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ROLES/ESTATUS Personalidad ↔Estructura social Roles de estatus.  

Estatus: posición de una persona respecto a un grupo o de un grupo respecto a otros. Serie de privilegios y obligaciones. POSESIONES Roles: PAPELES. Es el comportamiento esperado de una persona que adquiere un estatus particular. Desempeño de esta serie de obligaciones y privilegios. Las normas de la cultura se aprenden aprendiendo roles. Implica un conjunto de expectativas, esperamos actuar en cierta forma y esperamos también que os otros lo hagan de cierta forma

Cada persona puede ocupar varios estatus y puede esperarse que desempeñe los roles apropiados a ellos. Si tenemos clases cerradas no se puede cambiar. La estructura social nos come a los individuos. Es muy difícil ascender. Socialización: el proceso de aprender lo necesario de las costumbres y tradiciones para formar parte de la sociedad. Cada persona debe aprender a desempeñar un rol. Esto implica dos aspectos: 1. Debemos aprender a cumplir las obligaciones y a exigir los privilegios del rol 2. Debemos adquirir las actitudes, sentimientos y expectativas propias al rol. (MAS IMPORTANTE) El entrenamiento de los roles comienza en la niñez, cuando uno empieza a formar actitudes hacia esos mismos roles y estatus. La mayor parte del entrenamiento es fácil e inconsciente. En un nivel de mayor madurez la representación del rol “fingido” ha sido de gran utilidad para ayudar a la gente a comprender las reacciones de los otros en una técnica de diagnostico y terapia conocida como PSICODRAMA (Moreno, 1940). Los roles influyen en la personalidad. Es probable que las personas que tienen ciertas características personales se sientan atraídas hacia los roles ocupacionales que exijan esas características, mientras que sus roles, a su vez, tiendan a desarrollar y reforzar las características personales que el rol requiere. CONJUNTO DE ROLES: se utiliza para indicar que un estatus no tiene un rol único, sino una serie de roles asociados que encajan unos con otros. (una esposa, también es una hija, una pariente, una vecina…). Su conjunto de roles implica una constelación de roles relacionados, algunos de los cuales pueden exigir tipos drásticamente diferentes de adaptación. El desempeño exitoso del rol requiere con frecuencia competencia en una serie de comportamientos relacionados. La multiplicidad de roles puede ocasionar conflicto de roles, por otro lado, también puede provocar la realización total y la satisfacción vital. COMPORTAMIENTO DE ACUERDO CON EL ROL: puede variar del comportamiento esperado por varias razones.  No ver el rol en la misma forma en que otros lo ven  las características de la propia personalidad afectan a la forma de ver el rol  no todas las personas que desempeñan un rol están igualmente comprometidas con él. Hemos dicho que el rol es el comportamiento esperado de alguien que ocupa un estatus determinado. El comportamiento según el rol será la conducta REAL de quien desempeñe ese rol. Podría haber cambios entre el comportamiento real de un rol por parte de una persona y el comportamiento esperado de ese rol:

 Puede ocurrir porque no todos entendemos un rol de la misma manera  Debemos tener en cuenta que influyen las propias características de la personalidad  Por ultimo el compromiso que las diferentes personas tienen con el desempeño de un rol no es el mismo REPRESENTACION DE UN ROL DRAMATICO: se refiere a un esfuerzo consciente por desempeñar un rol en forma que se cree la impresión deseada entre los otros. La conducta es regulada no solo por las necesidades del rol, sino también por lo que el auditorio espera. Desempeñamos nuestros roles de modo que ofrecemos una imagen calculada de la personalidad. Las simbologías ayudan al desempeño de un rol (uniforme insignia título escenario) Generalmente gran parte del comportamiento de roles es inconsciente. Lo aprendemos en la socialización y lo incorporamos a nuestra forma de comportarnos. Sin embargo o podemos olvidar la representación frente a los otros, teatralización: proyección de la imagen deseada de la personalidad. Con publico presente ofrecemos una imagen calculada de nuestra personalidad. ROLES Y ESTATUS: 

ADSCRITOS: los que la sociedad nos adscribe (princesa, nacimiento) (niño, adulto). Se crean para que la sociedad funcione correctamente, división de la mayor parte del trabajo y hacer que la población lo acepte y desempeñe. (sexo, edad, raza, nacionalidad, clase social y religión)  Sexo: los roles masculinos y femeninos están sujetos a infinitas variaciones; sin embargo, cada sociedad ha tenido un par de roles sexuales aprobados que se esperaba que las personas desempeñaran. Cambiando actualmente.  Edad: niños, adultos y ancianos son tratados de forma diferente en las sociedades. Cambiando de una sociedad a otra. Universal y cambiando.  Merito: meritocracia: sistema social n el que el estatus se asigna de acuerdo con los méritos, y hoy el merito se mida por puntuaciones en pruebas regularizadas.  Clase social  Etnia REBELION CONTRA LA ADSCRIPCION: todos se ven atacados en el mundo. (discriminación racial) La adscripción de roles ofrece una forma simple de dividir el trabajo de la sociedad y facilita la temprana y exitosa preparación de esos roles. Esta solo tiene éxito cuando la gente acepta de buena gana sus roles adscritos.

