Reflection on Performance Studies- Interventions and radical Research PDF

Preview

Summary

Download Reflection on Performance Studies- Interventions and radical Research PDF

Description

Ch l o eLe e Si maBe l ma r TDPSR1 B t h 2 3 J a n20 1 7 Re fle c t i o no nPe r f or ma n c eSt u d i e s -I n t e r v e n t i o n sa n dr a d i c a lRe s e a r c h Ie n j o yh o wCo n qu e r g o odt a l ksa b o u tk n o wl e d g ei nd i ffe r e ntd i me n s i o n s . Kno wl e d g e i sac omb i n a t i o no fe mp i r i c a lo b s e r v a t i o na n dc r i t i c a la n a l y s i s . So mepe o p l el e a r na s ki l lf r o mt h es u r f a c e , wh i c hi s“ k n o wi n gt h a t . ”Ot h e r sl e a r nkn o wl e d g et ho r ou g h l y , wh i c hi skn o wna s“ kn o wi n gh o w. ”An o t h e rt y p eo fkn o wl e d g ei sc a l l e d“ s ub j u g a t e d kn o wl e d g e , ”wh i c hme a n sa l lt h ekn o wl e d g ea tt h eb o t t o mo ft h eh i e r a r c h y . I n f e r i o r p e o p l ed o n ’ th a v ea c c e s st or e a lkn o wl e d g e .Th el i mi t a t i o nofl i t e r a c yh i nd e r st h e o p p o r t u n i t yf o rp e o p l ef r o ml o we rc l a s st oa n a l y z e , t oc o mp e n s a t e , t oe x a mi n et h e t e xt s . Wi t ht e x t si n a c c e s s i b l e , t h eo n l ywa yt h e yl e a r ni st h r o u g hor a lkn o wl e d g e . St r a t i f y i n gt h es o c i e t ywi t hwr i t t e na n do r a lkn o wl e dg el e a d st or e v o l t sa sl o we rc l a s s p e o p l efin dp e r f o r ma nc es t u d i e s , as u b j e c tt h a ti sn o to n l ya c c e s s i b l eb uta l s o i n f o r ma t i v e . Aswh a tCo n qu e r g oo ds a i d“ Th ep e r f o r ma n c es t u d i e spr o j e c tma k e si t s mo s tr a d i c a li nt e r v e n t i o n , Ib e l i e v e , b ye mb r a c i n gb o t hwr i t t e ns c h ol a r s h i pa nd c r e a t i v ewo r k , p a p e r sa n dp e r f o r ma n c e s , ”p e r f o r ma n c es t u d i e sc o mb i net h et e x t u a l a n dv i s u a la s p e c t st op r e s e n ta na r t s ywa yo fu n d e r s t a n d i n gt h eu n i v e r s e .Il i k et h e q u ot ev e r ymu c hb e c a u s ei ts h o wst h el i v e l i ne s so fp e r f o r ma nc e . Un l i k et e x tt h a t p r e s e n t st hei nf or ma t i o nf o rt h er e a d e r s , p e r f o r ma nc ea l l o wst h ec h a n c ef o rt h e a u di e n c et ofil li nt h ei de a st h e ms e l v e s . Th eb i g g e s td i ffe r e n c eofwa t c h i n ga p e r f or ma n c ef r o mr e a di n gt h et e x ti st h a tp e r f o r ma n c ei sa l i v e . Di ffe r e n ta u d i e n c eh a s d i ffe r e n twa y so fi n t e r p r e t a t i o no nt h ea c t i o n si nt h ep e r f o r ma nc e . Th et hr e eAso f p e r f or ma n c e ,a c c o mp l i s h me n t , a n a l y s i s , a n da r t i c u l a t i o ns ho wst h a ti ti sn o t on l y c r e a t i v eb uta l s oe n l i g h t e n i n g .Pe r f o r ma nc ei sawo r ko fi ma g i n a t i o n ,a ni n t e r p r e t a t i on o fa r ta n dac o n n e c t i o nt oc o mmu n i t y . To wa r dt h ee n do ft h epa s s a g e , Co n q u e r g o o d s t a t e st h ed i v i s i ono fl a b o r s . Sc ho l a r sa n dr e s e a r c h e r sa r es e p a r a t e df r o ma r t i s t sa n d p r a c t i t i o n e r s . Th es e g r e g a t i o n so ff a c ul t ya nds t u de nt si si g n o r a n t , a si td i s c r i mi n a t e s t h eo n e swh oc r e a t ea n da d o r e st h o s ewh os t u dy .Pe r f o r ma nc e , a sar e s ul t , s e r v e sa s t h eb u ffe rt h a tt o uc he so nb o t hs i d e so fk n o wl e d g e .I t“ r e f u s ea n ds u p e r c e d et h ed e e pl y e n t r e n c h e dd i v i s i o no fl a b o r , a p a r t h e i do fk n o wl e dg e , t h a tpl a y so u ti n s i d et h e a c a d e mya st h ed i ffe r e n c eb e t we e nt h i n ki n ga n dd o i n g , i n t e r p r e t i n ga n dma ki n g , c o nc e p t u a l i z i n ga n dc r e a t i n g ”( 2 9, Co n q u e r g o o d . )a sp e r f o r ma n c es t u d i e se me r g e s ,t h e d i v i s i oni ss l o wl ye r a s e sa n dr e p l a c e swi t hab r oa ds t ud yt h a t...