posibilidades de control y condicionamiento. Esto hace que la sexualidad empiece a ligarse a lo social e interpersonal y no sólo lo biológico.

Posiciones teóricas que ponen el acento en la programación biológica de la especie “Evolución del deseo" de David Buss 

Teorias evolucionistas: o Selección natural o Selección sexual: La teoría de las estrategias de apareamiento sexual (Buss y Schmitt). Se supone que la mujer ha sido más selectiva a la hora de elegir, igual tenis un hijo con uno pero se iba con otro porque iba a ser mejor padre, estrategias a largo plazo. El hombre para asegurarse la perpetuación de sus genes lo que hacía era no comprometerse con nadie, estrategias a corto plazo.

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Teorías que inciden en la influencia de diferentes factores bio-fisiológicas en el comportamiento sexual. o Influencias genéticas o Influencias hormonales o Influencias neuroanatómicas

DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL El hecho del desarrollo del córtex influye en esto. Todas las sociedades modelan, estructuran y controlan el desarrollo y expresión de la sexualidad. Existen diferentes significados en la vida social de cada cultura o sociedad y también diferentes normas que estipulan, sancionan o recompensas: o o o

Las conductas inapropiadas Las conductas apropiadas pero no necesarias Las conductas que se espera lleven a cabo determinados miembros de la sociedad.

No solo podemos hablar de relaciones sino que también hay constancias (tabú del incesto) para la regulación de las relaciones a través de la regulación del sexo y variaciones. CONSTANCIAS TRANSCULTURALES Sistemas de parentesco o familiares que, entre otras cosas, regulan la posibilidad de acceso sexual.  Roles de genero  Tabú del incesto VARIACIONES TRANSCULTURALES

Desde erotofobica y el otro extremo erotofilica promociona el desarrollo sexual y no solo prevenir riesgos. o

Culturas célibes/represivas:  niegan la sexualidad  el conocimiento corrompe  celibato a lo largo de la vida

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o

 procreación como único fin  variaciones castigadas  segregación de géneros  matrimonios arreglados  placer tabú, afecto irrelevante Culturas castas/restrictivas  ambivalencia sobre lo apropiado del placer  conocimiento para corregir problemas  celibato en la infancia, adultos castos  procreación, lazos matrimoniales  variaciones con reticencias y culpa  segregación de géneros en infancia  matrimonio con alguna libertad de elección  afecto y placer pueden desarrollarse Culturas activas/permisivas 

sexualidad normal, natural



conocimiento previene problemas



sexualidad a lo largo de toda la vida



procreación, afiliación, recreación



variaciones válidas con consentimiento



relaciones igualitarias



matrimonio con libre elección

culturas expresivas/alentadoras 

sexualidad como esencial



conocimiento para enriquecer



cultiva su expresión



recreativa - ilimitada



se promueven las variaciones



promueve igualdad de géneros



matrimonios sin restricciones

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POSICIONES TEÓRICAS QUE PONEN EL ACENTO EN EL INFLUJO SOCIOCULTURAL    

Teoría del aprendizaje social Teorías funcionalistas Interaccionismo simbólico Teoría de los “scripts sexuales”

DIMENSION INTERPERSONAL Necesidad de considerar los contextos más próximos de socialización sexual. Según en l familia en la que se nace que es primer centro de socialización y de socialización sexual. El segundo contexto es el grupo de iguales porque tienen intereses en saber por qué hay diferencias entre unos y otros y además también porque juegan a papas y mamas y médicos., en la infancia. Durante la adolescencia cobra aun un papel más importante El tercer contexto son las relaciones de pareja. Es el contexto por excelencia en el aprendizaje y socialización sexual desde la primera hasta la última. Una de las variables que condiciona la forma de relacionarse a lo largo de la vida es el hecho de tener una pareja estable, la sexualidad es diferente. Dentro de las parejas estables algo muy importante es el hecho de cómo se lleva la pareja en otros contextos que no son sexuales (establecimiento del poder u otros aspectos). Con quien estamos condiciona la sexualidad si estuviéramos con otra persona seria diferente. Cuando intervenimos en relaciones con problemas intervenimos en las interacciones relacionales que no son solo de sexualidad. DIMENSIÓN PERSONAL

Se están dando cosas en se individuo que es única. Pero de qué manera esas características condicionan la sexualidad. Existen proceso psicofisiológicos y otras características más globales, personalidad y otras. Lo primero que tenemos que pensar es que hay muchas posibilidad fisiológicas,