En las sociedades tradicionales casi todo es adscrito Será en las sociedades industrializadas con una amplia gama de ocupaciones la que permitirá más posibilidades de cambiar el estatus por esfuerzo individual. De hecho, el éxito radica en encontrar a las diferentes personas las ocupaciones más adaptadas a sus talentos. Ahora bien, todo esto tendrá también sus dificultades: 1. 2.

inseguridad que se produce en quienes no se encuentran a sí mismos la tensión que produce estar ajustándose continuamente a nuevos roles

Por otro lado, lo adscrito puede ayudar a diferenciar el logro de roles adquiridos por último, no debemos olvidar el precio personal y psíquico que conlleva el estatus adquirido y por otro pensamos en la inconsciencia del estatus (el choque y la incompatibilidad entre diferentes estatus) 

ADQUIRIDOS: adquirimos por nuestro propio esfuerzo (bombero, primer ministro, esfuerzo). Obtenido por elección individual y competencia; por capacidad propia, rendimiento y posiblemente buena o mala fortuna. Exige que las personas hagan opciones, no solo de ocupación, sino también de amigos, organizaciones, escuelas y lugar de residencia. La finalidad es ubicar a las personas según sus capacidades

Estos son diferentes, pero pueden interactuar entre si y sobreponerse. INCONSISTENCIA DE ESTATUS: uno de los estatus de la persona es incompatible con sus otros estatus. Significa que los varios estatus de una persona no se llevan entre si en la forma esperada. También se presenta cuando a uno no se le reconoce que ha obtenido un estatus que cree que se merece. Produce confusión. Estas personas, pueden responder identificándose con el estatus de mayor categoría y tratando de evitar o de negar el estatus inferior. O pueden identificarse con el inferior de sus estatus. La conciencia de la inconsistencia de estatus generalmente produce una respuesta de comportamiento de algún tipo. Es posible que una buena dosis del éxito y del fracaso en los roles adquiridos se explique por el grado en que la verdadera personalidad coincide con la personalidad que exige el rol. TENSION ENTRE LOS ROLES: dificultad que la gente tiene para hacer frente a las obligaciones exigidas por el rol. Puede presentarse por una inadecuada preparación para el rol, dificultades para la transición de un rol a otro, conflicto entre roles y fracaso en el desempeño del rol. PREPARACION INADECUADA PARA EL ROL: Continuidad en la socialización: con ello se quiere decir que las experiencias de cada etapa de la vida son una preparación eficaz para la siguiente etapa. Nuestra cultura se caracteriza por discontinuidades incorporadas, que hacen que la experiencia de la socialización en cierta edad sea la poca utilidad para la siguiente. La madurez implica adaptarse a estas incongruencias en una especie de compromiso aceptable. El adiestramiento moral de niños y niñas les presenta principalmente las reglas formales del comportamiento social , mas que las PERSONALIDAD Y ROL: En un ejercicio roles absolutamente adecuado nuestra personalidad se ajustaría casi al cumplimiento de roles Roles adscritos  desajuste menor Roles adscritosmayor divergencia 1. Fracaso desempeño 2. Conducta ocultando personalidad

DIFICULTAD EN EL EJERCICIO DE ROLES:  dificultades de preparación: socialización periodo de aprendizaje Habilidades/actitudes ejercicio de roles. Aprendes capacidades y a la vez actitudes, que nos va a venir bien a los trabajos  de transición de roles. La transición es complicada cuando hay que adoptar otros Infanciaadolescenciaadulto. Cada etapa tiene una serie de roles.  En las sociedades primitivas el paso entre etapas era simple y sencillo, con un adiestramiento más fácil y definido  pero en las actuales son mas complejos, ya que hay una serie de deberes y derechos claro, que hay que cumplir. Los padres no tienen claro cuanta madurez proporcionar a los hijos  De adulto a mayor. La transición es complicada cuando hay que adoptar otros. La independencia se va perdiendo, así como el respeto.  Casos extremos resocialización: - aislamiento familia-amigos-vida civil - concienciar falta de méritos-inadecuación: tu como persona no vales, te tienes que dar cuenta y cambiar. Para ello es necesario que te machaquen - nueva socialización  Conflicto entre roles:  Conflicto entre roles: estudios o amigos: no solo eres amigo de tus amigos, en tu vida también tienes la obligación de estudiar (estudiante). Lo que va a ocurrir es que se te va a producir un conflicto.  Conflicto de un solo rol: choca conmigo, (despedir a alguien) Procesos que reducen tensión sentimiento de culpa -

Racionalización: hacer asumible esa situación en términos personales/sociales que para mí son aceptables Compartimentalización: aísla roles, partes separadas de la vida. (por la mañana es una persona y por la tarde otra) Adjudicación: descarga sobre un tercero una decisión que implica conflicto

Mecanismos de defensa, no deliberados, inconscientes. Trabajados por los psicólogos

Las contradicciones culturales: someten al individuo presión, conflictiva en situaciones que exigen una sola acciónconflictos desordenes mentales  Fracaso en el desempeño de roles: las consecuencias del fracaso son negativas diferentes en función de la persona Cumplimientos adscritos más fácil. Adquiridos (altas expectativas)más complicado éxito (frustraciones)...