RENCANA AKSI dan INDIKATOR PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI di SMA NEGERI 1 PANGKALAN bUN DOC

Title	RENCANA AKSI dan INDIKATOR PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI di SMA NEGERI 1 PANGKALAN bUN
Pages	6
File Size	221 KB
File Type	DOC
Total Downloads	460
Total Views	530

Summary

Description

RENCANA AKSI dan INDIKATOR PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI di SMA NEGERI 1 PANGKALAN bUN Petunjuk 1. Berilah tanda Cek (Ѵ) pada salah satu kolom sebelah kanan (sudah/belum/akan mulai). 2. Apabila Anda mengisi pada kolom sudah dan akan mulai, tuliskan waktu pelaksanaannya. NO KEGIATAN INDIKATOR KETERLAKSANAAN Sudah (sejak kapan) Belu m Akan Mulai (kapan) 1 GERAKAN MEMBACA a. Membiasakan membaca senyap 15 menit sebelum kegiatan jam pelajaran Dilakukan harian. 1) Tersedia program kerja sekolah untuk 15 menit membaca. 01 Agst 2016 2) Peserta didik mampu menjelaskan apa yang dibaca. 3) Terdapat dokumentasi pengembangan cerita. 4) Tersedia instrumen laporan bacaan. 01 Nop 2016 b. Membudayakan membaca bersama-sama bagi guru dan peserta didik (guru menjadi contoh) Dilakukan harian. Peserta didik dan guru dapat menceritakan hasil yang dibaca. c. Mendisiplinkan membaca karya sastra sampai selesai dengan membuat daftar buku yang sudah selesai dibaca. Dilakukan harian. 1) Tersedia koleksi karya sastra. 2) Tersedia instrumen laporan bacaan. 3) Tersedia rekapitulasi peserta didik dan karya sastra yang dibaca. d. Membudayakan membaca di setiap kesempatan. Dilakukan harian. 1) Tersedia area baca di sekolah. 2) Tersedia koleksi bacaan dengan berbagai kebutuhan bahan bacaan warga sekolah. 3) Terlihat adanya aktivitas membaca oleh warga sekolah pada berbagai kesempatan. e. Membiasakan untuk berdiskusi tentang buku yang sudah dibaca, menuliskan kembali/membuat resensi, dan presentasi. Disesuaikan denganjadwal kegiatan di sekolah, misalnya: bulanan 1) Tersedia kegiatan diskusi atau resensi atau bedah buku. 2) Terdapat instrumen laporan bacaan pada setiap buku bacaan nonpelajaran (misalnya, diselipkan lembar pertanyaan tentang tokoh dalam novel, dsb.). 3) Adanya bahan/materi presentasi. 4) Adanya resensi buku yang dibuat oleh peserta didik. f. Membuat karya atau menuliskan kesan atau rangkuman setelah selesai membaca. Disesuaikan dengan jadwal kegiatan di sekolah, misalnya: bulanan 1) Terdapat instrumen laporan bacaan. 2) Adanya kegiatan gelar karya. 3) Tersedianya media untuk memajang karya peserta didik. 4) Adanya dokumentasi kesan atau rangkuman bacaan. g. Membudayakan/meramaikan 1) Adanya mading/buletin/majalah sekolah. 1...