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una primera cosa es que a nivel fisiólogo o tocada uno de nosotros difiere en el umbral de activación de los estímulos. Existen una serie de condicionantes que influyen en la respuesta sexual: sistema vascular, endocrino, y neurológico a través de condiciones cotidianas como enfermedades o sus tratamientos que afectan a la vida sexual. Es importante que estos tres sistemas funcionan correctamente, ver sus limitaciones, ya que hay un montón de variables que afectan a la vida sexual. Los factores orgánicos están en la base de la respuesta sexual. Luego están otros dos procesos; cognitivos y emocionales. Dentro de los cognitivos estaría la percepción (atribuciones y expectativas) y la atención fundamentalmente. Por otro lado las emociones que provocan condicionan las formas de responder sexualmente. Los procesos cognitivos por su parte condicionan las emociones ante ese estímulo finalmente la respuesta sexual se d por interacción entre los tres procesos. Depende de características de personalidad, de las generales (los cinco grandes) o las vinculadas con la forma de vivir la personalidad relacionadas con la forma de comportarse sexualmente, unos hablan de erotofilia-erotofobia como un constructor relativamente estable influyendo en la capacidad de respuesta Buss establece 7 características de personalidad para entender esto. Otras características de personalidad as específicas (búsqueda de sensaciones por ejemplo) Persona con problema sexual hay que tener en cuenta tema biológico, temas cultural-sociocultural, con quien se ha socializado o se está socializando, pareja por ejemplo, y procesos individuales a nivel fisiológico y psicológico. Procesos internos-secuencia. Teoría psicofisiologica que intenta explicar como un estímulo va a tener respuestas biológicas emocionales, información previa e imágenes fantasías, que están en interacción. FINES DE LA SEXUALIDAD Para entender la sexualidad humana hay que tener en cuenta que la sexualidad tiene fine muy diversos en seres humanos y que este motivada por unas cosas u otras, que puede llevarnos a situaciones no deseados que hace que esa motivación cambie. Principalmente porque está condicionada por un montón de dimensiones y factores.   

Fin reproductivo Vinculación Placer- Recreatrivo

¿Que nos motiva a tener sexo? Existen multitud de aspectos que nos motivan a ello. Hill y Prestón consideran 8 motivaciones para implicarse en el sexo.  Sentirse valorado por la pareja.  Expresar a la pareja su importancia para nosotros.  Afrontar el estrés.

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 Proteger y cuidar a la pareja.  Incrementar los sentimientos de poder.  Experimentar el poder de la pareja.  Experimentar placer.  Procrear Davis, Shaver y Vernon Añaden a la propuesta de Hill y Preston:  Sexo para manipular-conseguir otras cosas.  Sexo para protegerse del otro.  Sexo para incrementar la autoestima

Cooper Sapiro y Power (más acertada según él). Nos puede ser especialmente útil. Existen dos dimensiones motivacionales básicas; búsqueda se situaciones que queremos vs evitar situaciones que no queremos, la otra dimensión es si la motivación está centrado en uno mismo o en el otro. Consideran que todos generalmente las siguientes motivaciones, que resultan de combinaciones de las dimensiones.   



Motivación de intimidad: proactiva, no son egocentradas exclusivamente Motivación de excitación, placer o bienestar: son activas pero don algo ,las egocentradas que ,as anteriores, no responde a una cuestión Todo o nada Motivación de afrontamiento o afirmación: afrontamiento de situaciones negativas o ensalzar la autoestima. Son motivaciones evitativas, intentan evitar lo que no nos gusta, sentirnos débiles, que tenemos baja concepción de nosotros mismos. Este tipo de motivaciones son muy peligrosas, ya que puede llevar a tener sexo como única forma de afrontar lo negativo. Estas serían egocentradas. Motivación de aprobacion de la pareja o los iguales. Son centradas en el otro y evitativas.

Meston y Buss 

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Razones de tipo físico/fisiológico 

Reducción de estrés

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Placer

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Atracción física

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Experimentación

Logro de otros objetivos/metas 

Recursos

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Estatus social

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Venganza

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Otras razones prácticas

Motivos emocionales 

Amor y compromiso

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Expresión de afectos

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Inseguridad

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Aumentar la autoestima

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Deber/presión



Conservar la pareja

DESTINOS DE LA SEXUALIDAD También por el hecho de que nuestra sexualidad depende de programa biológico, dimensión sociocultural, dimensión interpersonal, etc. Permite diferentes formas de resolver nuestros deseos, prorrogarlos por ejemplo. Por otro lado existen objetos de atracción diversos que hace que se lleve a diferentes orientaciones sexuales. Se cree que es por el sexo de la persona que nos atrae pero pueden ser otros aspectos, color de ojos, pelo etc. Se trata pues de un constructor social. A veces nuestras deseos se proyectan sobre personas u objetos no convencionales, para filias (contrario a normofilia, no normal).

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TEMA 2: PROCESOS BIOFISIOLOGICCOS Y P SICOSOCIALES EN EL D ESARROLLO SEX UAL Tiene que ver con qué tipo de procesos psicofisiológicos acontecen en el individuo cuando nos enfrentamos a algún tipo de estimulación sexual. Tradicionalmente empezó a estudiarse desde fisiología. Los que más nos aportaron fueron Masters y Jonhson. Siempre se ha considerado que la respuesta fisiológica seguía una serie sistemática de procesos de cambio. Así se establecieron una serie de fases. Masters y Jonhson primeros trabajos años 50-60. Otro autor importante es Kensey, recopilo lo que habían investigado otros sexólogos alemanes, al ver tan vacío hizo el estudio sociológico sobre el comportamiento sexual de EEUU (actitudes, valores, etc). Rompió el mito de que la orientación sexual era dicotómico: heterosexual u homosexualidad. Primero publicó “comportamiento sexual del hombre" posteriormente el de la mujer y fue un considerado como una ofensa y fue retirado de todas las editoriales. Poco después (años 50) Masters que era a ginecólogo, quiso seguir a Kinsey, investigar en el laboratorio el sexo. Empezó con prostitutas y después se dieron cuenta que igual esto no era fiable. Montaron otro laboratorio para estudiarlo, 10000 ciclos de respuesta sexual establecieron como era la sexualidad de distintos tipos de población (vejez, embarazadas, etc). Fueron también los pioneros de la terapia sexual para disfuncionalidades. Demuestran que la lubricación vaginal se debe a la sudoración de las paredes vaginales y no en el cuello de útero y las glándulas de bartolini como se creía antes. 1. RESPUESTA SEXUAL

Los autores anteriores establecen una secuencia de acontecimientos ante la respuesta sexual. 4 fases bien diferenciadas. EXCITACIÓN

Hay algo que ocurre en los dos sexos y es la activación del SN autónomo, (incremento ritmo cardiaco, presión sanguínea, tasa cardiaca, miotonia, dirección de los pezones). La excitación es un reflejo. Para la mujer: lubricación vaginal, expansión de En el hombre: erección del pene, elevación de los testículos, alistamiento de la piel escrotal. Concentración masiva de sangre en la zona genital. MESETA

En el varón: mayor rigidez del pene, mayor elevación de los testículos, emisión del fluido preeyaculatorio. En la mujer: formación de la plataforma orgásmica (sucede en el tercio externo de la vagina, se tocan las paredes por su hinchazón al soporte de sangre “centro de lanzamiento” retracción del clítoris (su

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excitación es imposible si no “se levanta la capucha", en la tercera fase puede ser molesto “no hay que insistir"), mayor vasocongestion. Actualmente se cree que es un estado elevado de excitación pero no es otra fase, los controles neurofisiológicos son los mismos, es simplemente una continuación de la excitación. ORGASMO

En el varón: 2 subfases, fase de emisión se están produciendo contracciones rítmicas de los órganos sexuales internos, musculo liso, epidídimos, conductos deferentes, vesículas seminales y líquido prostático que se sitúan en la parte posterior de la uretra. Después contracción de los músculos externos, pene que da lugar a la fase de eyaculación, que expulsa el semen al exterior. Pero no siempre las cosas son así, es la prototípica pero no siempre hay eyaculaciones, no se ha producido fase de emisión “orgasmo seco". Muchas de las técnicas Tantra están basadas en esto. En la mujer, contracciones rítmicas de los órganos internos y de los músculos que rodean los genitales. Lo que está ocurriendo es muy parecido aunque no diferencian dos fases. Puede pensarse que están controlados con otros mecanismos neurológicos que interaccionan. RESOLUCIÓN

Vuelta a la normalidad. La excitación va desapareciendo paulatinamente, el que haya habido una respuesta orgásmica es más rápida que si no lo ha habido. Ellos dicen que en el hombre existe un período refractario en el que no puede haber estimulación y un nuevo orgasmo, sin embargo en la mujer no es necesario. Hoy en día se sabe que no necesariamente es así, por ejemplo, se sabe que un varón que no tenga la fase de emisión puede tener múltiples respuestas orgásmicas sin necesidad de proceso refractaria. En la mujer cuando el orgasmo es muy intenso en los órganos internos ese es único, y necesita período refractario. Se está considerando que son las contracciones internas las que provocan el periodo refractario.

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